【正文】 在因特網(wǎng)上發(fā)布（1）申請(qǐng)網(wǎng)站空間（2）上傳網(wǎng)站（以cuteftp為例）四、維護(hù)網(wǎng)站最主要是內(nèi)容更新。方法：將站點(diǎn)所在目錄設(shè)置為共享。(((3)、檢查下載時(shí)間在frontpage的狀態(tài)欄中，顯示了當(dāng)前頁(yè)面的大小和預(yù)計(jì)下載時(shí)間。如：。絕對(duì)路徑：是指能夠絕對(duì)搜尋某一具體文件的地址。五、教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，演示與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)過程：一、信息發(fā)布的類型按不同的發(fā)布的主體分為三種：個(gè)人信息發(fā)布行業(yè)信息發(fā)布官方機(jī)構(gòu)信息發(fā)布調(diào)查天氣信息的各種發(fā)布方式二、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布發(fā)布前的準(zhǔn)備主要是為發(fā)布信息而做的前期工作?！　?情感態(tài)度與價(jià)值觀：要求學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)交往能力；要求學(xué)生網(wǎng)上發(fā)布信息要建立自我保護(hù)、自覺文明用網(wǎng)意識(shí)；通過發(fā)布自己的網(wǎng)站激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)參與信息活動(dòng)的態(tài)度。三、教學(xué)目標(biāo)：　　 知識(shí)與技能：要求學(xué)生了解信息發(fā)布的多種方式，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)布信息，通過發(fā)布網(wǎng)站、維護(hù)網(wǎng)站和宣傳網(wǎng)站理解信息發(fā)布的過程，掌握信息發(fā)布的方法。第一部分有兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，第二部分主要介紹網(wǎng)站發(fā)布的一般過程及常用發(fā)布軟件的介紹。 信息的發(fā)布與交流（二）一、教材分析: 　　“信息發(fā)布” 是廣東教育出版社的普通高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》第四章“信息加工與表達(dá)（下）”第三節(jié)內(nèi)容（教材的第86頁(yè)至95頁(yè)），本節(jié)是信息集成的延續(xù)，集成的信息是需要通過發(fā)布才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的。教學(xué)反思：在本節(jié)課開頭，我就明確提出了接下去幾節(jié)課的目標(biāo)要求，就是要讓學(xué)生完成一個(gè)網(wǎng)站，學(xué)生的注意力一下子就被吸引住了，學(xué)生在平時(shí)上網(wǎng)只是瀏覽別人的網(wǎng)站，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)自己嘗試，還是很感興趣的，我還沒說完，有學(xué)生就迫不及待動(dòng)手要做，在接下來(lái)的講解中，由于今天是網(wǎng)站制作中的第一課，所以理論的東西比較多，內(nèi)容相對(duì)比較枯燥，學(xué)生的反映開始有點(diǎn)冷淡，我就在講解概念時(shí)在中間給大家展示幾個(gè)范例網(wǎng)站，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)了解制作網(wǎng)站的一些基本知識(shí)。小結(jié)：信息集成的目的是使信息能被合理、清晰、有效地組織起來(lái)以表達(dá)主題，因些在集成時(shí)，應(yīng)根據(jù)主題需求和各種素材的特色做到取舍有度、選擇有方。(2).素材的選擇文字、圖象、動(dòng)畫、視頻和音頻信息都是素材。教師演示：打開“心系奧運(yùn)”網(wǎng)站，展示五個(gè)模塊主頁(yè)，我和奧運(yùn)，奧運(yùn)動(dòng)態(tài)，主題班會(huì)，奧運(yùn)金牌詳細(xì)設(shè)計(jì) 從微觀上勾畫出每個(gè)頁(yè)面的布局，需要展現(xiàn)的內(nèi)容、各頁(yè)面之間的超級(jí)鏈接方式。歸納主題:提問：平時(shí)上網(wǎng)西化瀏覽哪些網(wǎng)站？ 教師帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽網(wǎng)站://web,(中國(guó)學(xué)生網(wǎng))設(shè)計(jì)規(guī)劃階段這一階段的任務(wù)是根據(jù)第一階段確定的主題設(shè)計(jì)作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并收集、整理和選擇作品中需要使用的素材?！　《?、 新課講述（一）、信息集成概念：信息集成的過程主要指將文本、圖象、聲音、動(dòng)畫、視頻等媒體素材，有計(jì)劃有目的的組織在一起，為表達(dá)某一主題服務(wù)。 　　情感與態(tài)度：　　培養(yǎng)學(xué)生的全局觀，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)有自我保護(hù)意識(shí)的文明網(wǎng)民。了解以下各種文件類型：　　vb源程序　　窗體文件　　可執(zhí)行文件四、修改程序書本P76五、練習(xí)拓展完成課本P81中的練習(xí)(1)完成課本P81中的練習(xí)(2) 信息的發(fā)布與交流（一）一、教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)與技能：　　了解信息集成的一般過程　　理解信息集成的含義　　了解信息交流的多種類型，理解信息交流是人們學(xué)習(xí)、生活和工作中不可缺少的重要活動(dòng)。通過“文件”菜單中的“保存”可以保存程序。二、了解用計(jì)算機(jī)程序解決問題的基本過程分析問題——設(shè)計(jì)算法——編寫程序——調(diào)試程序——檢測(cè)結(jié)果三、嘗試用VB編寫程序啟運(yùn)VB，新建標(biāo)準(zhǔn)EXE文件出現(xiàn)如下圖的界面，工作區(qū)中是對(duì)象窗口在“視圖”菜單中選擇“代碼窗口”，在“代碼窗口”中選擇“Form和“Load,窗口中出現(xiàn)程序代碼的首行和結(jié)束行代碼,接下來(lái)輸入程序的全部代碼點(diǎn)擊運(yùn)行按鈕，檢驗(yàn)程序的功能。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是人們與計(jì)算機(jī)打交道的橋梁，通過它告訴計(jì)算機(jī)執(zhí)行一系列操作，實(shí)現(xiàn)某種功能。第四章 信息的加工與表達(dá)（下）學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 體驗(yàn)程序運(yùn)行的過程及作用2. 體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)踐一：輸入并保存一個(gè)計(jì)事本，；，看是否一致；實(shí)踐二：自己嘗試編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的程序?qū)嵺`三：修改程序?qū)W習(xí)過程相關(guān)程序下載一、體驗(yàn)程序的運(yùn)行過程及作用通過實(shí)踐一，了解程序是以文件的形式存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中的。其中，教師評(píng)價(jià)可放在課堂中進(jìn)行，在學(xué)生完成任務(wù)一后，教師巡視中挑選有代表性的作品進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)?！　?2)小組評(píng)價(jià)：每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行小組討論，得到小組推介作品?！　”４嫱卣剐匀蝿?wù)：研究當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)視頻信息的格式、特點(diǎn)及其相關(guān)轉(zhuǎn)換，相關(guān)播放器及發(fā)展趨勢(shì)等。（注：最好將圖像保存在單一的目錄中，否則會(huì)有數(shù)十上百的圖像出現(xiàn)?！　≡诓シ胚^程中單擊“停止”按鈕，“連續(xù)攝像”按鈕便由單色變成了彩色。　　動(dòng)畫是利用一定的技術(shù)手段使人工繪制的畫面連續(xù)呈現(xiàn)現(xiàn)成動(dòng)態(tài)的場(chǎng)景。比如配樂詩(shī)朗誦、廣播劇等?！　〉谖宀剑盒Ч麧M意后，將加工過的錄音以合適的格式保存。單擊剪切工具或按Delete鍵將選中的噪音部分刪除；還可以對(duì)這兩個(gè)波形進(jìn)行效果調(diào)整?！　〉谒牟?，設(shè)置效果?！　〉谌剑含F(xiàn)在已經(jīng)有“伴奏音樂”、“歌聲”兩個(gè)音頻文件?！　〉诙剑航雍迷捦玻贑ool Edit Pro軟件主界面的左下角有“錄音”按鈕，單擊開始錄音，這時(shí)就可以跟著音樂開唱了。找不到？網(wǎng)上也沒有？沒關(guān)系！Cool Edit Pro可以用原唱歌曲來(lái)制作伴奏音樂。我們現(xiàn)就用Cool Edit Pro來(lái)制作一首自己的歌?！　。捍_定主題、選取音源、選取設(shè)備、規(guī)劃好實(shí)際需要錄制的內(nèi)容。我們借助音頻編輯軟件就可以實(shí)現(xiàn)。但是現(xiàn)在有越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)翻唱歌曲出現(xiàn)，它們大多不在唱片公司制作，而是由翻唱歌手自己制作，效果同樣非常好?！　∥覀兟牭降母枨蠖加沙局谱靼l(fā)行。 教學(xué)過程：一、音頻的采集和加工　　教師在線播放網(wǎng)絡(luò)歌曲“老鼠愛大米”，提問：　　在這首歌是在線播放的，平時(shí)同學(xué)們聽歌都是在線聽的嗎？　　引導(dǎo)學(xué)生回答：通過MP3播放器、CD、錄音帶、聽別人用話筒唱等。五、教學(xué)方法　　本課例主要使用”任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“問題啟發(fā)”教學(xué)法來(lái)實(shí)施教學(xué)，以學(xué)生實(shí)踐為主體，講練結(jié)合。三、教學(xué)組織：　　組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓學(xué)生有興趣地在實(shí)踐中找樂趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：，學(xué)生動(dòng)手能力有得提高。 多媒體信息的加工與表達(dá)（四）一、教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)與技能：?！　、弁ㄟ^“鏡頭光暈”效果表現(xiàn)陽(yáng)光的光暈?！　∫螅孩儆锰姿鞴ぞ甙旬嬅娣置鎯刹糠?，右面做成浮雕效果，使現(xiàn)在的地球與未來(lái)的面貌形成鮮明的對(duì)比?！　。?）雙擊“背景”圖層，將其轉(zhuǎn)換為“圖層0”并將“不透明度”調(diào)小?！　邮接型队啊?nèi)陰影、外發(fā)光、內(nèi)發(fā)光、斜面和浮雕、光澤、顏色疊加、漸變疊加等?！　〔僮鬟^程　　（1）打開兩幅圖片，用橢圓選框在某一幅圖上欲需要的位置，然后把它拖至另一幅圖片的背景層上，給新圖層重新命名。如右圖　?、巧?飽和度的調(diào)整　　方法：圖像|調(diào)整|色相/飽和度（Hue/Staturation）　　Hue:　　Staturation：調(diào)整顏色的變化　　Hue：調(diào)整黑亮程度　?、壬势胶獾恼{(diào)整　　方法：圖像|調(diào)整|Channel Mixer　　　　使用各種專用濾鏡進(jìn)行特殊效果的制作，如銳化、模糊化、渲染、藝術(shù)化、扭曲變形等?！　∈褂谩澳g(shù)棒”工具，一般選擇是相近的顏色，選中欲刪除的部分后，按“退格鍵”刪除?！　∪绻麍D片有點(diǎn)傾斜，我們就可以利用“變換”調(diào)正圖形的角度　　4．變換工具中的菜單的作用（打開方法：“編輯”菜單|“變換”命令）命令菜單操作效果命令菜單操作效果自由旋轉(zhuǎn)選中圖片自由旋轉(zhuǎn)Skew改變圖片的形狀Scale縮小或放大選中部分的大小Distort改變選區(qū)形狀Rotate旋轉(zhuǎn)圖片的角度Perspective使圖形呈對(duì)角形變形　　4．有時(shí)為了調(diào)整原始圖片的構(gòu)圖，重新組織圖像的布局，突出主題，去除不相關(guān)的或不重要的內(nèi)容，可以用“裁切”工具處理。 編輯工具：文字工具2．新建文件　　方法：?jiǎn)螕簟拔募辈藛螜谥械男陆?，彈出“新建”?duì)話框。 選擇工具：套索工具、魔術(shù)棒工具、繪畫工具：畫各種圖形工具、強(qiáng)大的圖形處理功能受到廣大用戶的歡迎，目前是藍(lán)蘋果機(jī)和PC機(jī)上最流行的專業(yè)圖像處理工具?！〉诙n時(shí)　　1．　　，最早產(chǎn)生于蘋果公司的Macintosh平臺(tái)上，后被移植到PC機(jī)的Windows平臺(tái)上。數(shù)碼照相機(jī)可以與計(jì)算機(jī)連接，將照片影像輸入電腦保存，這樣不用擔(dān)心相處時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變色，而且還能使用專門的照片圖像處理軟件對(duì)照片中不滿意的地方進(jìn)行修補(bǔ)和高速使照片更加趨于完美。 。二、教學(xué)內(nèi)容：適宜專業(yè)的圖形設(shè)計(jì)人員使用　　區(qū)別類別常用軟件功能特點(diǎn)適用性普及型 圖像軟件Flash可用來(lái)制作靜態(tài)圖像和可互動(dòng)的動(dòng)畫，可以任意縮放不失真，文件體積不大?！　∷詳?shù)學(xué)的向量方式來(lái)記錄圖像內(nèi)容。類別常用軟件功能特點(diǎn)適用性簡(jiǎn)易型圖像軟件畫圖Windows自帶，對(duì)運(yùn)行環(huán)境要求低，具備基本的繪圖功能適宜初學(xué)者使用我形我速豐富的實(shí)用工具集，簡(jiǎn)易的操作界面適宜普通家庭和辦公中的基本圖像處理普及型 圖像軟件ACDSee強(qiáng)大的格式兼容性，方便實(shí)用的基本處理功能適宜以看圖為主，處理為輔助的一般用戶使用　　當(dāng)位圖文件放大時(shí)的現(xiàn)象：邊緣鋸齒、圖像馬賽克化。二、圖像的類型　　1．點(diǎn)陣圖像　　它由許多點(diǎn)（稱為像素）排列組合成圖像的方式?！　D像是二維的平面媒體，具有信息密度大，內(nèi)容生動(dòng)、感性等特點(diǎn)，易為人們所接受。　　實(shí)踐題：根據(jù)實(shí)際情況，嘗試著生活中多媒體技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，填寫下表多媒體技術(shù)應(yīng)用實(shí)例應(yīng)用的關(guān)鍵性技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)性技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)，多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的聲像實(shí)時(shí)同傳多媒體遠(yuǎn)程診療系統(tǒng)多媒體信息管理系統(tǒng)多媒體的圖書管理、學(xué)生管理和企業(yè)管理系統(tǒng)使日常的管理活動(dòng)中單調(diào)枯燥的數(shù)據(jù)變得生動(dòng)活潑起來(lái)。三、多媒體技術(shù)的應(yīng)用數(shù)字化信息技術(shù)高速計(jì)算機(jī)處理技術(shù)高效率壓縮技術(shù)高容量存儲(chǔ)技術(shù)高速網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)幾種常見的應(yīng)用系統(tǒng)③多媒體技術(shù)：指多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，即運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理多媒體信息的技術(shù)。②多媒體：兩種或兩種以上媒體的組合。 多媒體信息的加工與表達(dá)（一）一、教學(xué)目標(biāo)：　　讓學(xué)生了解多媒體技術(shù)的發(fā)展歷史、多媒體技術(shù)在社會(huì)領(lǐng)域中的應(yīng)用。股東和員工的收入會(huì)逐漸懸殊，而且差距越來(lái)越大，應(yīng)當(dāng)大幅增加員工的工資。3．站在員工的角度考慮年份 股東個(gè)人收入（元） 工人個(gè)人收入（元） 1990 年 10000 1000 1991 年 15000 1250 1992 年 20000 1500 　　分析：，工人個(gè)人收入增長(zhǎng)僅250元，兩者相差4750元。這是企業(yè)主管最愿意看到的局面。股東與員工的工資增長(zhǎng)形成一個(gè)很大的差距。年份 股東紅利（萬(wàn)元） 工資總額（萬(wàn)元） 1990 年 8 10 1991 年 1992 年 10 15 　　觀察上表的數(shù)據(jù)，總體看來(lái)每年股東紅利不斷增加：，；工資總額也在不斷增長(zhǎng)：， 。（在另一個(gè)工作里完成，工作表的名稱為：“上網(wǎng)的影響” 表格信息的加工與表達(dá)(三)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)從不同角度挖掘表格數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息二、教學(xué)重點(diǎn)：表格數(shù)據(jù)加工的多元性三、教學(xué)難點(diǎn)：如何從不同角度對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和加工四、課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：數(shù)據(jù)是對(duì)客觀事物的量化，這個(gè)客觀世界是豐富的、多元的，因此數(shù)據(jù)所包含的信息也是多義的。除了詳細(xì)分析這三種圖表外，要強(qiáng)調(diào)制作圖表是根據(jù)不同的需求制作不同的圖表的，有時(shí)一組數(shù)據(jù)，可以用多種圖表來(lái)表現(xiàn)，還可以制作出線形圖和面積圖等。根據(jù)光盤“殺毒軟件調(diào)查”表，折線圖多用來(lái)反映事物隨時(shí)間變化的情況，可以清楚地表現(xiàn)出事物發(fā)展趨勢(shì)，從而幫助我們做出推論?！　∪蝿?wù)：根據(jù)光盤“殺毒軟件調(diào)查”表，請(qǐng)同學(xué)說說用餅圖表示各品牌軟件的單價(jià)，合適嗎？為什么？　　小結(jié)：餅圖能清楚明了地表達(dá)了一個(gè)數(shù)據(jù)列的情況，在實(shí)際工作中用得比較多。例如：不同產(chǎn)品季度或年銷售量對(duì)比，在幾個(gè)項(xiàng)目中不同部門的經(jīng)費(fèi)分配情況，每年各類資料的數(shù)目等。柱形圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目，體現(xiàn)不同項(xiàng)目數(shù)據(jù)之間的比較。我們本節(jié)課就要學(xué)會(huì)根據(jù)需求不同制作不同的圖表。就像一個(gè)公司或一個(gè)單位，在年終時(shí)，各個(gè)部門都會(huì)了解本年度本部門年終所花的資金，公司或單位的會(huì)計(jì)就要按照各個(gè)部門制作出不同的圖表。五、教學(xué)安排：1課時(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：　　本課教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是表格數(shù)據(jù)的圖形化，學(xué)生學(xué)會(huì)用圖表這一工具來(lái)形象地顯示數(shù)據(jù)；掌握?qǐng)D表的制作方法；培養(yǎng)學(xué)生制作圖表要多元化。　　過程與方法： 　　結(jié)合學(xué)生身邊的事例講解，一方面激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，另外一方面能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)生活中去。但可能有的同學(xué)只是“依葫蘆畫瓢”，如果要其獨(dú)立完成的話可能還是存在某些困難，所以我在講解時(shí)盡量結(jié)合例子，講解其中的內(nèi)涵，讓學(xué)生了解為什么要這樣做，怎么做最簡(jiǎn)單?！　?3)