年度高考新材料作文模擬題選(參考版)
2025-04-30 12:43本頁面
【正文】 以此為論點，深刻，準確。吃飯前要洗手，午飯后要休息：良好的生活習慣。東西要放整齊：嚴格的習慣。把自己的東西分一半給小伙伴：無私友愛品質(zhì)。如可選擇“亞洲飛人”劉翔110米欄訓(xùn)練與奪冠的例子，巴爾扎克成名之前于“狼狽”與困頓中在手杖上刻了一行字——我將粉碎一切障礙的例子，等等。本題寫成議論文比較容易出彩。這則材料可以提煉的觀點有：挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造奇跡；憑借執(zhí)著，打破成見；艱難困苦，玉汝于成，等等。構(gòu)思作文時要注意三點：第一，濃縮材料，提取主旨。 15.所以在平時的作文訓(xùn)練中，我們應(yīng)當正確把握角度與題旨的關(guān)系。在第二和第四個角度中，假如從反面立意，指出“苦笑”是思想封閉的表現(xiàn)，由此而論證中國要走向世界，要增進各國人民的友誼，就必須解放思想。這四個對象表現(xiàn)為材料的四個角度。導(dǎo)師的心聲體現(xiàn)了命題者的意圖，也體現(xiàn)了材料的主旨，即批評那些穿和服照像的中國青年，批評他們崇洋媚外，民族尊嚴淪落，國家觀念淡薄。因此，我們應(yīng)對這種畸形思想進行持久的、不折不扣的斗爭. 10.可見，指導(dǎo)思想上的失誤，往往會造成重大的損失。那精神畸形呢？它如果形成一股強大的習慣勢力，就具有驚人的同化作用。由此概括它表現(xiàn)出來的一般意義，即不正常的東西如果成為一股潮流就會改變一切。又迫使國王發(fā)狂。 9． [立意提示] 對這則材料、該先讀懂它的意思．再用簡潔的語言把它表述出來。但僅僅做到這一步還是不夠的，還應(yīng)該歸納三個人談話的共同點，即這三個人或不知道甲午戰(zhàn)爭，或印象模糊，反應(yīng)冷淡。第三個人對甲午印象模糊，認為它不關(guān)自己的事。第一個人把甲午只看作是紀年的一個標志。這種立意便于聯(lián)系實際，提煉深刻、高遠的主題，使作品富有濃郁的時代色彩和生活氣息。 （4）類比立意：就是通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點。我們就會設(shè)想：魯人聽了勸告之后，會有什么反響呢？去還是不去呢？去與不去各將產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢？這就需要每個人作恰當?shù)南胂?，從而得出“虧本生意做不得”，“無用武之地焉能致富”等觀點。這種立意是一種擴散性思維，能開拓學生的思維能力，寫出新意，是尋求新思想，提出新見解，闡發(fā)新理論的一種思維角度。那么，我們對上述材料就會提出疑問，魯人到越國去一定會窮嗎？我們會認為正因為越人赤腳、披發(fā)，鞋帽就大有市場，就會得出魯人未必會窮的結(jié)論。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點，因而不會出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。據(jù)此，我們順著原材料分析就會發(fā)現(xiàn)，由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會窮。 6． [可供選擇的角度] A、嚴格要求出精品 B、虛心是完善的重要條件（上兩個是本質(zhì)意義） C、要敢于推倒重來（這是從A、B項生發(fā)出來，從另一角度贊揚果戈里） D、對自己創(chuàng)造的成果應(yīng)取審慎態(tài)度 E、何必付之一炬（這兩個是逆向思維，在未弄清作品的要害之前，倉促焚毀不一定就是嚴肅的態(tài)度。從這個角度我們可以得出“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問題”等類似的觀點。從這個角度出發(fā)我們可以得出“對別人的意見不要盲從”“接受別人好的意見（思想）的同時也要結(jié)合自己的實際情況”等觀點?！边@個關(guān)鍵句，另外由于題目中要求我們“可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文”所以我們在構(gòu)思的時候可以分開從青蛙或螃蟹兩個方面進行思考。 5．[題意分析] 這是一道帶寓言性質(zhì)的多角度命意作文題，對學生而言難度稍大，但通過這道題目的訓(xùn)練，希望學生能夠明白這種帶寓言性質(zhì)的題目的思考方向。 2．[立意提示] （1）從肯定步非煙的角度立意：要有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣；要敢于超越前人等。 （3）如果你是一個人才，你就不能被動的去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動去實現(xiàn)你的價值，讓自己閃閃發(fā)光。下面提供幾種參考構(gòu)思： （1）每一個人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地。終于他的屠龍劍術(shù)已達到爐火純青的地步，便辭別了老師，開始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚名。他聽說有個叫支離益的人善長屠龍之術(shù)，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學到手。 不少于800字。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準備立他為王。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。 宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。 題，選定文體；字數(shù)800字以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。全面理解材料，但可以從一個方
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