巨人的花園資料第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-30 12:32本頁(yè)面
【正文】 兩個(gè)寓意相似的故事，可幫助學(xué)生更好地、更深入地去理解故事的內(nèi)容和含意，并有得利于學(xué)生積累童話(huà)故事]板書(shū)：巨人的花園↗ 自私時(shí)： 狂風(fēng)大作、雪花飛舞巨人—— ｝學(xué)會(huì)分享快樂(lè) ↘ 無(wú)私時(shí)： 鮮花茂盛、充滿(mǎn)歡樂(lè)6。小組合作，編成課本劇再演一演。[設(shè)計(jì)意圖：精心設(shè)計(jì)的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容掌握得更牢固；聆聽(tīng)美文能提高學(xué)生的審美觀(guān)]四、布置作業(yè)熟讀故事，把故事講給家人聽(tīng)。老師相信大家能做到。]三、拓展再次出示作者卡片和他的作品《快樂(lè)的泉水》，學(xué)生聽(tīng)后簡(jiǎn)單反饋。 [設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生走進(jìn)巨人的內(nèi)心世界，用讀的方式來(lái)演繹巨人知道自己的過(guò)錯(cuò)后的慚愧心情。指名回答：巨人生活在漂亮的花園和孩子們的中間,感到無(wú)比的幸福。[設(shè)計(jì)意圖：采取讀議演的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)散學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；使之在輕松的氣氛中收獲知識(shí)。心里想： ，想到這里， 說(shuō)：“喂！你趕快滾出去！” 說(shuō)著 。滾出去！” 說(shuō)著 。聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)
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