中職學(xué)校計算機專業(yè)重點專業(yè)建設(shè)方案報告(參考版)
2025-04-29 12:12本頁面
【正文】 項目建設(shè)小組組織機構(gòu)項目負責(zé)人： 項目組主要成員：企業(yè)參加人員一覽表序號姓 名單 位職稱/職務(wù)專業(yè)或特長12345學(xué)校參加人員一覽表序號姓 名職 稱專業(yè)及特長行業(yè)資格12345678910111213 WORD格式整理 。同時為也能為企業(yè)和社提供培訓(xùn)服務(wù)，培訓(xùn)人次可達到每年100人，使教師培養(yǎng)、實習(xí)教學(xué)、學(xué)生就業(yè)等校企合作項目質(zhì)量明顯提高。從而實現(xiàn)校企互動，達到校企雙贏的效果。從而形成素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教學(xué)、科研和社會服務(wù)的專兼結(jié)合師資團隊，使職稱、學(xué)歷、類型、年齡等結(jié)構(gòu)更加合理，達到數(shù)量、水平更能滿足教育教學(xué)需要和培養(yǎng)企業(yè)人才培養(yǎng)需求的效果。（一）人才培養(yǎng)模式與課程體系根據(jù) “雙元主體、分段實訓(xùn)、崗位定向”人才培養(yǎng)模式；通過校企合作、訂單培養(yǎng)，了解企業(yè)崗位能力需求，并結(jié)合我校學(xué)生實際情況，制定符合崗位需求的職業(yè)能力標準，建立合理使用的教學(xué)模式；以“職業(yè)素養(yǎng)+專業(yè)理論+專業(yè)實訓(xùn)+特色培養(yǎng)”為核心進行課程體系改革，開發(fā)3門具有專業(yè)特色的主干教材及配套資源，豐富教學(xué)資源庫，通過教材編寫提高編寫教師的教育教學(xué)能力和科研能力，從而帶動其他專業(yè)教師發(fā)展，使教師的整體水平上一個新臺階。大力引進或聘請企業(yè)專家擔任專、兼職教師，建立專兼結(jié)合的雙師型結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊；從高等院校吸收學(xué)歷高、能力強的優(yōu)秀畢業(yè)生加入教學(xué)團隊，保證專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。100萬用于辦學(xué)體制機制創(chuàng)新與校企合作，主要用于組建計數(shù)機應(yīng)用及信息技術(shù)服務(wù)職業(yè)教育集團，校企合作機制建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)搭建實訓(xùn)機房建設(shè)與完善，影視、動漫實訓(xùn)室建設(shè)（升級、軟件購置），平面設(shè)計實訓(xùn)機房建設(shè)與完善。主要用于成立職業(yè)技能鑒定站，精品課程建設(shè)，專業(yè)實訓(xùn)教材研發(fā)，教科研項目研究，教育信息化建設(shè)。其中有國家撥款投資300萬，學(xué)校自籌70萬。為建設(shè)項目提供全面科學(xué)的保障制度，包括“實訓(xùn)基地建設(shè)管理制度”、“專業(yè)人才引進辦法”、“兼職教師管理制度”、“教學(xué)物品采購制度”、“專項資金管理制度”、 “項目跟蹤檢查反饋管理制度”等，提供項目實施的政策保障，確保項目順利進行，并取得實效。用足用好教育部項目建設(shè)經(jīng)費，地方政府配套資金和學(xué)校自籌經(jīng)費，確保項目經(jīng)費?？顚Ｓ?，發(fā)揮經(jīng)費的最大效益。要求建設(shè)過程中周密科學(xué)地工作，從硬件建設(shè)到軟件建設(shè)都明確目標，確保各項工作在強有力的領(lǐng)導(dǎo)下順利進行，做到各項建設(shè)工作事事有人抓、件件有人管。另外，邀請相關(guān)高校專業(yè)領(lǐng)域資深教師、企業(yè)一線工程師、技術(shù)專家、及我學(xué)校一線專業(yè)骨干教師參加項目建設(shè)小組。繼續(xù)組織學(xué)生開展各種社會活動；進一步完善社會服務(wù)功能，建設(shè)共享型教學(xué)資源庫，搭建公共教學(xué)平臺，以此帶動本地區(qū)本專業(yè)（群）服務(wù)能力提升；擴建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)中心，完善綜合布線技術(shù)實訓(xùn)中心。進一步完善基礎(chǔ)實訓(xùn)室，初步完成綜合布線技術(shù)實訓(xùn)中心建設(shè)。本著“一年打基礎(chǔ)，兩年見成效”的總體思路，第一年著重基礎(chǔ)資料的收集；包括各種計劃、方案的制定、實踐教學(xué)、頂崗實習(xí)等過程記錄及階段性經(jīng)驗總結(jié)；課程體系改革實施5321工程（5門核心優(yōu)質(zhì)課，3本校本教材初稿、2門課程的教學(xué)資源庫、1門省級標準精品課）；教師隊伍建設(shè)實施2345工程（2名學(xué)科帶頭人、3人參加國家級以上培訓(xùn)、至少4位教師到企業(yè)頂崗實踐、5名骨干教師）；建立不少于8人的兼職教師資源庫，按需聘請23名企業(yè)專家教師來校任教。為了使校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)與校外頂崗實習(xí)有機銜接與融通，要進一步完善基礎(chǔ)實訓(xùn)室，擴建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心，新建綜合布線技術(shù)實訓(xùn)中心，從而實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)與工作崗位的零距離對接。校外實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃序號實訓(xùn)基地名稱主要功能實訓(xùn)基地性質(zhì)1美佳達科技網(wǎng)絡(luò)公司網(wǎng)絡(luò)搭建頂崗實習(xí)2京德廣告有限公司平面設(shè)計實習(xí)實訓(xùn)3XX一鳴電子城計算機硬件組裝假期實習(xí)計算機應(yīng)用專業(yè)校企合作經(jīng)費預(yù)算表序號建設(shè)項目經(jīng)費預(yù)算（萬元） 小計1制度建設(shè)222校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)4300001960006260003校外實訓(xùn)基地建設(shè)4專業(yè)社會服務(wù)能力建設(shè)5聘請專家來校講座6專業(yè)辦企業(yè)——廣告工作5510合 計總 計五、建設(shè)進度項目之初成立有行業(yè)資深專家、企業(yè)技術(shù)人員及學(xué)校骨干教師共同組成的項目論證小組，認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件資料，提高對改革發(fā)展示范校建設(shè)的認識，明確專業(yè)建設(shè)的重要性與艱巨性，轉(zhuǎn)變教育觀念，認真計劃，逐步實施。目前,該專業(yè)已擁有3個校外實訓(xùn)基地,這些基地的建設(shè)與使用使本專業(yè)實踐教學(xué)真正實現(xiàn)了校企合作、工學(xué)結(jié)合,有效地提高了學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和實踐操作能力,縮短了學(xué)生的崗位適應(yīng)期。2012年7月完成對各專業(yè)實訓(xùn)室擴容，達到各實驗?zāi)芡瑫r容納300人同步實訓(xùn)的規(guī)模。逐步擴大服務(wù)范圍，推進市場化辦學(xué)進程，兩年內(nèi)為社會和行業(yè)培訓(xùn)達500人次以上。（4）調(diào)整公司崗位安排，為畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)機會。（2）根據(jù)相關(guān)政策進行設(shè)備的采購、安裝，爭取在半年內(nèi)使公司可以試運行?！獡P帆廣告設(shè)計公司，以辦公自動化、平面廣告設(shè)計、人像美容設(shè)計和網(wǎng)站建設(shè)為經(jīng)營項目，對內(nèi)實訓(xùn)、對外技術(shù)服務(wù)。 根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整現(xiàn)有校外合作企業(yè)的數(shù)量，兩年內(nèi)擴充3家校企合作單位，構(gòu)筑起“校內(nèi)實訓(xùn)基地——校外實訓(xùn)基地——企業(yè)崗位實習(xí)”三級配套的實踐教學(xué)體系。根據(jù)調(diào)研評估報告調(diào)整現(xiàn)有合作機制，制定更加完善的管理制度，其中包括生產(chǎn)性實訓(xùn)管理制度、質(zhì)量評價標準，實訓(xùn)作業(yè)考核辦法、學(xué)生頂崗實習(xí)管理制度等。計劃每年每人平均參加培訓(xùn)或參加國內(nèi)專業(yè)交流研討會至少1次，力爭安排每年有8人次參加各級培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校工作實際不定期地召開學(xué)術(shù)研討會指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)，為在校師、生舉辦技術(shù)講座，成為校企合作長效機制中的紐帶和橋梁。并篩選出合格的兼職教師到國內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)進行相應(yīng)培訓(xùn)。（2）對兼職教師上崗前進行教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)能力培訓(xùn)，并組織考核。校外實訓(xùn)基地指導(dǎo)教
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