【正文】 使學(xué)生能通過本課程學(xué)習(xí)，了解實(shí)際的裝飾畫在人們生。本節(jié)課的裝飾畫，由于是線條系列的一個部分，所以多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。教材要求： 本課程所選用的教材，應(yīng)符合國家高等職業(yè)院校教材的選用規(guī)定，正規(guī)出版，其內(nèi)容能夠滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。教學(xué)方法：（1）在理論教學(xué)實(shí)施過程中，靈活運(yùn)用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以及多媒體課件等多種教學(xué)手段，化抽象難懂為形象生動，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。教學(xué)環(huán)境與設(shè)備： 采光良好的實(shí)訓(xùn)教室，模特臺、寫生模特、與專業(yè)相關(guān)的范畫、書籍、畫冊、多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。具有良好的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。要求學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)手段，獨(dú)立完成圖形稿件設(shè)計(jì)，同時也要求作品應(yīng)具有市場因素的考慮、創(chuàng)意獨(dú)特點(diǎn)的提取等實(shí)際要求，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性體現(xiàn)文化氣息，掌握現(xiàn)代潮流，了解未來圖形的發(fā)展趨向，實(shí)現(xiàn)具有理論與實(shí)踐能力的復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。使學(xué)生能通過本課程學(xué)習(xí)，了解實(shí)際的圖形在設(shè)計(jì)生活中的作用。三、 實(shí)訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實(shí)訓(xùn)效果綜合評價表序號項(xiàng)目項(xiàng)目評價要素分值比重學(xué)生評價教師評價專家評價綜合成績1圖形設(shè)計(jì)理論知識了解圖形的概念10了解圖形的起源與發(fā)展102核心能力初步掌握圖形設(shè)計(jì)的發(fā)展15圖案設(shè)計(jì)的基本概念15圖案設(shè)計(jì)繪制技法15了解圖案的的門類及內(nèi)容153職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)掌握造型規(guī)律、造型手法、色彩運(yùn)用10掌握圖形設(shè)計(jì)構(gòu)圖的基本原則10四、 實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與效果進(jìn)行總結(jié)） 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十七：《展示設(shè)計(jì)》一、 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配學(xué)期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動設(shè)計(jì)課時分配五學(xué)期一單元展示設(shè)計(jì)概述了解展示的定義、本質(zhì)、目的與意義、展示與廣告、展覽的異同現(xiàn)代、展示的特性、形式與范疇教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法4二單元展示設(shè)計(jì)形式法則展示的空間設(shè)計(jì)點(diǎn)、線、面在展示設(shè)計(jì)中的運(yùn)用展示設(shè)計(jì)的形式法展示的空間類型、各種空間效果、展示空間的功能、組織形式教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、引導(dǎo)法、討論法4三單元展示色彩設(shè)計(jì)展示設(shè)計(jì)展具色彩的一般原理、展示色彩設(shè)計(jì)的方法、展示色彩設(shè)計(jì)的原則、色彩的效應(yīng)展具設(shè)計(jì)的原則展具分類設(shè)計(jì)教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：案例分析法、講授法、示范教學(xué)法、分組討論法4四單元實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié) 熟悉掌握實(shí)際展示設(shè)計(jì)中的要素 理解如何使展示設(shè)計(jì)更加貼切地為參觀者服務(wù)教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、示范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法20課時合計(jì) 32二、 實(shí)訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實(shí)訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：通過多元性、啟發(fā)性課題設(shè)計(jì)方法，既貫徹該課程的目標(biāo)與要求，又體現(xiàn)出課程的過程性與開放性。語言應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。（2）在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心細(xì)致的習(xí)慣。 在掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)后，結(jié)合社會市場需求，建立校外實(shí)習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生立體構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施：（設(shè)計(jì)一個教學(xué)單元的教學(xué)實(shí)施過程）實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。通過系統(tǒng)的理論講述和優(yōu)秀作品的分析，在案例策略的指導(dǎo)下去創(chuàng)造性的完成圖形的設(shè)計(jì)表現(xiàn)。確保各個教學(xué)環(huán)節(jié)的整體連續(xù)性，將理論講授、資源采集與選擇、專業(yè)調(diào)研、草圖構(gòu)思、課堂討論、作業(yè)制作、課程綜述等方面進(jìn)行整合，形成多樣輻射性教學(xué)方法的一體化。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。教材要求： 本課程所選用的教材，應(yīng)符合國家高等職業(yè)院校教材的選用規(guī)定，正規(guī)出版，其內(nèi)容能夠滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。具有良好的表達(dá)能力和實(shí)踐能力，能夠較好地組織課堂，引導(dǎo)學(xué)生完成課堂教學(xué)任務(wù)。通過對學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力進(jìn)行訓(xùn)練，包括：形體觀察能力、形體刻畫（表現(xiàn)）能力、形體創(chuàng)造能力，并著重培養(yǎng)學(xué)生在造型方面的意識形成，培養(yǎng)學(xué)生的畫面構(gòu)成能力，設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生的審美能力的提高。掌握“線描法”、“線面結(jié)合法”、具備能夠快速準(zhǔn)確地表現(xiàn)寫生對象的能力。掌握速寫寫生步驟與方法，熟練工具及材料的性能。是美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)課程，具有不可替代的重要作用。速寫嚴(yán)格來講也是素描，和全因素素描相比，它更加簡練和概括。三、 實(shí)訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實(shí)訓(xùn)效果綜合評價表序號項(xiàng)目項(xiàng)目評價要素分值比重學(xué)生評價教師評價專家評價綜合成績1書籍裝幀理論知識了解書籍的概念10了解書籍的發(fā)展102核心能力書籍裝幀設(shè)計(jì)概述15書籍裝幀設(shè)計(jì)的相關(guān)知識15書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本方法15書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本技巧153職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)能利用專業(yè)知識解決書籍裝幀制作上的實(shí)際問題10能利用專業(yè)知識解決書籍裝幀設(shè)計(jì)的實(shí)際問題10四、 實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與效果進(jìn)行總結(jié)） 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十五：《速寫》一、 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配學(xué)期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動設(shè)計(jì)課時分配第一學(xué)期第一單元 1速寫的基本概念2速寫的工具及特點(diǎn)3速寫的幾種表現(xiàn)方法和類型初步了解素描的基礎(chǔ)知識 臨摹，賞析優(yōu)秀作品16 第二單元寫生練習(xí)通過寫生練習(xí)磨練學(xué)生敏銳觀察、準(zhǔn)確概括表現(xiàn)對象的能力以結(jié)構(gòu)人物寫生為主要練習(xí)手段。語言應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心細(xì)致的習(xí)慣。 在掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)后，結(jié)合社會市場需求，建立校外實(shí)習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生立體構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施：（設(shè)計(jì)一個教學(xué)單元的教學(xué)實(shí)施過程）實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。通過系統(tǒng)的理論講述和創(chuàng)意方法的講解，在案例策略的指導(dǎo)下去創(chuàng)造性的完成書籍裝幀的設(shè)計(jì)表現(xiàn)，整個創(chuàng)作表現(xiàn)過程包含最新設(shè)計(jì)理論、策略分析、文案配合、圖形概念提取、設(shè)計(jì)表現(xiàn)的環(huán)節(jié)。（三）教學(xué)方法建議：施工工地實(shí)踐（四）教材要求： 《室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識》、《室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖基礎(chǔ)》三、實(shí)訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實(shí)訓(xùn)效果綜合評價表序號項(xiàng)目項(xiàng)目評價要素分值比重學(xué)生評價教師評價專家評價綜合成績1室內(nèi)設(shè)計(jì)理論知識了解什么是室內(nèi)設(shè)計(jì)10掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)知識102核心能力室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識15制圖基礎(chǔ)15表現(xiàn)圖制作15了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與形式153職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐10具有掌握基礎(chǔ)的制圖知識10四 實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與效果進(jìn)行總結(jié)） 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十四：《書籍裝幀設(shè)計(jì)》一、 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配學(xué)期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動設(shè)計(jì)課時分配三學(xué)期一單元書籍裝幀設(shè)計(jì)概述了解書籍的概念、發(fā)展教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法4二單元書籍裝幀設(shè)計(jì)的相關(guān)知識了解書籍的形態(tài)要素、中外線裝書教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、引導(dǎo)法、討論法8三單元書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本方法及技巧掌握書籍材料的特性和加工工藝教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：案例分析法、講授法、示范教學(xué)法、分組討論法12四單元實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)能利用專業(yè)知識解決書籍裝幀設(shè)計(jì)與制作上的實(shí)際問題教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、示范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法24課時合計(jì) 64二、 實(shí)訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實(shí)訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：書籍裝幀設(shè)計(jì)是專業(yè)課后期的一門綜合性專業(yè)課程，是引導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生進(jìn)入專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要課程，為今后從事與設(shè)計(jì)相關(guān)的工作打下必備基礎(chǔ)，在專業(yè)課程體系中起著總結(jié)前期所學(xué)專業(yè)知識的作用。兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響力。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施：（設(shè)計(jì)一個教學(xué)單元的教學(xué)實(shí)施過程）實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。通過室內(nèi)設(shè)計(jì)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的制圖和設(shè)計(jì)能力。認(rèn)識和了解與室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識,使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的室內(nèi)設(shè)計(jì)理論,豐富、拓寬學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)的視野及知識面,提高自身的技能和理論修養(yǎng)水平。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。（四）教材要求： 本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（三）教學(xué)方法：在理論教學(xué)實(shí)施過程中，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，多媒體課件等教學(xué)手段，化抽象難懂為形象生動，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。②多進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)進(jìn)行專業(yè)繪圖制作，同學(xué)們加強(qiáng)交流，增強(qiáng)實(shí)踐操作技能。兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施：（設(shè)計(jì)一個教學(xué)單元的教學(xué)實(shí)施過程）實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。利用素描去實(shí)踐形象的組成，探討形象產(chǎn)生的過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注基本的造型要素。使學(xué)生對設(shè)計(jì)素描有更深刻的認(rèn)識，初步具備藝術(shù)設(shè)計(jì)的知識和能力。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。在掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)后，結(jié)合社會市場需求，在其創(chuàng)作或設(shè)計(jì)當(dāng)中都回體現(xiàn)出設(shè)計(jì)色彩知識技能的掌握情況（三）教材要求： 本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（二）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備：①充分利用電腦機(jī)房，課件教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生提供更廣泛的知識領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識和能力。具有良好的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。培養(yǎng)技能的熟練掌握，達(dá)到對于視覺信息的有效表達(dá)，即富于技能的適應(yīng)能力。培養(yǎng)分析、洞悉、理解的心智思維，形成對事物特征的深刻把握，即富于理智的認(rèn)識能力。確切地說,設(shè)計(jì)色彩課程的知識為專業(yè)課打好基礎(chǔ),即雙基(即創(chuàng)意基礎(chǔ)、技能表現(xiàn)基礎(chǔ)、美學(xué)基礎(chǔ)),也能滿足社會的需求,即雙技(通用技能、專業(yè)技能)學(xué)生學(xué)了色彩要能繪制各個具體專業(yè)效果圖。三、 實(shí)訓(xùn)效果評價：（以課程屬性和內(nèi)容確定評價方法）實(shí)訓(xùn)效果綜合評價表序號項(xiàng)目項(xiàng)目評價要素分值比重學(xué)生評價教師評價專家評價綜合成績1色彩理論知識了解色彩構(gòu)成的概念、發(fā)展10掌握色彩構(gòu)成的基本知識102核心能力色彩的構(gòu)成原理15色彩的心理15色彩的基本概念15色彩構(gòu)成在各領(lǐng)域的應(yīng)用153職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)具有在各個領(lǐng)域的能力10了解色彩所有的相關(guān)知識10四、 實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與效果進(jìn)行總結(jié)） 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十一：《設(shè)計(jì)色彩》一、 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時分配學(xué)期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動設(shè)計(jì)課時分配 四、五學(xué)期一單元色彩的基礎(chǔ)知識了解光源與色彩、色彩分類、屬性、調(diào)和、情感教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法16二單元設(shè)計(jì)色彩的應(yīng)用了解色彩與各種設(shè)計(jì)類型的關(guān)系與應(yīng)用教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授