【摘要】中職德育課教學(xué)改革計(jì)劃及實(shí)施方案湘西職院思政部中職教研室德育課是中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課程,是學(xué)校德育的重要組成部分。為了提高中職學(xué)校德育課的教學(xué)效果,結(jié)合2008年12月10日教育部印發(fā)的《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與安排的意見》和新修訂的《中等職業(yè)學(xué)校德育課大綱》特制定本教學(xué)改革方法和實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想適應(yīng)學(xué)院人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)
2025-04-29 05:02
【摘要】........中職德育課教學(xué)改革計(jì)劃及實(shí)施方案湘西職院思政部中職教研室德育課是中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課程,是學(xué)校德育的重要組成部分。為了提高中職學(xué)校德育課的教學(xué)效果,結(jié)合2008年12月10日教育部印發(fā)的《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校
【摘要】會(huì)昌珠蘭示范學(xué)校職高部課堂教學(xué)改革實(shí)施方案(初稿)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》把職業(yè)教育推上了一個(gè)前所未有的高度,職業(yè)教育的改革也正向教學(xué)領(lǐng)域不斷深入,在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景下,為把我校的職業(yè)高中辦好、辦精、辦強(qiáng),根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》文件精神和創(chuàng)建省級(jí)示范學(xué)校的要求,增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代
【摘要】小學(xué)德育課題教學(xué)實(shí)施方案 德育教學(xué)是德育的主要手段,德育教學(xué)課堂上教師與學(xué)生互動(dòng)良好,在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生積極思考、深入探究,是德育教學(xué)有效性的明顯體現(xiàn)。下面是有小學(xué)德育課題教學(xué)實(shí)施方案,歡迎參...
2024-09-25 12:48
【摘要】課堂教學(xué)改革實(shí)施方案作者:濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)文件來源:實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)為導(dǎo)向,堅(jiān)定不移抓教學(xué),一心一意謀發(fā)展,大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性和高效率,努力開創(chuàng)課堂教學(xué)改革的新局面。二、工作目標(biāo)
2025-05-16 03:15
【摘要】課堂教學(xué)改革實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)的教育觀為指導(dǎo),以新課改理論為依據(jù),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以學(xué)習(xí)洋思、杜郎口中學(xué)等中學(xué)先進(jìn)理念為依托,緊緊圍繞把“課堂還給學(xué)生、提高課堂效率”...
2024-12-07 01:57
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)改革實(shí)施方案 2016年課堂教學(xué)改革實(shí)施方案 我校按照上級(jí)要求,認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局、教研室的工作安排,以課堂教學(xué)改革強(qiáng)化校本教研為重點(diǎn),抓住“優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效”這一中心...
2024-10-17 19:24
【摘要】課堂教學(xué)改革實(shí)施方案一、課改原則:課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道,是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)改革必須遵循以下原則:1.把課堂還給學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,教師沒有權(quán)利一言堂,要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過程,用討論代替講述,用互動(dòng)改變被動(dòng),用爭論取代提問,讓學(xué)生在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2025-05-14 08:12
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)改革實(shí)施方案. 課堂教學(xué)改革實(shí)施方案 呂店鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)二0一0年3月 呂店一中課堂教學(xué)改革實(shí)施方案新學(xué)期的開始,為實(shí)現(xiàn)開放式教學(xué),把課堂真正還給學(xué)生,真正以學(xué)生為主體,真正減負(fù)...
2024-10-17 19:36
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)改革實(shí)施方案 京蒙小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案(試行) 為深入貫徹落實(shí)我縣課堂教學(xué)改革的要求,積極推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合本校實(shí)際特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想...
2024-10-17 19:34
【摘要】小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案一、課改原則課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道,是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)改革必須遵循以下原則:1.把課堂還給學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,教師沒有權(quán)利一言堂,要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過程,用討論代替講述,用互動(dòng)改變被動(dòng),用爭論取代提問,讓學(xué)生在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2024-10-22 19:38
【摘要】學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案 學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案范文1 全面實(shí)行素質(zhì)教育,深化基礎(chǔ)教育課程改革,是當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里的一項(xiàng)重要任務(wù)。為真正把課堂教改模式抓到實(shí)處,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教師、...
2024-12-07 02:44
【摘要】課堂教學(xué)改革實(shí)施方案范文 【篇一】課堂教學(xué)改革實(shí)施方案范文 全面實(shí)行素質(zhì)教育,深化基礎(chǔ)教育課程改革,是當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里的一項(xiàng)重要任務(wù)。為真正把課堂教改模式抓到實(shí)處,全面實(shí)施素質(zhì)教...
【摘要】小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案一、課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與問題:(一)教師方面:1、對(duì)學(xué)情了解不夠。在備課和教學(xué)中教師往往忽視學(xué)生的學(xué)情,以成人的眼光看待學(xué)生,用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,造成學(xué)生難學(xué)、畏學(xué)、厭學(xué)。2、重教輕學(xué)。主要表現(xiàn)在:教師以“灌輸”為主,學(xué)生以聽為主。教師側(cè)重考慮如何教,很少考慮學(xué)生如何學(xué);不敢放手或組織指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。3、重知識(shí)傳授,輕情感態(tài)度的
2024-08-21 20:36
【摘要】1構(gòu)建“30+15”教學(xué)模式,制定“八看”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)崇信一中高中新課程實(shí)驗(yàn)工作典型材料一、樹立“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的教學(xué)理念我校新課程實(shí)驗(yàn)要解決的首要問題是課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,每個(gè)教師樹立“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的教學(xué)理念:以學(xué)生的發(fā)展為本,由學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí),營造學(xué)生在課堂中積極思考大膽發(fā)言,
2024-10-23 14:30