教學(xué)案例與反思教學(xué)論文撰寫輔導(dǎo)講稿(參考版)
2025-04-28 12:53本頁面
【正文】 第四步，論文的發(fā)表。修改是一項細致的工作，只有對文稿反復(fù)推敲、修改，才能消除不應(yīng)有的錯誤。數(shù)學(xué)論文，貴在樸實，少用浮詞，免得沖淡文章的中心，文字應(yīng)通俗易懂，簡明扼要，用詞應(yīng)準(zhǔn)確簡煉，表達完整，特別是中心內(nèi)容一定要闡述透徹清楚。就是說，既要有好的數(shù)學(xué)內(nèi)容，又要有好的文字表達。論文初稿形成后，應(yīng)從頭至尾反復(fù)地閱讀，逐句逐段推敲，審核一下文中的論點是否明確，論據(jù)是否充分，論證是否合理，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，計算是否正確等。? 一、對學(xué)生的發(fā)展為本的幾點認(rèn)識? （一）小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生發(fā)展的主動性? （二）小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生發(fā)展的整體性? （三）小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生發(fā)展的差異性? 二、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)以學(xué)生的發(fā)展為本的策略? （一）教師的主導(dǎo)作用? （二）創(chuàng)設(shè)問題情景? （三）開展學(xué)習(xí)探究活動第三步，修改、定稿。以學(xué)生為本，深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮主渠道的功能，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。其次，要注意各種文章的特點。論文選題確定后，就要注意寫好提綱，這是寫好文章的基礎(chǔ)。第三，選題要從實際出發(fā)，題目大小、題材的深度和廣度要恰當(dāng)。其次，深入鉆研這些文獻資料，看看能否得到進一步啟發(fā)，有無新的見解。要想寫什么內(nèi)容的文章，無論是理論探討方面，還是教材教法方面和解題方法技巧方面，以及教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)方面，對闡述問題的深度、廣度等，要心中有數(shù)，具有明確的目的性和主題性。［致 謝］略［參考文獻］略二、撰寫教育教學(xué)論文的基本步驟教育教學(xué)論文的寫作步驟一般分為：第一步，選題、選材。［正文］一、選題要“小”二、方案要“詳”三、方法要“活”四、過程要有“序”五、成果要“實”六、研究要“恒”［結(jié) 論］教育科研是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，是形成獨特教學(xué)風(fēng)格和研究方向的手段，也是成為研究型、專家型教師的必經(jīng)之路。而目前在教育改革形式下，中小學(xué)教師雖然參與教育研究的熱情高、人數(shù)多、幾乎都想?yún)⑴c各種課題的研究，……。為此，本文結(jié)合自己所進行的教育科研的體驗，從教育科研的選題、方法、
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