鄂教版一年級(jí)上冊科學(xué)教案(參考版)
2025-04-27 22:48本頁面
【正文】 拓展應(yīng)用： 我們做好的筆筒還能用來裝什么？ 。 學(xué)生分組展示自己制作的筆筒，并能就筆筒的外形和功能進(jìn)行簡單的介紹。 教學(xué)準(zhǔn)備： 制作好的筆筒及設(shè)計(jì)圖。 1 展示與改進(jìn) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生初步體驗(yàn)交流與質(zhì)疑。④怎樣讓筆筒更漂亮。②怎樣分類放置不同的文具。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入怎樣把桌上的筆收拾整齊，方便使用？ 展示各種手工制作的筆筒。 3． 體會(huì)從多個(gè)方案的比較、權(quán)衡中完成筆筒設(shè)計(jì)的多樣化最優(yōu)化方案。 1 制作筆筒 教學(xué)目標(biāo) 1． 人人動(dòng)手，為自己設(shè)計(jì)制作一款筆筒。 、練習(xí)用刨筆機(jī)刨鉛筆。 四、課外拓展活動(dòng)，練習(xí)使用各種工具。） 三、調(diào)查生活中的工具。 二、學(xué)習(xí)使用工具。 剪刀除了能剪窗花之外還能做些什么事？（剪繩、剪指甲……） 在生活中，我們常常用工具來幫助我們做事情，今天我們就來研究我們常用的工具。 教學(xué)準(zhǔn)備： 常用的學(xué)具、工具。 第四單元 制作小物品 常見的工具 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解生活中經(jīng)常接觸到的一些工具，感知工具與人們的關(guān)系。造紙術(shù)也是我國的四大發(fā)明之一。被稱為“蔡侯紙”。 拓展：造紙術(shù)的多媒體。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入生活中你們見過哪些紙？（分別有什么作用？） 這些紙制品一樣嗎？它們有哪些不同的特性？ 新授： 認(rèn)識(shí)紙 觀察紙，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？（看聞聽摸等觀察方法） 這些紙有什么不同？ （顏色，結(jié)實(shí)程度，厚度，透光性，吸水性，光滑性，粗糙度，柔軟性……) 初步進(jìn)行實(shí)踐探究方法的培訓(xùn)，例如引導(dǎo)學(xué)生借助滴水、撕開等方式進(jìn)行研究。 能夠運(yùn)用多種感官和工具，對(duì)紙進(jìn)行研究。我們還知道哪些材料的特性？ 四、拓展： 任選一件有兩種以上材料制作的物品，研究他們是什么材料？有什么特點(diǎn)？ 分組研究、討論。 你最喜歡哪一個(gè)杯子，為什么? 提問：人們?yōu)槭裁匆x擇這些材料來制作這些物品呢？ 二、觀察不同材料，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？ P30，比一比，它們有什么不同三、聯(lián)系實(shí)際探究不同材料在生活中的應(yīng)用。 學(xué)生分組討論，并匯報(bào)。 講述：我們身邊的物品都是由各種各樣的材料制成的，我們今天就來研究研究他們分別是用什么材料制成的。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體展示各種不同材料。 （3） 拓展應(yīng)用 我們還知道哪些材料？它們有什么用途？ 不一樣的材料 教學(xué)目標(biāo)： 對(duì)比不同材料的特性。 教師總結(jié)：材料的分類方法很多。（板書） （2） 探究新知： 講述：我們在生活中認(rèn)識(shí)了許多材料，你們能給它們分個(gè)類嗎？ 學(xué)生分組討論，給這些材料分類。 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，將學(xué)生的匯報(bào)適量板書。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生自備一些玩具。 能夠運(yùn)用多種感官和方法認(rèn)識(shí)材料。 課堂小結(jié) 孩子們，今天這節(jié)課，你們有哪些收獲呢？學(xué)生交流。你們覺得好玩嗎？那么我們接著玩，現(xiàn)在分小組玩，一人說動(dòng)物的特征，其他的小朋友來猜。猜猜看，我是誰？師出示動(dòng)物謎語讓孩子們猜。 教學(xué)過程 一、課前談話老師很想知道你們家養(yǎng)了什么小動(dòng)物，它們是什么樣子的呢？愿意告訴老師嗎？多媒體出示幾張常見家養(yǎng)動(dòng)物的圖片，它們叫什么名字？有什么不同的特點(diǎn)呢？ 學(xué)習(xí)新知 師展示收集的各種動(dòng)物圖片，邊出示邊放音樂。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)依據(jù)特定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡單的比較和分類。 能夠找
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