殘疾兒童隨班就讀實施方案(參考版)
2025-04-26 04:05本頁面
【正文】 第三十一條區(qū)縣特殊教育中心對隨班就讀教師的全員培訓(xùn)主要包括：個別化教育計劃的制訂與實施、隨班就讀教學(xué)策略、差異教學(xué)的實施、資源教室的功能與運用、隨班就讀學(xué)生的評估以及隨班就讀學(xué)生的生理與心理特點等。第三十條市特殊教育中心重點培訓(xùn)人員包括：區(qū)縣特殊教育管理干部、巡回指導(dǎo)教師、資源教師和隨班就讀骨干教師。第二十九條市、區(qū)縣特殊教育中心應(yīng)系統(tǒng)設(shè)計與實施培訓(xùn)計劃，創(chuàng)新分層、分類以及有針對性注重需求的培訓(xùn)方式，不斷提高隨班就讀干部教師的專業(yè)化水平。第二十七條 師資培訓(xùn)第二十六條第二十五條 對有特殊需求的隨班就讀學(xué)生要配備適合需要的材料。第二十四條對于智力無障礙的視力殘疾、聽力殘疾和肢體殘疾等學(xué)生在教學(xué)中原則上不得降低標(biāo)準(zhǔn)和要求，應(yīng)加強(qiáng)有針對性的教學(xué)方式、方法和康復(fù)教育支持服務(wù)；對于智力有障礙的隨班就讀學(xué)生，學(xué)?？梢愿鶕?jù)實際認(rèn)知水平，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求作適度調(diào)整，但也要體現(xiàn)發(fā)展性要求。第二十三條 學(xué)校應(yīng)做好隨班就讀學(xué)生的個案管理，規(guī)范檔案要求，做到專人專柜保管，嚴(yán)格保密，在學(xué)生升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)時做好交接，畢業(yè)時上交區(qū)縣特殊教育支持中心統(tǒng)一保管。第二十一條通過個別化教育訓(xùn)練使隨班就讀學(xué)生更好地適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)。第二十條個別化教育計劃原則上每學(xué)期制訂一次，并定期對其實施情況進(jìn)行評估。第十九條(四)明確目標(biāo)達(dá)成情況的評估方法。(二)由資源教師(或巡回指導(dǎo)教師)、任課教師等相關(guān)人員共同研討，分析診斷確定其教育需求；第十八條 接收隨班就讀學(xué)生的學(xué)校應(yīng)為隨班就讀學(xué)生提供專業(yè)化教育訓(xùn)練的個別化教育計劃，并根據(jù)隨班就讀學(xué)生的教育需求制訂明確的發(fā)展目標(biāo)和具體的
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1