銀行管理技能提升(參考版)
2025-04-21 01:46本頁面
【正文】 主講課程: 《公文寫作》、《創(chuàng)新管理》服務(wù)客戶（銀行類）：招商銀行總行、北京光大銀行、蘇州光大銀行、南通中行、云南省中行、廣東發(fā)展銀行鄭州分行、貴陽建設(shè)銀行、新疆克拉瑪依商業(yè)銀行、山西農(nóng)行、山東省工行、北京建行、浙江泰隆商業(yè)銀行、中國銀行天津分行、中國銀行股份有限公司武漢中北支行、臺(tái)州市商業(yè)銀行、中國銀行中北支行、招商銀行股份有限公司寧波分行、中國人民銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行北京市昌平區(qū)支行、光大銀行等。l 數(shù)次承擔(dān)大型管理培訓(xùn)研究課題并取得顯著成果，多年從事大型企業(yè)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的管理理論與技能、領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略與思維等方面的培訓(xùn)工作，廣泛接觸了社會(huì)各界培訓(xùn)師，博采眾長(zhǎng)，積累了豐富的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，形成了個(gè)人獨(dú)特的分析視角與授課風(fēng)格，深得受訓(xùn)單位與學(xué)員的好評(píng)。北京奇才豐華國際教育科技有限公司講師，中國人民大學(xué)商學(xué)院EMBA課程特聘講師，光華管理研修中心德魯克版權(quán)課程授課教授。第四節(jié)、握住生花之妙筆 強(qiáng)化文章的規(guī)范性 l 正式程度的把握 l 使用語與文種統(tǒng)一和諧 l 正確使用名稱 l 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào) l 數(shù)字使用規(guī)則 l 計(jì)量單位的使用 l 分項(xiàng)練習(xí)，范例分析與常見弊病改錯(cuò) 提高文字的生動(dòng)性 l 提高商務(wù)文書的情感指數(shù) l 調(diào)整語言的密度強(qiáng)調(diào)重點(diǎn) l 運(yùn)用事例和引用的竅門 l 5W2H方法在商務(wù)公文寫作中的作用 l 文學(xué)功底好的人不一定能寫出一篇好的商務(wù)文書，對(duì)組織、業(yè)務(wù)了解甚深的人也不一定能寫出一篇好的公文，因此培養(yǎng)企業(yè)的員工深入了解公文寫作的原則、格式和技巧，規(guī)范日常工作中的公文寫作已經(jīng)成為許多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。滿意度達(dá)85%以上。主講課程：《陽光心態(tài)》 、《情商與影響力》等。主要著作：研究范圍包括公司的發(fā)展戰(zhàn)略、公司戰(zhàn)略計(jì)劃的制定、公司業(yè)務(wù)計(jì)劃的制定、企業(yè)的市場(chǎng)開拓、企業(yè)的內(nèi)部管理、企業(yè)集團(tuán)組建、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等。 時(shí)不時(shí)嘗試另一種完全不同的方式，你會(huì)拓寬視野，提高情商。為人父母。想抱怨時(shí)，停一下先自問：“我是想繼續(xù)忍受這看起來無法改變的情形呢，還是想改變它呢？”掃除一切浪費(fèi)精力的事物。三、授課風(fēng)格：案例分享、講師解析、小班傳授、互動(dòng)討論、對(duì)性強(qiáng) 四、課程大綱：第一講 用影響代替管理——從“要他做”到“他要做”——讓管理者走開！2. 和諧領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)重點(diǎn)企業(yè)發(fā)展重在領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新重在找開空間領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新不是領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的和諧是根本3. 和諧領(lǐng)導(dǎo)的十力洞察力 決斷力 激發(fā)力凝聚力 影響力 應(yīng)變力創(chuàng)新力 執(zhí)行力 軟權(quán)力 硬權(quán)力 —purpose—passion—people—process—place—power第二講 締造基于情商的磁力：大處著眼，小處著手3. 提高情商的8種方法學(xué)會(huì)劃定恰當(dāng)?shù)男睦斫缦蓿@對(duì)每個(gè)人
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