班級(jí)管理之我見(jiàn)(參考版)
2025-04-20 23:12本頁(yè)面
【正文】 。一個(gè)班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛(ài)心和責(zé)任心，即使是小小的一粟也能開(kāi)花結(jié)果?！彼辉敢鈸欤矝](méi)有維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)和習(xí)慣，每每這時(shí)，我只有先用行動(dòng)再用言語(yǔ)告訴他們，也不是我丟的，但我要把垃圾撿起來(lái)送它回家去，他的家是垃圾桶，我不愿它是流浪兒，我的手弄臟了，我可以用水把它洗干凈，可是我們?cè)趺纯梢宰屝@不美麗呢？怎么可以讓教室不干凈呢，對(duì)吧？潛移默化中，孩子們也初步的有了點(diǎn)意識(shí)了，至少看見(jiàn)地上的垃圾，你叫他撿，他心甘情愿了！ 當(dāng)然，以上這些，只是我在我教學(xué)生涯中的一些感受，在座的各位有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，李付友老師每周一次的向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的表現(xiàn)的模式值得我借鑒；劉曉燕老師在班上施行的減缺點(diǎn)促養(yǎng)成的形式也值得我效仿；，我也嘗試著這樣做，我把付友老師匯報(bào)總結(jié)依情況改成了不定時(shí)，好的就在Q群里宣揚(yáng)，需要改正的就單獨(dú)和家長(zhǎng)溝通；我也嘗試著發(fā)星星，發(fā)紅旗，而且孩子們?cè)诿看晤I(lǐng)獎(jiǎng)品的時(shí)候，我都會(huì)不厭其煩的給他們說(shuō)：“寶貝兒，真棒！加油哦！恭喜你！”在這將近一個(gè)月的一年級(jí)教學(xué)經(jīng)歷中，家長(zhǎng)都反映，孩子們?cè)诒＠W(xué)的這段轉(zhuǎn)型階段是快樂(lè)的。我得用我的實(shí)際行動(dòng)告訴我的孩子們學(xué)習(xí)的重要性。今年一年級(jí)，我又嘗試著韓星娥老師的海量閱讀，首先培養(yǎng)一年級(jí)孩子們看書(shū)的意識(shí)，每天詢(xún)問(wèn)他們讀書(shū)的情況，督促他們的習(xí)慣。感受管建剛的作文革命，體會(huì)王崧舟的詩(shī)意語(yǔ)文，細(xì)品周益民的還孩子一個(gè)純真的世界，倡導(dǎo)上課與做人一致薛發(fā)根。必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身素質(zhì)。八、學(xué)高為師、身正為范 記得我的一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)：“老師，我最喜歡你上課，因?yàn)樵谀愕恼n堂上，我們總能收獲課本以外的很多知識(shí)，而不是單純的只是分析課本，講解意思。”……當(dāng)我接到這樣的短信，當(dāng)我看到孩子們滿(mǎn)懷歉意的表情，那一刻，我是幸福的！我想站在三尺講臺(tái)的意義在于，當(dāng)你把一批批學(xué)生送出去，他們還能一如既往的想著你。七、用愛(ài)澆灌、潤(rùn)澤心田“老師，我想你了！”“老師，等我過(guò)年給你帶點(diǎn)海南的特產(chǎn)來(lái)哈！”“老師，對(duì)不起，今年的寒假太忙了，沒(méi)能來(lái)看你，下次回來(lái)一定來(lái)。比如，那些責(zé)任心強(qiáng)，班上積極肯干又有
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