道路交通運輸說課稿(參考版)
2025-04-20 12:47本頁面
【正文】 6。請同學(xué)們?yōu)橹貞c市歌劇院設(shè)計一條合理又經(jīng)濟的線路。題目中提到的城市和運輸線路學(xué)生并不熟悉，因此我給學(xué)生設(shè)計了一張交通簡圖，指導(dǎo)做題，而且我們前面留下的懸念在這里一一揭曉答案，讓學(xué)生學(xué)會要根據(jù)不同的需求和運輸方式的不同特點來選擇合適的運輸方式，并能初步的說出理由，這個活動學(xué)生的參與度高，能夠充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且這些事例貼近生活，讓學(xué)生感到生活中處處皆有地理。貨運三部：1. 有5000噸煤炭從大同運往濟南2. 2萬噸大米從大連運往廣州。2. 感動中國“最美女孩”何玥的肝臟從桂林緊急送往上海捐贈給一名患者。，去時以最快的方式，返回時沿途欣賞景色。客戶為老師和其他三個小組，我在這里給學(xué)生設(shè)計了四組練習(xí)，分別是客運部：1. 長清的陳老師臨時接到通知去上海開會，要求第二天報到。分組學(xué)習(xí)促使學(xué)生積極思考變學(xué)會為會學(xué)，同時培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，這里對學(xué)生學(xué)習(xí)提出評價，自主能夠完成前三項比較的同學(xué)是三星級學(xué)員，能夠完成整個比較項目的同學(xué)為五星級學(xué)員。這樣設(shè)計的目的是因為學(xué)生的年齡特征和認知水平很難說出這些因素，但是從身邊的事例去考慮，效果會好一些。教師引導(dǎo)學(xué)生思考不同的選擇有什么特點。學(xué)生的答案肯定會有分歧或者不完全正確，在這里老師留下懸念，后面解答，這
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