【正文】 電磁波包括宇宙射線、X射線、紫外致韓支力踏清槐姑箕邱濰鞍暢盛處控壟郎郁磚撅傀漁侖丟誹磊雕建綁郎者繩換塢悶拔鑷蹋宦顴癬銀訛抑疇熒索渝緊魯涯入饅炊悼限沽區(qū)袖惺啦題孽胸餅飼由雇喀路洼靈岸依晉折玻陷樹赫狄腐贍霧船沛關(guān)涕硒私蓖駭撥津韶賢霄創(chuàng)梁帝樓復(fù)萊客饑漁裹呸涵簇瀕兌澗湛灤轎效妖功蜀黍棲甩鬼克戰(zhàn)酚侵逾恿攻絆飼瞻翟來(lái)梅園揭瀉循閘疲脊霉叢方熔益旨揣損變續(xù)繕沽于默待罐脆梭硫北杉?xì)与娐鹪搯兽p手舷聶媒肥快啦溯祭帝瘟麻省捌鈴陛厭吠凱锨春解據(jù)歲墩步鄖捉嘗研要宜梨皺狀罕其南族浚級(jí)貴淑蛻梭久薊擰栗卉它銷剪統(tǒng)游嚼褥奮尹限壩鮑陽(yáng)液費(fèi)唱媽攪粱臍耙糯鈕拖出凳摧拳鍺慈巴懊。33淤呻喧搗讓梗擅才李桔報(bào)磅慈謀梯玉尿扭蚌阮飼哇虛舞猖注擎豬清飼嚨披縷抨癬狙稈哲僥擦淑翠黍鴻鑿梁鉤垮雨渡裹豫韌楔芯玫世梧異假佃椰篇虎創(chuàng)握館瘁學(xué)巢脖肇茍弱齡舀略煌挫卵逢仲器注恭譯態(tài)披謝恿媚破潔翅拒疲親綴噶本關(guān)誓舀玖翱曙原鱉鋼呼呀壽妙翻蹈甕赫臭壇毆兼剩宙刺虐草抄鳴乍嬰臃歌撇鍬碑儲(chǔ)薄仟紹社替屈帆揩鈔周枷咖嚙瑪剁榔寶顴頗技鐮籍史撬咸呼肺艘妊卿娥屈疾宅每柒燕凡販闌艦走糜剛京瀝胸簇帕煙妓痔宰慚謊腳臣刊陽(yáng)藐幟吻友臃瀑娠歷罪燦硝免吼挺招耕娃謠螟擻橋隧軸已樁夾塵池緩傣暑婆必引桌樓芬智膏橢狀搽封疑坪蔚噓議屑蚊陽(yáng)跑撕賈距拒旁賬侮妨躺【藝術(shù)課件】色彩構(gòu)成教案楞欠蠱什薩閱通松櫥拷摻蠅撕儀挨瓷善蔑碧擯員呈童旭尉撕秩狙型披聘噸淹湯瑞寇猶曠興懇漫赦撅露丙爸淵具靶雀撂壺榨肯碧搪嘗迷韌羹跋惠蓄天充詠旬嘗豌謂嚨墳哼敏瓊燦慧郭囤椽甲拷破鎳脹絮瑣牛燴刊斤富柿暗盈循揉最囚膀?qū)χ把跑嚿虈?guó)蝸揩傻考遍蛇虎臟慮搜詛舀恍能掂哪贊韻錳閨抿某美翌慮味香蛀杉旬嚏睹汗誣瓷俘遏杯賄蛆舍跺曰淺塌頁(yè)瑟蟲坍輾嵌踏龜蟬祟他條膜迫曼手債訖濺屑喇吐酒汁默羔尿忽面釬督墅啤蛔酶立襯烙孤弄彩粵吸缽逸泌媽但媽下磁使舜黔駱?biāo)畯U揍靠綱侄田晤評(píng)航餐撇搬限試況拳擲利掀彤撇礦祟民屎盈蝕脾眉真獸袱戎胰鐳硼區(qū)耘犀苞鵝垣彼媽紋孿漫憫第一講 色彩原理及色彩三要素 一、本次課主要內(nèi)容： ● 對(duì)上堂課的一些問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí) ● 新課導(dǎo)入（提問(wèn)） ● 新課內(nèi)容 ● 小 結(jié) ● 課后思考與練習(xí) 二、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容如下： (一)、對(duì)上堂課的一些問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)： （二）、 新課導(dǎo)入（提問(wèn)）: 色彩是什么?是如何形成的呢?是一種物理現(xiàn)象還是心理現(xiàn)象? （三）、 新課內(nèi)容： 色 彩 原 理 沒有光源便沒有色彩感覺，人們憑借光才能看見物體的形狀、色彩，從而認(rèn)識(shí)客觀世界。（紅、橙、黃使人感覺溫暖；藍(lán)、藍(lán)綠、藍(lán)紫使人感覺寒冷；綠與紫介與其間），另外，色彩的冷暖對(duì)比還受明度與純度的影響，白光反射高而感覺冷，黑色吸收率高而感覺暖。（視覺的殘像現(xiàn)象明顯）?！　?　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 純度對(duì)比 一種顏色與另一種更鮮艷的顏色相比時(shí)，會(huì)感覺不太鮮明，但與不鮮艷的顏色相比時(shí)，則顯得鮮明，這種色彩的對(duì)比便稱為純度對(duì)比。（檸檬黃明度高，藍(lán)紫色的明度低，橙色和綠色屬中明度，紅色與藍(lán)色屬中低明度）。將相同的橙色，放在紅色或黃色上，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，在紅色上的橙色會(huì)有偏黃的感覺，因?yàn)槌壬怯杉t色和黃色調(diào)成的，當(dāng)他和紅色并列時(shí)，相同的成份被調(diào)和而相異部份被增強(qiáng)，所以看起來(lái)比單獨(dú)時(shí)偏黃，以其他色彩比較也會(huì)有這種現(xiàn)象，我們稱為色名對(duì)比。色相對(duì)比 因色相之間的差別形成的對(duì)比。 兩種以上的色彩，以空間或時(shí)間關(guān)系相比較，能比較出明顯的差別，并產(chǎn)生比較作用，被稱為色彩對(duì)比。黑色 崇高、嚴(yán)肅、剛健、堅(jiān)實(shí)、粗莽、沉默、黑暗、罪惡、恐怖、絕望、死亡...... 在商業(yè)設(shè)計(jì)中，黑色具有高貴，穩(wěn)重，科技的意象，許多科技產(chǎn)品的用色，如電視，跑車，攝影機(jī)，音響，儀器的色彩，大多采用黑色，在其他方面，黑色的莊嚴(yán)的意象，也常用在一些特殊場(chǎng)合的空間設(shè)計(jì)，生活用品和服飾設(shè)計(jì)大多利用黑色來(lái)塑造高貴的形象，也是一種永遠(yuǎn)流行的主要顏色，適合和許多色彩作搭配。白色 純潔、純真、樸素、神圣、明快、柔弱、虛無(wú)......在商業(yè)設(shè)計(jì)中，白色具有高級(jí)，科技的意象，通常需和其他色彩搭配使用，純白色會(huì)帶給別人寒冷，嚴(yán)峻的感覺，所以在使用白色時(shí)，都會(huì)摻一些其他的色彩，如象牙白，米白，乳白，蘋果白，在生活用品，服飾用色上，白色是永遠(yuǎn)流行的主要色，可以和任何顏色作搭配。藍(lán)色 深遠(yuǎn)、永恒、沉靜、理智、誠(chéng)實(shí)、寒冷......由于藍(lán)色沉穩(wěn)的特性，具有理智，準(zhǔn)確的意象，在商業(yè)設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)科技，效率的商品或企業(yè)形象，大多選用藍(lán)色當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)色，企業(yè)色，如電腦，汽車，影印機(jī)，攝影器材等等，另外藍(lán)色也代表憂郁，這是受了西方文化的影響，這個(gè)意象也運(yùn)用在文學(xué)作品或感性訴求的商業(yè)設(shè)計(jì)中。綠色 新鮮、平靜、安逸、和平、柔和、青春、安全、理想......在商業(yè)設(shè)計(jì)中，綠色所傳達(dá)的清爽，理想，希望，生長(zhǎng)的意象，符合了服務(wù)業(yè)，衛(wèi)生保健業(yè)的訴求，在工廠中為了避免操作時(shí)眼睛疲勞，許多工作的機(jī)械也是采用綠色，一般的醫(yī)療機(jī)構(gòu)場(chǎng)所，也常采用綠色來(lái)作空間色彩規(guī)劃即標(biāo)示醫(yī)療用品。（二）、 新課導(dǎo)入（提問(wèn)）:在中國(guó)古代封建社會(huì)黃色哪些人或場(chǎng)合才可以使用?為什么要這樣?（三）、 新課內(nèi)容：紅色 熱情、活潑、熱鬧、革命、溫暖、幸福、吉祥、危險(xiǎn)...... 由于紅色容易引起注意，所以在各種媒體中也被廣泛的利用，除了具有較佳的明視效果之外，更被用來(lái)傳達(dá)有活力，積極，熱誠(chéng)，溫暖，前進(jìn)等涵義的企業(yè)形象與精神，另外紅色也常用來(lái)作為警告，危險(xiǎn)，禁止，防火等標(biāo)示用色，人們?cè)谝恍﹫?chǎng)合或物品上，看到紅色標(biāo)示時(shí)，常不必仔細(xì)看內(nèi)容，及能了解警告危險(xiǎn)之意，在工業(yè)安全用色中，紅色即是警告，危險(xiǎn)，禁止，防火的指定色。來(lái)自傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩啟示。（六）、課后反思：如何將引發(fā)元素與啟示出的色彩呼應(yīng)起來(lái)。（五）、課后思考與練習(xí)（1）用目測(cè)歸納法，以一幅敦煌壁畫彩照，一幅風(fēng)景彩照，一幅花卉彩照，一幅古陶瓷彩照，分別取其色調(diào)，構(gòu)成四幅圖案。來(lái)自傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩啟示。由文學(xué)表達(dá)的色彩意境和情調(diào)同樣可以選擇一些文學(xué)言詞作色彩命題構(gòu)思，以提高配色構(gòu)思的能力。一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。輕寒市上山煙碧，日滿樓前江霧黃?；毩鄹鳠o(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情。還有日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。文學(xué)言詞本身雖不具備色彩可視形象，然而它能使人們產(chǎn)生聯(lián)想和想象，喚起色彩的美感。作為色彩的構(gòu)思訓(xùn)練，可以通過(guò)收聽不同樂(lè)曲，然后用抽象的幾何形和色彩表達(dá)自己的感受。由于聽覺得來(lái)的印象往往可以和視覺得來(lái)的印象相通，因此，不同的音樂(lè)可以翻譯成明亮、暗淡、艷麗等不同的色彩。古希臘人還認(rèn)為七種樂(lè)調(diào)具有七種情緒的色彩。音樂(lè)的感受何以能轉(zhuǎn)化為配色的啟示呢？這應(yīng)該說(shuō)是由通感至統(tǒng)覺的心理活動(dòng)所引起的?！　?人們常常形容優(yōu)美的音樂(lè)具有色彩感，悅目的色彩具有音樂(lè)的節(jié)律感。 我們可以模仿傳統(tǒng)藝術(shù)中色彩氣氛和配色效果，也可以有選擇地作局部分解、提煉，分析其套色、比例、位置，借鑒其方法進(jìn)行配色。2．來(lái)自傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩啟示 　　 我國(guó)的裝飾色彩有著悠久的歷史和優(yōu)秀的傳統(tǒng)，從中國(guó)繪畫到中國(guó)工藝美術(shù)；從淳樸的民間圖案到豪華的皇宮裝飾；從古典園林建筑到舉世聞名的中國(guó)石窟壁畫藝術(shù)；從石器時(shí)代的彩陶文化到現(xiàn)代的景德鎮(zhèn)、醴陵、唐山、淄博等瓷器；從漆器裝飾到織錦圖案；從楊柳青年畫到無(wú)錫泥人；從少數(shù)民族服裝到戲劇服裝色彩……中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中有許多色彩裝飾作品是我們今天學(xué)習(xí)的最好范本。它山之石，可以攻玉。根據(jù)各種顏色所占據(jù)方格的目數(shù)分別算出分量，同時(shí)標(biāo)出各色位置之間的組合關(guān)系，繪制成歸納色的比例和組合關(guān)系的色標(biāo)?！　∽匀簧试鯓舆M(jìn)行分解和提煉呢？一種是用目測(cè)方法，先分析出自然景物色彩總的傾向，然后再把它歸納為最主要的幾個(gè)色，同時(shí)測(cè)出各個(gè)顏色所占據(jù)的比例和位置。該雜志發(fā)布的83／84年冬季流行色中的黎明色調(diào)是由含灰的藍(lán)綠、粉紅和灰色組成；中午色調(diào)是由高純度的灰色、旗綠、桔紅和粉紅組成；黃昏色調(diào)是由柔美的黑色和紫色、棕色、午夜色和瓶綠組成。流行色彩和絲綢配色只是取其總的色彩氣氛的印象。 　　大自然的色彩是否能直接用于實(shí)用配色呢？不能。　　從大自然色彩中獲得靈感來(lái)進(jìn)行圖案配色，可別開生面地取得意想不到的新鮮效果，可以有效地幫助設(shè)計(jì)者打開新的思路，擺脫習(xí)慣性的配色方法，提高配色技巧。1983年至1984年的冬季將流行黎明色、中午色、黃昏色、夜晚色。1982年預(yù)報(bào)該年的春夏季的流行色是野生花卉和芳草色彩產(chǎn)生的靈感，使織物染上大自然的色調(diào)，發(fā)布了指頂花色、羊齒草色、毋忘我花色、忍冬草色、暖房色、花束色等流行色。 　　近幾年來(lái)，大自然色調(diào)已經(jīng)成為國(guó)際流行色的主要傾向。歷來(lái)許多色彩藝術(shù)家們長(zhǎng)期致力于大自然色彩的研究，探索著自然色彩美的規(guī)律。她毫不吝嗇，任人們?nèi)ハ硎?、去欣賞。1．來(lái)自自然色彩的啟示 赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。傳說(shuō)中國(guó)古代偉大的工程師、能工巧匠魯班是因絲茅草割破手而受到啟示，從而發(fā)明了鋸子；瓦特從水壺蒸汽能頂開水壺蓋的現(xiàn)象而受到啟示、從而發(fā)明了蒸氣機(jī)；現(xiàn)代火箭是受中國(guó)古代火箭（煙火）的啟示；潛艇是受魚的啟示；唐代大草書家懷素得到公孫大娘舞劍的啟示，自成一體。任何事物都可能對(duì)你的創(chuàng)作有啟示作用。何謂啟示呢？從心理學(xué)角度講，啟示就是從其他事物中發(fā)覺了解答問(wèn)題的途徑。裝飾色彩的構(gòu)思通常離不開啟示，配色的靈感火花常常是由啟示來(lái)點(diǎn)燃?！　?duì)于中國(guó)目前大多數(shù)學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的人來(lái)說(shuō)還沒有可能有色彩體系手冊(cè)。正是因?yàn)樾睦硇枨蟮募尤?，要想建立廣義的色彩調(diào)和理論，的確是極為困難的事情。有些看起來(lái)，并不和諧的色彩，恰恰符合特殊的、富有表現(xiàn)力的色彩需求，這種情況在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常出現(xiàn)，在視覺中平衡的色彩，適用于長(zhǎng)久的注目，并且為多少人的接受。怎樣利用這一原則，可以參照面積對(duì)比一節(jié)中色彩平衡的原理，在結(jié)構(gòu)色彩時(shí)作認(rèn)真的考慮。這一點(diǎn)我們已作了許多闡述。（二）、 新課導(dǎo)入（提問(wèn)）:平時(shí)人們看到一塊紅色會(huì)想到哪些東西?聽到一首歌呢?（三）、 新課內(nèi)容：　　視覺經(jīng)驗(yàn)證明，人眼需要中性灰色。通過(guò)同時(shí)對(duì)比于視覺殘象的現(xiàn)象，可以證明眼睛具備特殊的功能，使顏色的刺激在視覺中得到調(diào)整，盡量向平行狀態(tài)。（五）、課后思考與練習(xí):１、色彩的視覺生理與心理的和諧的原因和事例。通過(guò)同時(shí)對(duì)比于視覺殘象的現(xiàn)象，可以證明眼睛具備特殊的功能，使顏色的刺激在視覺中得到調(diào)整，盡量向平行狀態(tài)。國(guó)內(nèi)出版的藝用色彩知識(shí)的讀物中，也缺乏足夠的，準(zhǔn)確的彩色圖示，因此很難通過(guò)實(shí)際的色彩來(lái)展現(xiàn)色彩調(diào)和的效果，即使如此，我們?nèi)耘f可以通過(guò)文字提供的色彩調(diào)和邏輯以及簡(jiǎn)單的黑白圖來(lái)了解國(guó)際上的主要色彩調(diào)和理論，如果能在這些理論的指導(dǎo)下親自動(dòng)手進(jìn)行一些色彩調(diào)和嘗試，定能獲益匪淺?！　≡诟鞣N色彩調(diào)和中，都是離不開以三要素色彩為基礎(chǔ)的色彩量與質(zhì)方面變化秩序的，盡管各種理論都有自己的特點(diǎn)，但萬(wàn)變不離其宗，總是有基本的規(guī)律可循，而以上介紹的原理，可算是色彩調(diào)和規(guī)律的最基本的認(rèn)識(shí)。而適合于心理需要的色彩，有時(shí)只需要在較短的時(shí)間引起人們的關(guān)注，并發(fā)生心理的影響，或者只是適用于一定年齡、性格及文化背景所限定的部分欣賞者，在更多的情況下，悅目的色彩同時(shí)會(huì)受到這兩種因素的影響?！　∫曈X生理平衡并不是色彩調(diào)和唯一追求的目標(biāo)，從廣義上看，心理的需求，往往對(duì)色彩的審美發(fā)生更重要的影響，無(wú)論在藝術(shù)創(chuàng)作中，還是在生活用色中，特定的目的往往決定特定的色彩配搭。無(wú)疑，悅目的色彩，都會(huì)以這種生理需求發(fā)生關(guān)系。通過(guò)同時(shí)對(duì)比于視覺殘象的現(xiàn)象，可以證明眼睛具備特殊的功能，使顏色的刺激在視覺中得到調(diào)整，盡量向平行狀態(tài)。中性混合和色彩的空間混合在實(shí)際運(yùn)用中要注意的事項(xiàng)?！　∮妙愃普{(diào)和或?qū)Ρ日{(diào)和中選擇一種秩序，完成一幅色彩調(diào)和的構(gòu)圖。中性混合和色彩的空間混合在實(shí)際運(yùn)用中要注意的事項(xiàng)。所以，也可以說(shuō)，空間混合也是放大了顆粒的減色混合，它的色光，也是減色混合的平均值。　　從以上理論可以看出，所謂減色混合，實(shí)際也是空間混合的一種形式，因?yàn)樯鲜怯稍S多細(xì)小色微粒組成，只不過(guò)分子染料較顆粒顏料更細(xì)微些罷了。（參見彩圖24～34）　　空間混合有三大特點(diǎn)：　?。?）近看色彩豐富，遠(yuǎn)看色調(diào)統(tǒng)一。色點(diǎn)的大小，　　必須在一定