角的度量說課稿(參考版)
2025-04-20 12:08本頁面
【正文】 】歡迎下載?！就ㄟ^上面的板書，把有關(guān)角的知識和度量角的技能逐一展現(xiàn)在學(xué)生的面前，使學(xué)生看了一目了然。 （零刻度線） 中心對頂點，零線對一邊，另邊看刻度，內(nèi)外要分辨。 80176。更為學(xué)生學(xué)會評價他人，評價自己做一個鋪墊。】（五）、質(zhì)疑反思 交流情感 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？有什么收獲和感想？你是如何評價這節(jié)課呢？【引導(dǎo)學(xué)生自己進行課堂小結(jié)，有助于知識的鞏固和自主學(xué)習(xí)能力的提高?！恐?，我又讓學(xué)生感受游戲教學(xué)的愉悅性，讓他們在輕松的氣氛下獲取知識。【充分體現(xiàn)了新課程所提出的要求，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)的方式體系?！就澜涣鳎l(fā)現(xiàn)規(guī)律，獲取知識。弘揚了學(xué)生的個性，也培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力。此時，我引導(dǎo)學(xué)生掌握量角步驟：把量角器擱在角上后，第一步怎么辦？第二步做什么？接著第三步呢？怎么判斷是看外圈刻數(shù)還是內(nèi)圈刻數(shù)？探索性的過程讓學(xué)生去自主理解，同時我也編了一個量角口訣：中心對頂點，零線對一邊，另邊看刻度，內(nèi)外要分辨。（注：是課本37頁測量∠1，∠2的度數(shù)。2份所對的角是......？3份？4份呢？......”【提高學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、解決問題的能力，更為學(xué)生在讀數(shù)問題，探討量角方法打下堅實的基礎(chǔ)?！扛鶕?jù)學(xué)生的回答，適時引導(dǎo)學(xué)生認識量角器的各部分名稱：外圈刻度、內(nèi)圈刻度、中心點、零刻度線。因此，本環(huán)節(jié)我采用了讓學(xué)生獨立觀察、思考、同桌交流及全班合作的形式。那么1176?！驹鰪妼W(xué)生的表達能力和思維能力?！拷?jīng)過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，我以小組為單位，各派代表匯報小組的成果?！吭趯W(xué)生略知時，我這樣問學(xué)生：“通過看書，你學(xué)會了什么？發(fā)現(xiàn)
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