用牛頓運動定律解決問題一教案(參考版)
2025-04-20 07:12本頁面
【正文】 在運動學(xué)中，我們通常是以初速度的方向為坐標(biāo)軸的正方向；在解決靜力學(xué)的問題時，通常使盡量多的力在坐標(biāo)軸上，在利用牛頓運動定律解決問題時，往往需要利用正交分解法建立坐標(biāo)系，列出牛頓運動定律方程求解，一般情況坐標(biāo)軸的正方向與加速度方向一致。首先要確定研究對象；那么，這個合力是由哪些力合成而來的？必須對物體進行受力分析，求合力的方法，可以利用平行四邊形定則或正交分解法。 一、兩類問題已知物體的受力情況求物體的運動情況的問題已知物體的運動情況求物體的受力情況的問題二、解題思路：① 確定研究對象；② 分析研究對象的受力情況，必要時畫受力示意圖；③ 分析研究對象的運動情況，必要時畫運動過程簡圖；④ 利用牛頓第二定律或運動學(xué)公式求加速度；⑤ 利用運動學(xué)公式或牛頓第二定律進一步求解要求的物理量。設(shè)計意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，重點是掌握解決這類問題的方法。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)并對所學(xué)內(nèi)容進行簡單的反饋糾正。這是一道由運動求力，再由力求運動的典型例題。當(dāng)桿與水平方向成θ=370角時，小球從靜止開始沿桿加速下滑。又因 Ff=μFN=μmg，以上三式聯(lián)立解得小球與桿間的動摩擦因數(shù)μ=。設(shè)小球所受風(fēng)力為F，則 F=。此題隱含了兩個運動過程，如不仔細審題，分析運動過程，將出現(xiàn)把物體的運動當(dāng)作勻速運動（沒有注意到物體從靜止開始放到傳送帶上），或把物體的運動始終當(dāng)作勻加速運動。[課堂練習(xí)]見學(xué)案 t=t1+t2=2s+9s=11s。方程右邊是物體的質(zhì)量m和加速度a的乘積，要確定物體的加速度，就必須對物體運動狀態(tài)進行分析，由此可見，解題的方法應(yīng)從定律本身的表述中去
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