用牛頓運動定律解決問題一教案-全文預(yù)覽
【正文】 的受力示意圖； （2）選擇合適的運動學(xué)公式，求出物體的加速度； （3）根據(jù)牛頓第二定律列方程，求出物體的所受的合外力； （4）根據(jù)力的合成與分解的方法，由合力求出所需的力。由勻變速直線運動速度—位移關(guān)系式v02=2ax，可得汽車剎車前的速度為m/s=14m/s。強調(diào)：（1）速度的方向與加速度的方向要注意區(qū)分； （2）題目中的力是合力還是分力要加以區(qū)分。（三）合作探究、精講點撥 [教師講解]大家可以看到上述兩個例題解題過程中都用到牛頓第二定律，但是例題一是已知物體的受力情況，求物體的運動情況的問題，而例題二是已知物體的運動情況求物體的受力情況的問題。2．教師的教學(xué)準備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。 我們的學(xué)生屬于平行分班，沒有實驗班，學(xué)生已有的知識和實驗水平有差距。 1. 已知物體的受力情況，求物體的運動情況。2. 掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決問題的基本思路和方法。 用牛頓運動定律解決問題（一）教案《用牛頓運動定律解決問題（一）》是人教版高中物理必修一第4章第6節(jié)教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)兩大類問題：1已知物體的受力情況，求物體的運動情況，2已知物體的運動情況，求物體的受力情況。 1. 知道應(yīng)用牛頓運動定律解決的兩類主要問題。5. 會用牛頓運動定律和運動學(xué)公式解決簡單的力學(xué)問題。2. 正交分解法。2．新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標→合作探究、精講點撥→反思總結(jié)、當堂檢測→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準備：預(yù)習(xí)課本相關(guān)章節(jié)，初步把握應(yīng)用牛頓運動定律解決問題的基本思路和方法。[提問]上述兩個例題在解題的方法上有什么
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