班組戰(zhàn)斗示范作業(yè)教學案(參考版)
2025-04-20 07:11本頁面
【正文】 教學方法：教學參考及教具（含電教設(shè)備）：錄像、或者圖片、PPT授課執(zhí)行情況及分析：較好地完成教學任務(wù)板書或教學設(shè)計： WORD格式整理 。五、反思與深化江蘇省鹽城技師學院教案首頁編號：YJQD050707版本：B/O流水號：編制：審核：批準：課題：第二模塊：班組長教學目的、要求：通過本模塊的學習，使學生了解班組長的地位與作用，責權(quán)與形象，班組長的選拔，應具備的素質(zhì)。三、討論與交流班組長簡述自己班組是如何建立和建設(shè)的，老師組織全體同學評價各班組建立、建設(shè)的好壞以及特點和特色。班組的愿景需建立在全體成員的共識之上，并由全體成員共同努力去實現(xiàn)。一方面，班組需有完善系統(tǒng)的學習規(guī)劃，以促使班組成員獲得較多學習的機會；另一方面，班組應建立分享學習的系統(tǒng)，促使成員借鑒他人的學習成果，通過彼此交流而相互受益。③增進合作與團隊學習在企業(yè)中各班組或團隊要彼此合作，相互學習以促進問題的解決，團隊學習可營造班組間的合作氛圍并形成良好的組織氣氛。對話則是將不同的觀點闡明后，啟發(fā)大家提出新的觀點。在小組學習中，必須通過討論來進行對話。管理者不僅要組織高效率的學習活動，同時需要展開具體行動給班組長以輔導和支持。創(chuàng)建學習型班組是班組建設(shè)的共同目標，是班組管理的一個理想模式。（5）企業(yè)班組的劃分原則班組的設(shè)置和劃分應遵循三條原則：能完成獨立的生產(chǎn)作業(yè)過程；便于進行經(jīng)濟核算；便于生產(chǎn)組織和管理。多方面吸收外來的技術(shù)革新、勞動組合等信息，適時制訂本班組最佳生產(chǎn)操作方案。認真搞好班組經(jīng)濟核算，妥善保管、合理使用班組設(shè)備、工具，節(jié)約原材料、燃料，不斷降低生產(chǎn)成本，力求最佳經(jīng)濟效益。優(yōu)化勞動組合，認真貫徹各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，維護勞動紀律和作業(yè)紀律，確保安全生產(chǎn)。班組是企業(yè)民主管理的重要環(huán)節(jié)。班組是培養(yǎng)和鍛煉員工的“熔爐”。班組是搞好企業(yè)管理工作的基礎(chǔ)。班組的工作細而具體，班組一般是一人一崗，一事一議，工作細而具體。學習傳承的創(chuàng)新性?；A(chǔ)管理的民主性。（1）班組的性質(zhì)生產(chǎn)作業(yè)的類同性。班組就是企業(yè)最基層的生產(chǎn)和管理單元。請跟我來，我們一起走進班組。跨進企業(yè)，你進入的第一個集體是：企業(yè)生產(chǎn)班組。主要演示對高苗地、街道、特殊地段的三種搜索篇三：班組管理教案江蘇省鹽城技師學院教案首頁編號：YJQD050707版本：B/O流水號：編制：審核：批準：課題：第一模塊：走進班組教學目的、要求：通過本模塊的學習，使學生了解班組及班組的類型、特點、職責和劃分
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