【正文】 最后，工作安全認知，進行快件發(fā)運活動的時候，應(yīng)該注意哪些事項。教學(xué)步驟2：熟悉工作場所、工作準備、工作安全首先熟悉各個工作場所，進行快件發(fā)運活動，選擇本次活動適合的工作場所。假如你是負責快件發(fā)運工作的調(diào)度員小華，試完成對總包進行發(fā)運工作。3. 學(xué)生小組內(nèi)進行自我評價、相互評價、個人反思總結(jié)，完成評價表中的內(nèi)容。教學(xué)步驟6：任務(wù)評價1．自我、組長及老師進行評價：教師對本節(jié)課整體的課堂紀律、學(xué)生在學(xué)習(xí)上的參與熱情、學(xué)習(xí)效果進行客觀的評價。同學(xué)在課堂上分小組現(xiàn)場完成總包封裝，并分成學(xué)習(xí)小組，根據(jù)工作任務(wù)進行小組內(nèi)部分工，制訂工作計劃。教學(xué)步驟5：完成活動工作頁小德把快件正確分揀以后得到了以下貨物信息，請同學(xué)們根據(jù)分揀出來的貨物進行總包包裝并且制作總包包牌，并按華北、華東、華南、東北、華中、西南、西北發(fā)車順序進行封裝。學(xué)生完成對問題的作答，系統(tǒng)地梳理一下知識點，了解自己掌握的情況，以便對自己不掌握的知識加強訓(xùn)練，并鞏固好已經(jīng)掌握了的知識點。教學(xué)步驟4：練一練針對工作背景,工作場所、工作準備、工作安全以及工作步驟中的知識點進行相應(yīng)的考核。此處圖文結(jié)合，系統(tǒng)地介紹快遞，讓同學(xué)們對快件封裝理解得更加透徹，對相關(guān)知識進行對比，加深同學(xué)們對知識的理解和掌握。對其中的主要內(nèi)容關(guān)于快件封裝結(jié)合PPT進行說明。通過教師的分析與學(xué)生分析的對比，可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師根據(jù)學(xué)生的回答，對該任務(wù)進行分析，從而引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)知識進行學(xué)習(xí)。然后，在進行快件封裝活動的時候，選擇本次活動需要的工具。教師首先描述工作背景，將任務(wù)以PPT形式展示給學(xué)生，并請學(xué)生進行思考學(xué)生了解相關(guān)知識并進行思考，小組討論 開始介紹相關(guān)的背景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題的能力。快遞作業(yè)實務(wù)教案任課教師： 科 目： 快遞作業(yè)實務(wù) 編號： 授 課 章節(jié) 名 稱任務(wù)三、快件處理作業(yè)活動三、快件封裝審 批 簽 字授課班級授課時數(shù)4授課時間第 周；第 次授課方法任務(wù)驅(qū)動教 具教材、發(fā)給學(xué)生的工作單及學(xué)習(xí)資料教學(xué)目的及要求學(xué)習(xí)目標知道快件的登單內(nèi)容及操作方法；會制作總包包牌；能說出總包的封裝標準；會檢查總包質(zhì)量；會總包的堆位和碼放；教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：登單教學(xué)難點：總包的封裝和碼放教 學(xué) 過 程任務(wù)三活動三 快件封裝教學(xué)步驟1：了解工作背景教學(xué)步驟2：熟悉工作場所、工作準備、工作安全教學(xué)步驟3：實施工作步驟教學(xué)步驟4：練一練教學(xué)步驟5：完成活動工作頁教學(xué)步驟6：任務(wù)評價教 學(xué) 后 記教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計意圖l 新課講授活動3 快件封裝教學(xué)步驟1：了解工作背景當快件處理人員完成快件分揀工作后，封發(fā)作業(yè)人員需對快件進行登單，由系統(tǒng)統(tǒng)一打印總包包牌，利用封志進行總包封裝，并對封裝好的總包按發(fā)運目的地進行堆碼，準備裝車發(fā)運。2．教學(xué)重難點的小結(jié)：再次強調(diào)本節(jié)課的教學(xué)重點及難點知識，使學(xué)生進一步明確本部分學(xué)習(xí)的目標。此任務(wù)的目的：本次活動要求同學(xué)在課堂上分小組現(xiàn)場完成快件分揀工作，請同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，根據(jù)工作任務(wù)進行小組內(nèi)部分工，制訂工作計劃；并制作一份PPT,介紹某一個快遞企業(yè)，內(nèi)容自定。教師給出任務(wù)，在學(xué)生完成快件分揀的過程進行指導(dǎo)，記錄學(xué)生的表現(xiàn)。學(xué)生先對本任務(wù)在學(xué)習(xí)完相關(guān)知識后進行討論，對知識進一步掌握。教師根據(jù)任務(wù)知識點出相應(yīng)的題目，（1）考核同學(xué)們對任務(wù)的掌握程度；（2）在同學(xué)們在掌握的基礎(chǔ)上，能舉一反三，靈活運用，以達到對實際操作的真正掌控。活動中并加入了許多實際的小案例，一方面加強學(xué)生對取件過程的理解，另一方面可以使學(xué)生更加系統(tǒng)地認知快件分揀。學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)資料，對重點內(nèi)容做出標記并加以理解，然后按要求完成工作頁內(nèi)容。（二）手工分揀快件技巧三、 半自動機械分揀（一）半自動機械分揀作業(yè)程序（二）半自動機械分揀操作規(guī)范（三）半自動機械分揀安全要求四、分揀機自動分揀（一）分揀機類型（二）分揀機運作五、分揀注意事項（一）無法分揀和分揀易出現(xiàn)錯誤的快件類型（二） 不符合要求的快件種類（三）超越服務(wù)范圍的快件六、限寄規(guī)定（一）我國限寄規(guī)定的概念（二）海關(guān)對個人郵遞物品的規(guī)定（三）限制出境物品種類（四）限制進境物品（五）航空禁止收寄物品名單（六）海關(guān)對貨物類快件的監(jiān)管教師將學(xué)習(xí)資料發(fā)放給學(xué)生，并要求學(xué)生完成工作頁中的相關(guān)內(nèi)容。通過教師的分析與學(xué)生分析的對比，可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師根據(jù)學(xué)生的回答，對該任務(wù)進行分析，從而引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)知識進行學(xué)習(xí)。然后，在進行快件分揀活動的時候，選擇本次活動需要的工具。教師首先描述工作背景，將任務(wù)以PPT形式展示給學(xué)生，并請學(xué)生進行思考學(xué)生了解相關(guān)知識并進行思考，小組討論 開始介紹相關(guān)的背景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題的能力?？旒幚砣藛T小虎對總包進行拆解后，根據(jù)各快件不同的信息對快件進行分揀。3. 學(xué)生小組內(nèi)進行自我評價、相互評價、個人反思總結(jié)，完成評價表中的內(nèi)容。教學(xué)步驟6：任務(wù)評價1．自我、組長及老師進行評價：教師對本節(jié)課整體的課堂紀律、學(xué)生在學(xué)習(xí)上的參與熱情、學(xué)習(xí)效果進行客觀的評價。同學(xué)在課堂上分小組現(xiàn)場完成接收快件，并分成學(xué)習(xí)小組，根據(jù)工作任務(wù)進行小組內(nèi)部分工，制訂工作計劃。教學(xué)步驟5：完成活動工作頁小李是某快遞公司的快件處理人員，每天的工作是接收及檢驗快件，今天有一批來自深圳物流園的貨物要求接收。學(xué)生完成對問題的作答，系統(tǒng)地梳理一下知識點，了解自己掌握的情況，以便對自己不掌握的知識加強訓(xùn)練，并鞏固好已經(jīng)掌握了的知識點。教學(xué)步驟4：練一練針對工作背景,工作場所、工作準備、工作安全以及工作步驟中的知識點進行相應(yīng)的考核。此處圖文結(jié)合，系統(tǒng)地介紹快遞，讓同學(xué)們對快件接收理解得更加透徹，對相關(guān)知識進行對比，加深同學(xué)們對知識的理解和掌握。對其中的主要內(nèi)容關(guān)于快件接收結(jié)合PPT進行說明。通過教師的分析與學(xué)生分析的對比，可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師根據(jù)學(xué)生的回答，對該任務(wù)進行分析，從而引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)知識進行學(xué)習(xí)。然后，在進行快件交接活動的時候，選擇本次活動需要的工具。教師首先描述工作背景，將任務(wù)以PPT形式展示給學(xué)生，并請學(xué)生進行思考學(xué)生了解相關(guān)知識并進行思考，小組討論 開始介紹相關(guān)的背景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題的能力。小豐是某快遞公司一名快件處理員，每天早上一旦快遞公司的快件運輸車輛進人中轉(zhuǎn)站后，他就開始一天的工作。3. 學(xué)生小組內(nèi)進行自我評價、相互評價、個人反思總結(jié)，完成評價表中的內(nèi)容。教學(xué)步驟6：任務(wù)評價1．自我、組長及老師進行評價：教師對本節(jié)課整體的課堂紀律、學(xué)生在學(xué)習(xí)上的參與熱情、學(xué)習(xí)效果進行客觀的評價。同學(xué)在課堂上分小組現(xiàn)場完成快件交接工作，并分成學(xué)習(xí)小組，根據(jù)工作任務(wù)進行小組內(nèi)部分工，制訂工作計劃。下午5點，他正回快件處理中心進行快件交接工作。學(xué)生先對本任務(wù)在學(xué)習(xí)完相關(guān)知識后進行討論，對知識進一步掌握。教師根據(jù)任務(wù)知識點出相應(yīng)的題目，（1）考核同學(xué)們對任務(wù)的掌握程度；（2）在同學(xué)們在掌握的基礎(chǔ)上，能舉一反三，靈活運用，以達到對實際操作的真正掌控?；顒又胁⒓尤肓嗽S多實際的小案例，一方面加強學(xué)生對取件過程的理解，另一方面可以使學(xué)生更加系統(tǒng)地認知交接管理。學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)資料，對重點內(nèi)容做出標記并加以理解，然后按要求完成工作頁內(nèi)容。教學(xué)步驟3：實施工作步驟一、復(fù)核快件二、檢查運單三、登單 四、交接管理七、收款教師將學(xué)習(xí)資料發(fā)放給學(xué)生，并要求學(xué)生完成工作頁中的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)教師對任務(wù)的分析，找出與自己思考內(nèi)容的不同之處。最后，工作安全認知，了解進行快件交接活動的時候，應(yīng)該注意哪些事項。教學(xué)步驟2：熟悉工作場所、工作準備、工作安全首先熟悉各個工作場所，進行快件交接活動，選擇本次活動適合的工作場所。假如你是該網(wǎng)點業(yè)務(wù)員小雙，試完成快件交接管理工作。快遞作業(yè)實務(wù)教案任課教師： 科 目： 快遞作業(yè)實務(wù) 編號： 授 課 章節(jié) 名 稱任務(wù)二、快件收寄作業(yè)活動七、交接管理審 批 簽 字授課班級授課時數(shù)2授課時間第 周；第 次授課方法任務(wù)驅(qū)動教 具教材、發(fā)給學(xué)生的工作單及學(xué)習(xí)資料教學(xué)目的及要求學(xué)習(xí)目標 知道收寄清單的填寫內(nèi)容及作用； 能獨立完成手工登單工作； 會操作電腦并打印清單； 能說出款件交接的流程。2．教學(xué)重難點的小結(jié)：再次強調(diào)本節(jié)課的教學(xué)重點及難點知識，使學(xué)生進一步明確本部分學(xué)習(xí)的目標。此任務(wù)的目的：本次活動要求同學(xué)在課堂上分小組現(xiàn)場完成快件稱重計費工作，請同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，根據(jù)工作任務(wù)進行小組內(nèi)部分工，制訂工作計劃；并制作一份PPT,介紹某一個快遞企業(yè)，內(nèi)容自定。教師給出任務(wù)，在學(xué)生完成快件稱重計費工作的過程進行指導(dǎo)，記錄學(xué)生的表現(xiàn)。由于配件緊急，務(wù)必2天之內(nèi)到達。學(xué)生先對本任務(wù)在學(xué)習(xí)完相關(guān)知識后進行討論，對知識進一步掌握。教師根據(jù)任務(wù)知識點出相應(yīng)的題目，（1）考核同學(xué)們對任務(wù)的掌握程度；（2）在同學(xué)們在掌握的基礎(chǔ)上，能舉一反三，靈活運用，以達到對實際操作的真正掌控。活動中并加入了許多實際的小案例，一方面加強學(xué)生對取件過程的理解，另一方面可以使學(xué)生更加系統(tǒng)地認知稱量計費。學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)資料，對重點內(nèi)容做出標記并加以理解，然后按要求完成工作頁內(nèi)容。教學(xué)步驟3：實施工作步驟一、 初步判斷托寄物是否屬于輕二、 稱量托寄物的實際重量（一）、常用的稱重工具三、比較實際重量和體積重量四、按照收費標準，核算資費五、保價費和保險費的收取六、確定資費支付方式七、收款教師將學(xué)習(xí)資料發(fā)放給學(xué)生，并要求學(xué)生完成工作頁中的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)教師對任務(wù)的分析，找出與自己思考內(nèi)容的不同之處。最后，工作安全認知，了解進行稱重計費活動的時候，應(yīng)該注意哪些事項。教學(xué)步驟2：熟悉工作場所、工作準備、工作安全首先熟悉各個工作場所，進行稱重計費活動，選擇本次活動適合的工作場所。假如你是“路路通”快遞公司的業(yè)務(wù)員，請您試完成該件的計費工作?？爝f作業(yè)實務(wù)教案任課教師： 科 目： 快遞作業(yè)實務(wù) 編號： 授 課 章節(jié) 名 稱任務(wù)二、快件收寄作業(yè)活動六、稱重計費審 批 簽 字授課班級授課時數(shù)4授課時間第 周；第 次授課方法任務(wù)驅(qū)動教 具教材、發(fā)給學(xué)生的工作單及學(xué)習(xí)資料教學(xué)目的及要求學(xué)習(xí)目標 會使用簡易稱重工具； 知道快遞各類收費標準； 能獨立核算資費； 能解答客戶對支付方式的疑問。2．教學(xué)重難點的小結(jié)：再次強調(diào)本節(jié)課的教學(xué)重點及難點知識，使學(xué)生進一步明確本部分學(xué)習(xí)的目標。此任務(wù)的目的：本次活動要求同學(xué)在課堂上分小組現(xiàn)場完成快件包裝工作，請同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，根據(jù)工作任務(wù)進行小組內(nèi)部分工，制訂工作計劃；并制作一份PPT,介紹某一個快遞企業(yè)，內(nèi)容自定。取件員小飛接收了這樣的任務(wù)，大家根據(jù)小飛所接受的工作任務(wù)，把小飛的工作內(nèi)容與步驟寫出來教師給出任務(wù)，在學(xué)生完成快件包裝工作的過程進行指導(dǎo)，記錄學(xué)生的表現(xiàn)。上午有4個客戶打電話通知其前往取件，經(jīng)驗視都符合投遞要求。學(xué)生先對本任務(wù)在學(xué)習(xí)完相關(guān)知識后進行討論，對知識進一步掌握。教師根據(jù)任務(wù)知識點出相應(yīng)的題目，（1）考核同學(xué)們對任務(wù)的掌握程度；（2）在同學(xué)們在掌握的基礎(chǔ)上，能舉一反三，靈活運用，以達到對實際操作的真正掌控?；顒又胁⒓尤肓嗽S多實際的小案例，一方面加強學(xué)生對取件過程的理解，另一方面可以使學(xué)生更加系統(tǒng)地認知快件包裝。學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)資料，對重點內(nèi)容做出標記并加以理解，然后按要求完成工作頁內(nèi)容。教學(xué)步驟3：實施工作步驟一、選擇合適包裝材料二、按規(guī)定規(guī)范包裝快件三、檢查包裝情況四、貼上正確標識五、在合適位置粘貼運單六、現(xiàn)場清理教師將學(xué)習(xí)資料發(fā)放給學(xué)生，并要求學(xué)生完成工作頁中的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)教師對任務(wù)的分析，找出與自己思考內(nèi)容的不同之處。最后，工作安全認知，了解進行快件包裝活動的時候，應(yīng)該注意哪些事項。教學(xué)步驟2：熟悉工作場所、工作準備、工作安全首先熟悉各個工作場所，進行快件包裝活動，選擇本次活動適合的工作場所。面對玻璃瓶裝香水和標本，假如你是小飛，試完成快件包裝工作?？爝f作業(yè)實務(wù)教案任課教師： 科 目： 快遞作業(yè)實務(wù) 編號： 授 課 章節(jié) 名 稱任務(wù)二、快件收寄作業(yè)活動五、快件包裝審 批 簽 字授課班級授課時數(shù)4授課時間第 周；第 次授課方法任務(wù)驅(qū)動教 具教材、發(fā)給學(xué)生的工作單及學(xué)習(xí)資料教學(xué)目的及要求學(xué)習(xí)目標 知道各種常見的包裝材料的特性； 能根據(jù)內(nèi)件物的特點，選擇合適包裝材料； 能說出各類產(chǎn)品的包裝規(guī)范； 會規(guī)范地操作各包裝工具； 對包裝操作規(guī)范的優(yōu)化提出合理建議。2．教學(xué)重難點的小結(jié)：再次強調(diào)本節(jié)課的教學(xué)重點及難點知識，使學(xué)生進一步明確本部分學(xué)習(xí)