電工電子技術(shù)與技能教案1-1(參考版)
2025-04-20 06:59本頁面
【正文】 ，試求。四、課堂練習(xí)，試計(jì)算電流I1。它反映了電路中各個(gè)元件電壓之間的關(guān)系。它反映了電路中各個(gè)支路電流之間的關(guān)系，其內(nèi)容為：在任意瞬間，流入任一節(jié)點(diǎn)的電流總和等于從這個(gè)節(jié)點(diǎn)流出的電流總和。三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上總結(jié)。(5)確定各支路電流的實(shí)際方向。(3)用基爾霍夫電壓定律列出網(wǎng)孔的回路電壓方程 (n條支路列n（m1）個(gè)方程)。學(xué)生分組討論、分析、總結(jié)具體求解步驟如下：(1)標(biāo)出各支路的電流方向和網(wǎng)孔電壓的繞向。學(xué)生活動(dòng)： 在教師的的啟發(fā)下討論、總結(jié)、理解支路電流法的含義和應(yīng)用。教學(xué)環(huán)節(jié)3：支路電流法教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生重新回到導(dǎo)入時(shí)的問題上，每一個(gè)支路對應(yīng)一個(gè)電流，啟發(fā)學(xué)生以各支路電流為未知量求解各支路電流時(shí)方程的個(gè)數(shù)問題。電阻上兩端點(diǎn)電位的高低由通過電阻電流的方向決定；而電源上兩端點(diǎn)的電位高低則可直接由電源的正負(fù)極確定，正極為高電位，負(fù)極為低電位。學(xué)生活動(dòng)：通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)基爾霍夫電壓定律，并練習(xí)應(yīng)用。 教學(xué)環(huán)節(jié)2：基爾霍夫電壓定律教師活動(dòng)：演示基爾霍夫定律實(shí)驗(yàn)二引導(dǎo)學(xué)生記錄數(shù)據(jù)、觀察、分析各元件兩端電壓的數(shù)值關(guān)系，引出并驗(yàn)證基爾霍夫電壓定律。（二）基爾霍夫電流定律的推論教師活動(dòng)：借助多媒體的動(dòng)畫演示引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生得出推論。學(xué)生活動(dòng)：通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)基爾霍夫電流定律，并練習(xí)應(yīng)用。注意講清楚每一個(gè)支路對應(yīng)一個(gè)電流。講解簡單電路與復(fù)雜電路的區(qū)別。借助實(shí)驗(yàn)和多媒體的投影，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，引導(dǎo)學(xué)生較快地掌握復(fù)雜直流電路的分析方法。應(yīng)會(huì)：掌握利用支路電流法求解各支路電流。為使該指示燈安全工作，應(yīng)串聯(lián)多大的分壓電阻?該電阻的功率應(yīng)為多大?五、課后作業(yè)教材中想想練練【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)后記】 電工電子技術(shù)與技能教案（16）【課題編號(hào)】60106【課題名稱】基爾霍夫定律【教學(xué)目標(biāo)】應(yīng)知：1．支路、回路、網(wǎng)孔、節(jié)點(diǎn)的定義。（填“串”或“并” ）3．兩個(gè)電阻并聯(lián)，電阻阻值之比為2∶3，則流過這兩個(gè)電阻的電流之比為 。兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)分流公式為 ， 四、課堂練習(xí)1．負(fù)載額定電壓低于電源電壓時(shí)，可用 的辦法來分得一定電壓，滿足負(fù)載正常工作的需求。 1．通過各電阻的電流為同一電流；外加電壓等于各電阻電壓之和；總電阻為各個(gè)電阻之和，在上述電路中；各個(gè)電阻兩端的電壓與它們的阻值成正比；各個(gè)電阻消耗的功率跟阻值成正比。分組練習(xí)，各組之間互相點(diǎn)評(píng)。教學(xué)環(huán)節(jié)3：電阻的混聯(lián)教師活動(dòng)：通過具體題目，講解混聯(lián)電阻的處理方法，借助多媒體動(dòng)畫演示混聯(lián)電路等效電路的方法。重點(diǎn)是講清楚并聯(lián)分流的問題。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問題、解決問題的能力。 重點(diǎn)是講清楚串聯(lián)分壓的問題?！窘虒W(xué)方法】講授法、講練法、實(shí)驗(yàn)法，討論法【教具資源】多媒體課件、直流電源、電阻若干、電流表、電壓表、萬用表用、Proteus仿真軟件【課時(shí)安排】2學(xué)時(shí)（90分鐘）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)同學(xué)們說出電阻的串并聯(lián)在生活中的應(yīng)用，利用多媒體課件投影實(shí)際的畫面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力?！緦W(xué)情分析】電阻串并聯(lián)的初步知識(shí)學(xué)生在初中物理課已有所了解，單純從理論上講解學(xué)生易產(chǎn)生厭煩情緒，借助于實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自動(dòng)手操作、測量、總結(jié)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，借助多媒體演示形象講解串并聯(lián)的實(shí)際應(yīng)用增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)會(huì)：1． 串聯(lián)的分壓規(guī)律。2．了解電阻混聯(lián)電路的分析方法，能化簡混聯(lián)電路。對重點(diǎn)知識(shí)如電阻色標(biāo)法、電阻的測量、閉合電路歐姆定律、端電壓的計(jì)算，可以以小組競賽的方式進(jìn)行鞏固提問，強(qiáng)化學(xué)生理解記憶。學(xué)生活動(dòng)：分析理解端電壓的意義，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分組討論端電壓與電流的變化規(guī)律，在教師引導(dǎo)下各組討論分析，解答例題12。按
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