有理數(shù)的加減混合運算教學案(參考版)
2025-04-20 02:33本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。 ②(8)(+4)+(6)(1)．(2)用較為簡便的方法計算下列各題：（三）、小結(jié)1．有理數(shù)的加減法可統(tǒng)一成加法．2．因為有理數(shù)加減法可統(tǒng)一成加法，所以在加減運算時，適當運用加法運算律，把正數(shù)與負數(shù)分別相加，可使運算簡便．但要注意交換加數(shù)的位置時，要連同前面的符號一起交換．2．例1：把寫成省略括號的和的形式，并把它讀出來，并計算．解： = =－20+3－5+7 =－20－5+3+7 =－25+10 =－15（一）創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習引入 師：前面我們學習了有理數(shù)的加法和減法，同學們學得都很好！請同學們看以下題目： （－20）＋（＋3）；（－5）－（＋7） 師：（1）讀出這兩個算式． ?。?）“＋、－”讀作什么？是哪種符號？ “＋、－”又讀作什么？是什么符號？ 學生活動：口答教師提出的問題． 師繼續(xù)提問：（1）這兩個題目運算結(jié)果是多少？ ?。?）（－5）－（＋7）這題你根據(jù)什么運算法則計算的？ 學生活動：口答以上兩題（教師訂正）． 師小結(jié)：減法往往通過轉(zhuǎn)化成加法后來運算． 【教法說明】為了進行有理數(shù)的加減混合運算，必須先對有理數(shù)加法，特別是有理數(shù)減法的題目進行復(fù)習，為進一步學習加減混合運算奠定基礎(chǔ)．這里特別指出“＋、－”有時表示性質(zhì)符號，有時是運算符號，為在混合運算時省略加號、括號時做必要的準備工作． 師：把兩個算式（－20）＋（＋3）與（（－5）－（＋7）之間加上減號就成了一個題目，這個題目中既有加法又有減法，就是我們今天學習的有理數(shù)的加減混合運算．（板書課題:有理數(shù)的
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1