擺的秘密說課稿(參考版)
2025-04-20 01:33本頁面
【正文】 。兩點體會：，節(jié)省了實驗時間，提高了實驗效率，并且對比實驗明顯。恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展活動，即增強了學(xué)生的興趣，有將探究活動持續(xù)到課下，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察、獨立思考的能力。（三）拓展延伸科學(xué)家伽利略的研究很出色。這一環(huán)節(jié)是本課的一個難點，也是學(xué)生對已有知識的一個鞏固與延伸，設(shè)計目的主要是讓學(xué)生加深認(rèn)識影響擺擺動快慢的因素。既體現(xiàn)了“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體”，又體現(xiàn)了“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”的基本理念。這樣不僅讓學(xué)生的認(rèn)識更加的深入，體現(xiàn)了科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性，為下一活動設(shè)計一個聽話的擺做鋪墊。然后小組匯報得出結(jié)論：擺的快慢只與擺線長短有關(guān)系，與其它兩個因素?zé)o關(guān)。并出示溫馨提示： ①小組內(nèi)分工要明確； ②注意儀器的使用方法； ③放開擺錘時不要用力，自然松手； ④在實驗中要精確的測量； ⑤每個實驗要重復(fù)做三次； ⑥做好實驗記錄，完善實驗探究單。如探究擺錘重量是否與擺動快慢有關(guān)時，擺角大小和擺繩長度都是相同的，只有擺錘重量不同。匯報自己的看法，從而設(shè)計出對比試驗。重要的是發(fā)現(xiàn)問題
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1