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平頂山市中考滿分作文用好電教媒體助理課堂提效(參考版)

2025-04-20 01:01本頁面
  

【正文】 李鳳華《運(yùn)用電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)過程》用好電教媒體 提升課堂效益作者: 張 國 茹 學(xué)科: 初中化學(xué) 單位: 魯山縣第三十二中學(xué)電話: 13703753903 7。能靈活多樣地給學(xué)習(xí)者以刺激,充分優(yōu)化了初中化學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),從而最大限度提高教學(xué)效益。教師還可以利用計算機(jī)數(shù)據(jù)庫軟件,幫助分析試卷、分析成績,通過各種成績數(shù)據(jù)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時采取措施彌補(bǔ)不足,強(qiáng)化優(yōu)勢。練習(xí)或考試完后,學(xué)生可以調(diào)出參考答案,及時找出問題的所在,起到教師面批的效果,而且還發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。利用計算機(jī)貯量大、速度快、交互性能好的特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練和檢測,這樣可把學(xué)生對問題的思維過程、方式、結(jié)果的正確與否給以立即判斷,以矯正思維過程。這樣在總復(fù)習(xí)時,教師就可以在課堂上充分一以導(dǎo)為主,啟發(fā)學(xué)生思維,增加課堂練習(xí)容量,提高教學(xué)效果。再如進(jìn)行OHCO2實(shí)驗裝置及相關(guān)練習(xí)部分的復(fù)習(xí)中,用傳統(tǒng)的方法若把裝置圖畫在黑板上很浪費(fèi)時間,用一些掛圖,又沒有動態(tài)效果,如果制成CAI課件,只需一按鍵即呈現(xiàn)出來,運(yùn)行極為方便。實(shí)踐證明,正確利用電教媒體輔助教學(xué)使課堂生動形
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