平頂山市中考滿分作文用好電教媒體助理課堂提效(已修改)
2025-04-29 01:01 本頁面
【正文】 用好電教媒體 提升課堂效益內(nèi)容提要：正確應(yīng)用現(xiàn)代電教媒體則能使其諸多關(guān)系向正方向發(fā)展,使主導與主體有機結(jié)合,充分優(yōu)化了初中化學的課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。關(guān)鍵詞：電教媒體 模擬演示 優(yōu)化過程 提效正 文：隨著新課程改革的全面推進,教學手段的現(xiàn)代化已成為當前實施素質(zhì)教育、提高課堂教學效率的一個有效途徑。初中化學是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,現(xiàn)代化電教媒體通過各種表現(xiàn)手法將內(nèi)在的、重要的、本質(zhì)的東西凸現(xiàn)出來,如抽象的概念，難以觀察清楚的現(xiàn)象，不易實現(xiàn)的實驗等進行信息處理和圖象輸出，在屏幕上實施微觀放大、宏觀縮小、動靜結(jié)合。這樣，在短時間內(nèi)可以調(diào)動學生多種感官參與活動，使學生獲取動態(tài)信息進而形成鮮明的感性認識，為進一步形成概念、上升為理性認識奠定基礎(chǔ)。因此，用好電教媒體，能夠激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性，達到優(yōu)化教學過程，提高了課堂效益之效果。 一、創(chuàng)設(shè)情景 學習化學如果讓學生保持的濃厚興趣，主動學習，就會取得事半功倍的效果。作為初中化學教師，我們的主要做法是充分利用現(xiàn)代電教媒體，克服學生感性知識不足、視野不開闊的缺陷，最大限度調(diào)動學生學習的積極性和主動性。例如：在初中化學緒言部分的教學過程中，為了體現(xiàn)化學以實驗為基礎(chǔ)的學科特點，我們不僅增加了魔棒點燈、火山爆發(fā)、燒不著的手帕等有趣的實驗，而且還將電影教學片中的化
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