四上勞技教學案(參考版)
2025-04-20 00:15本頁面
【正文】 生：五．板書設計生：課后小記： 專業(yè)整理分享 。比一比：比比哪組設計制作得好，好在哪里。鼓勵學生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。三、動手實踐設計自己的摩天大樓。（分主樓和裙樓）分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。教學過程：步 驟 教 師 行 為學 生 行 為一、激趣倒入觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。教學重難點：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設計與制作。生：四．展示成果，完善作品展示作品，交流心得，評議作品。形式一：個人獨立完成；形式二：小組內(nèi)選擇合作伙伴共同完成。） 第三階段操作——成果的展示與交流三．動手實踐，完成作品選擇制作材料和工具。（5）壓：用小紙片壓緊成球形，再打結(jié)（結(jié)要打得大一些，以免脫落）。（3）卷：將每片的三個小扇形分別卷成喇叭形（卷時，每個喇叭口的方向要一致，大小也要盡量一樣，用雙面膠粘牢）。（1）畫：在硬紙上畫一個圓形模板，三等份并剪好槽口（剪時，與圓心要保持一定的距離，再向一個方向剪一個小口，并用針在圓心處戳一個小眼）。（引導學生觀察，糾正錯誤，明了方法。）各小組匯報試做時的問題，集體探討改進的辦法。生：二、引導探究，分析歸納出示半成品，引導觀察、討論，形成初步認識。（1）欣賞用滌綸彩膜制作的各種美麗的裝飾品；（2）說說自己的感受。今天這節(jié)課我們也來學習用滌綸彩膜制作彩球，同學們要通過自己動眼、動腦、動手來完成一件精美的作品，有信心嗎？交流課前搜集到的有關滌綸彩膜制作的作品的資料。搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝 二、欣賞激趣，觀察識物。教學過程：步 驟 教 師 行 為學生行為一、激趣導入一、搜集資料，課前感知。教學準備：教師準備：滌綸彩球一套（包括成品及可供拆裝的半成品）、課件。教學重點：滌綸彩球的制作方法和步驟。能力目標：在活動中，培養(yǎng)學生動手操作、實踐應用的能力，讓學生學會創(chuàng)造，學會創(chuàng)新。探討制作方法，掌握制作步驟。去室外踢毽子嘍！生：六．板書設計課后小記：對自己的毽子進行修改，力求達到好踢、美觀。請你踢踢你制作的毽子。對邵然、簡瑞晨、蔡宇凡的有創(chuàng)意的作品進行評價?；ピu。哪兩位同學愿意把自己的毽子展示給同學看？（三）、比一比，看誰先完成塑絲毽子的制作。(二)、分組活動。注意環(huán)境衛(wèi)生，不要隨意丟棄廢物。出示思考：除了用墊圈做毽子的底，還可以用什么材料代替呢？出示思考：什么樣的毽子好踢？幾個墊圈的毽子比較適中？師：今天同位合作完成塑絲毽子的制作，你們可以用書上的方法，也可以用自己創(chuàng)新完成作品，老師期待著一個個精致、漂亮、好踢的毽子從你們的手中制作出來。師：在預習過程中你感覺哪一步比較難？（幾乎所有學生都認為打結(jié)、重復打結(jié)比較難）師：如何解決難點呢？哪位同學愿意給大家演示打結(jié)過程。師：毽子到底有多少種類呢？（二）交流課前預習表，初步掌握制作過程。學生交流出示課件，學生自由朗讀。生：二、交流資料、分享資源（一）交流課前學習調(diào)查表，實現(xiàn)資源共享。點題。出示：課件古代兒童踢毽圖師：不僅僅你們喜歡踢毽子，就連古時候的孩子也酷愛踢毽子。學生觀看視頻。教學重難點：打結(jié)教學準備：塑料繩、鐵墊圈、剪刀、梳子教學過程：步 驟 教 師 行 為學 生 行 為一、視頻激趣、環(huán)保點題出示：學生踢毽子的視頻。熟練運用對折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法將塑料繩制作成毽子，通過實踐操作提高動手能力，不斷總結(jié)掌握規(guī)律，獲得勞動體驗。了解毽子的起源，知道毽子是我國民間的一項體育游戲。從方法步驟的掌握、作品是否美觀、態(tài)度是否認真、以及準備與結(jié)束工作5方面進行全面的評價。如有興趣，可運用已學過的方法制作一件喜歡的泥制品。問：有什么方法能讓泥片做的筆筒表面變得更好看？請學生說說自己的想法。三．動手操作教師巡視，如發(fā)現(xiàn)個別學生有困難，引導同組互助合作。問：書上的方法與你們先前的想法一樣嗎？有什么不同？說說泥條盤筆筒的方法及步驟。引導學生觀察思考：泥筆筒分為幾個部分？做你筆筒先要做哪一部分？為什么？小組交流，說說自己的想法。教學準備： 自然泥、墊板、泥刀、滾子、瓶蓋、線、尺、成品泥筆筒。教學重點： 掌握泥片制作筆筒的方法及技巧。本課內(nèi)容分“看一看”、“學一學”、“做一做”、“實踐活動”“評一評”5個部分。教材分析：在教學本課內(nèi)容之前，學生已經(jīng)學會了用泥條盤筆筒。使學生學習一些技術探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。生：六．板書設計課后小記：技術初步（四）——泥筆筒教學內(nèi)容：技術初步（四）——泥筆筒教學目標：掌握泥片制筆筒的方法與技巧，學會用此方法制作簡單的泥制品。生：五．學習評價組織學生自評和小組互評。出示泥丸排貼法制碗步驟和說明。問：你們知道這樣的小碗是怎樣制成的？荷葉小碗是用泥片貼碗的方法做成的，同學們?nèi)绻信d趣可以回家試一試。生：四．思維拓展、發(fā)揮想象。提醒學生：在裝底圈之前，應先把碗底圈處刮一下，使其粗糙，再涂泥漿。同學們，你能做出這么漂亮的泥碗嗎？你打算怎么做
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