前滾翻成肩肘倒立教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-19 23:50本頁面
【正文】 希望能夠在以后的教學(xué)中總結(jié)出幫助學(xué)生克服恐懼心理的方法。十、教學(xué)反思 本課運(yùn)用新課標(biāo)理念，采用自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方法，自己創(chuàng)新練習(xí)方式，起到了一定的效果，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個體差異，培養(yǎng)學(xué)生之間互相關(guān)心幫助的意識。學(xué)生積極跳舞放松。 老師帶領(lǐng)學(xué)生手持輔助器械在體操墊前成五列橫隊(duì)按左走三步右走三步的舞步放松。結(jié)束部分5分鐘 通過音樂和舞蹈達(dá)到身心愉悅、放松的效果，學(xué)生能夠積極展示自己；通過老師總結(jié)和評價學(xué)生能夠互動評價；通過布置體育課后作業(yè)拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容。 學(xué)生能夠認(rèn)真、積極的幫助同伴指導(dǎo)、改進(jìn)動作。其他同學(xué)能夠做出正確的評價。 學(xué)生在墊子上獨(dú)立完成連貫動作。將繩子的一頭用松緊帶套在腳上，前滾翻動作要求兩腳夾住繩子另一端的小橡皮圈，當(dāng)肩肘倒立動作時松開橡皮圈，身體盡量靠近垂直于地面的繩子。每人體驗(yàn)35次前滾翻成直腿坐接肩肘倒立動作。老師巡回觀察并提示動作要點(diǎn)。 徒手操跟老師互動喊口令 學(xué)生在墊子上跟著老師做動作： ①并腿坐屈體前后滾動 ②站立做夾肘撐背練習(xí) 學(xué)生在原地認(rèn)真觀察老師的連貫動作，并能大膽準(zhǔn)確的說出動作的優(yōu)缺點(diǎn)。老師將學(xué)生集中成五列橫隊(duì)，面向體操墊，老師分排發(fā)令進(jìn)行《追逐跑抓尾巴》的游戲。并請完成動作教好的同學(xué)出來展示動作，并和學(xué)生一起對其評價。 老師鼓勵學(xué)生放下器械，獨(dú)立完成動作。巡回指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生。并對他們的動作評價，引出本課的難點(diǎn)。本課重點(diǎn)：屈體展髖腿并攏，向上伸直繃腳尖，屈肘支撐腰立直。 照鏡子跟我學(xué)老師帶領(lǐng)大家做動作 要求：充滿激情、感染學(xué)生老師做出上節(jié)課初步學(xué)習(xí)的動作：前滾翻成直腿坐接肩肘倒立，并讓學(xué)生做主體給老師做出正確的評價。 小老師幫幫練。 自制輔助器械練習(xí)連貫動作，解決本課重、難點(diǎn)。 熱身游戲：《“蛇形”轉(zhuǎn)身跑》要求：學(xué)生反應(yīng)迅速、注意安全 徒手操 專項(xiàng)準(zhǔn)備活動老師展示，學(xué)生評價，引出本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。提高學(xué)生的身體素質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。提高學(xué)生腰腹肌力量和靈巧協(xié)調(diào)能力。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生解決本課的重、難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生探究式的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和克服恐懼的精神品質(zhì)。為本課做輔助練習(xí)。集合整隊(duì)師生問好，檢查人數(shù)服裝宣布本課內(nèi)容，方法及要求組織隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容要求：儀態(tài)端莊 口令清晰
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