【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。③從以上兩個(gè)作業(yè)中選一套制作墨稿。②自選命題一套。④自選命題兩件。②飲料、調(diào)料類標(biāo)貼兩件。重 點(diǎn)電腦設(shè)計(jì)制稿；印刷工藝流程難 點(diǎn)印刷加工工藝教具準(zhǔn)備多媒體課件、課堂講授、師生討論教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入展示包裝設(shè)計(jì)印刷成品效果，討論分析二、新課內(nèi)容（一）制稿電腦設(shè)計(jì)制稿印刷制版（二）印刷工藝印刷的種類（1）凸版印刷（2）平版印刷（3）凹版印刷印刷的要素（1）印刷機(jī)械（2）印版印刷工藝流程（1）設(shè)計(jì)稿 （2）照相與分色（3）制版 （4）拼版（5）打樣 （6）印刷（7）加工成型印刷加工工藝（1）燙印 （2）上光與上蠟（3）浮出 （4）壓印 （5）扣刀三、作業(yè)1．標(biāo)貼設(shè)計(jì)要求：自選瓶型，根據(jù)瓶型設(shè)計(jì)標(biāo)貼。三、作業(yè)構(gòu)思一款系列化包裝進(jìn)行手工制作。對(duì)自己的作品方案進(jìn)行講解和展示。對(duì)自己的作品方案進(jìn)行講解和展示。三、作業(yè)構(gòu)思一款系列化包裝進(jìn)行編排設(shè)計(jì)。注意編排與整體風(fēng)格的統(tǒng)一性，與字體、標(biāo)志、色彩等的設(shè)計(jì)風(fēng)格的統(tǒng)一性。最后對(duì)整體的系列包裝作品，進(jìn)行調(diào)整、定稿。三、作業(yè)構(gòu)思一款系列化包裝進(jìn)行字體方案設(shè)計(jì)、圖形方案設(shè)計(jì)。在繪制過程中，注意形式的變化，以及選擇的圖案與標(biāo)志、字體的結(jié)合。注意字體方案與標(biāo)志設(shè)計(jì)的風(fēng)格的統(tǒng)一性。課 堂 教 學(xué) 計(jì) 劃 第 二十七 周 星期 課 題第27課 字體方案設(shè)計(jì)、圖形方案設(shè)計(jì)第27教時(shí)課 型：講授實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)本次授課主要是讓學(xué)生在創(chuàng)意草圖的基礎(chǔ)上，然后運(yùn)用軟件，上機(jī)進(jìn)行字體設(shè)計(jì)方案和圖形設(shè)計(jì)方案的繪制。在繪制過程中，注意造型的調(diào)整。過程中多注意不同設(shè)計(jì)形式的比較和選優(yōu)。然后運(yùn)用軟件，上機(jī)進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)方案的繪制。在本次練習(xí)中，主要是強(qiáng)調(diào)運(yùn)用學(xué)到的系列包裝設(shè)計(jì)原則和方法進(jìn)行系列包裝的概念主題構(gòu)思，要求查閱資料，積極思考，多討論開拓思路。課 堂 教 學(xué) 計(jì) 劃 第 二十五 周 星期 課 題第25課 針對(duì)某產(chǎn)品進(jìn)行系列化包裝設(shè)計(jì)，概念構(gòu)思確定、設(shè)計(jì)初稿第25教時(shí)課 型：講授實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)在本次練習(xí)中，主要是強(qiáng)調(diào)運(yùn)用學(xué)到的系列包裝設(shè)計(jì)原則和方法進(jìn)行系列包裝的概念主題構(gòu)思，要求查閱資料，積極思考，多討論開拓思路。三、優(yōu)秀作品展示（附上作品圖片）四、作業(yè)：三個(gè)作業(yè)任選其一（1）包裝改造：在市場中自己選擇一個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)品，進(jìn)行市場調(diào)查分析，做出包裝改造方向的定位，并做出系列改造包裝（2）包裝拓展：在市場中自己選擇一個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)品，進(jìn)行市場調(diào)查分析，做出其拓展的包裝的定位，并做出系列包裝（3） 新包裝：擬定一個(gè)產(chǎn)品項(xiàng)目，進(jìn)行市場調(diào)查分析，做出包裝方向的定位，并做出系列包裝2 .作業(yè)形式：（1）做出系列包裝7－10件，包括盒形和袋形，普通包裝和禮品包裝。重 點(diǎn)系列化包裝設(shè)計(jì)特點(diǎn)；系列化包裝設(shè)計(jì)原則難 點(diǎn)系列化包裝設(shè)計(jì)方法教具準(zhǔn)備圖片教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入二、新課內(nèi)容（一）系列化包裝設(shè)計(jì)的概念系列化包裝（家族包裝），是指把同一商標(biāo)品牌，不同種類的產(chǎn)品用一種統(tǒng)一的形式，統(tǒng)一的色調(diào)、統(tǒng)一的形象、統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)等進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)范設(shè)計(jì)，使造型各異、用途不一卻又相互關(guān)聯(lián)的產(chǎn)品形成一個(gè)家族體系。5．注意包裝的結(jié)構(gòu)形式：例如開窗比較有吸引力等。 4．包裝盒的使用性。2．面對(duì)的消費(fèi)人群，如情侶，老人，兒童等群體。（四）人性化 三、產(chǎn)品包裝欣賞四、小貼士。（二）系列化 （三）廣告化 。要求：1. 設(shè)計(jì)酒包裝的展開圖 、形式、素材等自選 ，細(xì)致，認(rèn)真課 堂 教 學(xué) 計(jì) 劃 第 二十三 周 星期 課 題第23課 糖果包裝的發(fā)展趨勢(shì)第23教時(shí)課 型：講授教學(xué)目標(biāo)通過本次授課，向?qū)W生介紹了糖果包裝的發(fā)展趨勢(shì)，使其在前續(xù)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能熟練的綜合運(yùn)用各方面知識(shí)，進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)。重 點(diǎn)酒包裝的創(chuàng)意難 點(diǎn)酒包裝的設(shè)計(jì)制作教具準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入提問：，平時(shí)喜歡喝酒嗎？？？二、新課內(nèi)容（一）酒類產(chǎn)品1．適合人群：青年，中老年2．品種：白酒，紅酒，葡萄酒，啤酒等3．制作材質(zhì)：外包裝：紙質(zhì)，木質(zhì)。二、新課講授（一）茶葉禮盒包裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)以茶葉種類特征為表現(xiàn)主題（１）綠茶 （２）紅茶 （３）花茶 以茶文化為表現(xiàn)主題 以地域風(fēng)貌為表現(xiàn)主題 以民間傳說為表現(xiàn)主題 以本土茶道為表現(xiàn)主題 （二）設(shè)計(jì)實(shí)例展示廣西將軍峰茶葉有限公司系列包裝設(shè)計(jì) ３. 包裝的效果圖 三、作業(yè)設(shè)計(jì)制作一款茶葉包裝。說明我國在古代就有茶文化的存在了，茶葉和茶文化是中華文明的重要組成部分。重 點(diǎn)茶葉包裝的創(chuàng)意難 點(diǎn)茶葉包裝的設(shè)計(jì)制作教具準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入鏈接：茶葉及茶文化 　　　我國是世界茶葉的故鄉(xiāng)，種茶、制茶、飲茶、有著悠久的歷史。課 堂 教 學(xué) 計(jì) 劃 第 二十一 周 星期 課 題第21課 茶葉禮盒包裝設(shè)計(jì)第21教時(shí)課 型：講授實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)通過本次授課，向?qū)W生介紹茶葉和茶文化是中華文明的重要組成部分。在具體應(yīng)用中應(yīng)注意幾個(gè)方面（四）關(guān)于字體文字在商品包裝中的兩個(gè)作用文字在包裝裝潢設(shè)計(jì)中可以分為主體文字和說明文字兩個(gè)部分。色彩具有感情特征，能使人引起感情上的共鳴。課 堂 教 學(xué) 計(jì) 劃 第 二十 周 星期 課 題第20課 表現(xiàn)形式第20教時(shí)課 型：講授實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)通過本次授課，向?qū)W生介紹了材料、圖形、色彩、字體以及編排等表現(xiàn)形式，使其在前續(xù)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能熟練的綜合運(yùn)用各方面知識(shí)，進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)。③改變部分材料與工藝。重 點(diǎn)設(shè)計(jì)構(gòu)思難 點(diǎn)設(shè)計(jì)表現(xiàn)教具準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、新課內(nèi)容（一）設(shè)計(jì)構(gòu)思1．表現(xiàn)商品屬性2．把握檔次3．突出品牌4．選擇主體形象傳達(dá)情感6．確立風(fēng)格 （二）設(shè)計(jì)表現(xiàn)1．立體造型 ①依據(jù)原有商品包裝的造型結(jié)構(gòu)，進(jìn)行體量大小和尺寸比例的變化。C、仿動(dòng)物形：利用現(xiàn)存的各種生物與動(dòng)植物的造型、形態(tài)、色彩來對(duì)產(chǎn)品的包裝進(jìn)行設(shè)計(jì)運(yùn)用折、插、穿、鉆、套進(jìn)行盒型創(chuàng)意A、折：折疊藝術(shù)是紙盒造型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中最基本的立體組型技巧，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)運(yùn)用易折疊的設(shè)計(jì)技巧圍攏盒體使其形成連接的盒體B、插：這是與紙盒造型結(jié)構(gòu)的底部或封口部位密切結(jié)合的設(shè)計(jì)技巧，設(shè)計(jì)精確的割縫以及插口面形相互插入，具有抗壓抗拉的物理性能，加固盒體各面行之間的組立C、穿：穿與插往往相互作用在盒底和封口部位，利用紙張本身的彈力穿插加固盒體的強(qiáng)度，也是紙盒造型結(jié)構(gòu)組立過程免膠合而使盒型直立挺拔的技巧D、粘：在紙盒造型結(jié)構(gòu)組立過程中，粘合固定使盒型更加強(qiáng)固挺立E、鉆：在盒底和封口部位利用劃痕鉆出圓形或其他線性結(jié)構(gòu)，紙張彈性原理會(huì)使盒子結(jié)合時(shí)產(chǎn)生拉力F、套：紙盒造型結(jié)構(gòu)相互套掛，形成組立的技巧四、小結(jié)通過幾何性質(zhì)的單純型、復(fù)合型、特殊型等變化，通過面形橫向、垂直狀延續(xù)、邊向的三度方向發(fā)展，可以發(fā)展出千變?nèi)f化的結(jié)構(gòu)樣式五、作業(yè)根據(jù)學(xué)習(xí)過的包裝紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)內(nèi)容，自己創(chuàng)造4件紙盒包裝結(jié)構(gòu)。C、破壞式實(shí)驗(yàn)：扭曲、疊加、重復(fù)等變化產(chǎn)生偶發(fā)形態(tài)，激發(fā)新穎奇特的聯(lián)想，運(yùn)用這種方法可以打破常規(guī)，尋求創(chuàng)造力的迸發(fā)運(yùn)用擬似形態(tài)進(jìn)行盒型創(chuàng)意A、仿自然形：仿花卉、貝形、植物果實(shí)等擬形態(tài)設(shè)計(jì)，大膽想象夸張一種向上、伸展的精神內(nèi)涵，將簡約生動(dòng)的形態(tài)變化，創(chuàng)造性地運(yùn)用在包裝盒形中B、仿人工形：大量的人工形來自于人類對(duì)自然外形的長期觀察研究、創(chuàng)造與應(yīng)用。重 點(diǎn)運(yùn)用幾何形態(tài)變化進(jìn)行盒型創(chuàng)意運(yùn)用擬似形態(tài)進(jìn)行盒型創(chuàng)意運(yùn)用折、插、穿、鉆、套進(jìn)行盒型創(chuàng)意難 點(diǎn)如何根據(jù)容器進(jìn)行盒型的創(chuàng)意制作教具準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)二、通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課三、講授新課紙盒包裝的基本造型是在一張紙上通過折疊、摸切、接上或黏合等方法而使其有各種形態(tài)，從紙盒的造型與制造過程來看，可分以下幾大類：運(yùn)用運(yùn)用幾何形態(tài)變化進(jìn)行盒型創(chuàng)意A、加形法：利用幾何形體的堆積集合方法進(jìn)行新形態(tài)的創(chuàng)造B、減形法：利用線的各種切割及直線、弧線、圓線、曲線、折線變化等產(chǎn)生局部面形變化，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出千變?nèi)f化的造型來。 對(duì)紙盒設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)二、作業(yè)折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（實(shí)踐）設(shè)計(jì)陳列式紙盒結(jié)構(gòu)2個(gè)，附使用說明課 堂 教 學(xué) 計(jì) 劃 第 十八 周 星期 課 題第18課 紙盒包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技巧第18教時(shí)課 型：講授實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是為了使學(xué)生了解包裝中最為常見的紙盒包裝的結(jié)構(gòu)和功能，以及對(duì)包裝結(jié)構(gòu)進(jìn)行符合內(nèi)容物要求的設(shè)計(jì)。 二、作業(yè)折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（實(shí)踐）設(shè)計(jì)異型折疊式紙盒2個(gè)，附使用說明課 堂 教 學(xué) 計(jì) 劃 第 十七 周 星期 課 題