初中名著：水滸傳閱讀教案(參考版)
2025-04-19 23:45本頁面
【正文】 ?！薄坝肜^續(xù)研討，且聽下回分解。四、趣味總結(jié)，拓展訓(xùn)練。3．師：“大家講得非常好，能否用給你說鐘愛的人物寫幾句話的評語?！保ò鍟阂x懂人物就要讀懂細節(jié)）三、運用方法，實踐閱讀。能否用一句話概括一下這個片斷講了一個什么故事？（景陽岡武松打虎的故事）“請大家讀一讀片斷，找一找表現(xiàn)武松動作的詞語，把你認為最精彩的詞語勾劃下來，再想一想從這些詞語中能夠看出武松什么樣的特點，把你對詞語的感受寫在片斷旁，做一個眉批。武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮，空出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。那只大蟲想要掙扎，武松使盡氣力按定，哪里肯放半點兒松！武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。那只大蟲咆哮著，發(fā)起性來，翻身又撲過來。只聽見一聲響，簌地把那樹連枝帶葉打下來。那只大蟲剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天起了個霹靂，震得那山岡也動了。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。請大家看大屏幕，猜一猜，這一片斷描寫得是誰？”武松見了，叫聲“啊呀！”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。” “課前，同學(xué)們都或多或少地讀過水滸故事，有的可能讀得是刪改版，有的可能讀得是少年版，還有的可能讀得是原著，現(xiàn)在老師想來考考大家，請看大屏幕，屏幕上出現(xiàn)的是什么？”（是《水滸傳》中的一個個故事） “這些故事你們都看過嗎？”“喜歡它嗎？”“是啊！要想讀懂《水滸傳》這個就必須首先讀懂其中的故事！”（板書：讀懂小說就要讀懂故事） “請大家接著往下看，他們是誰？”（水滸英雄）“大家都認識，誰能將這些水滸英雄與這些故事聯(lián)起來？”（學(xué)生做題）“這些人物是這一故事中的人物之一。奸臣們叫他們?yōu)橘\寇，百姓們稱他們?yōu)楹脻h，秀才們喚他們?yōu)樗疂G英雄，實在是了不得?。∏易屛覀兲痤^，昂起胸，大話水滸，走近英雄！（拍醒木）二、呼喚舊知、指導(dǎo)文本。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1