初中名著：水滸傳閱讀教案-閱讀頁
2025-05-01 23:45本頁面
【正文】 故事就要讀懂這些人物”（板書：讀懂故事就要讀懂人物）大鬧五臺山 魯智深誤入白虎堂 林沖醉打蔣門神 武松大鬧清風寨 花榮斗浪里白條 李逵潯陽樓題反詩 宋江 2．師：“那么如何讀懂人物呢？這是我們需要思考的問題。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一撲，從半空里躥下來。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。武松一閃，又閃在一邊。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。武松見大蟲翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來。定睛一看，一棒劈不著大蟲，原來打急了，卻打在樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿著一半在手里。武松又一跳，退了十步遠。武松把半截哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，往下按去。那只大蟲咆哮起來，不住地扒身底下的泥，扒起了兩堆黃泥，成了一個土坑。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。打了五六十拳，那只大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，一點兒也不能動彈了，只剩下口里喘氣。”（注意提示“四閃”、“掄”、“劈”、“揪”、“按”、“踢”、“提”、“打”）“這些都是文章的細節(jié)，讀懂人物就要讀懂細節(jié)。1．師：“請大家拿起身旁的卷子，這里有三個長片斷，請大家先泛讀這三個片斷，然后再選擇其中你最感興趣的一個精讀，讀完后，再說說你讀懂了哪個人物，從他的身上你讀懂了什么？”2．生精讀，交流?！?．生寫作交流。 1．師：“聽了同學們的評語，老師也想給水滸英雄們寫一段評語，想聽嗎？‘試看水泊梁山，英雄幾多風流，百姓誰人不贊，萬年青史播英雄?！? 2．作業(yè)布置： 讀一讀精讀《水滸》中的三篇文章，感受文章語言，領悟文章中心，走進人物內(nèi)心。 寫一寫 針對本課《水滸》片斷中你最喜愛的人物，寫一段人物評析，內(nèi)容、形式和字數(shù)均不限。 演一演 在《水滸》中找一篇情節(jié)曲折、人物形象豐滿的故事，與你的好朋友一起排練一出小
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