【摘要】....《學案導學在中職對口單招英語教學中有效運用的研究》結題報告執(zhí)筆人:李長珍一、課題的提出1.選題的理論依據(1)建構主義學習理論建構主義學習理論強調以學生為中心,不僅要求學生由外部刺激的被動接受者和知識的灌輸對象轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構者;而且要
2025-04-19 22:42
【摘要】第一篇:課堂的有效性研究課題結題報告 秦規(guī)劃09年度高中課改專項課題(編號:Q115HS09)“新課標下高中語文課堂教學實效性達成途徑的研究” 研究報告 一、課題的提出 語文教學在教學思想上重...
2024-10-25 02:53
【摘要】第一篇:英語課堂教學有效性策略研究課題實施方案 wwYk 章來源 英語課堂教學有效性策略研究課題實施方案 枝江三中高中 當前我校課程改革在課堂教學層面所遇到的最大挑戰(zhàn)就是無效和低效問題。...
2024-11-09 12:14
【摘要】第一篇:英語課堂教學有效性策略研究課題實驗階段匯報材料 英語課堂教學有效性策略研究課題實驗 階段匯報材料 枝江市第三高級中學 在學校總課題組的規(guī)劃和具體指導下,我們英語子課題實驗教師認真研究學...
2024-11-05 02:44
【摘要】小學英語課堂教學中問題設計的有效性研究結題報告——越秀區(qū)鐵四小學科研課題《提高課堂教學有效性的策略研究》子課題越秀區(qū)鐵四小學陳湘摘要:在教學過程中,有效教學是提高教學質量的關鍵,而課堂有效提問是有效教學的重要手段,它是一項設疑、激趣、引思的綜合性教學藝術。只有對提問進行藝術設計,巧妙使用,恰到好處,才能產生積極作用,達到良好的效果。課堂教學的主要目的是使學生獲取知識、形成技
2025-04-09 23:19
【摘要】《提高預習的有效性研究》課題結題報告課題主持人:王成梅一、問題提出的背景1、預習是學生課前的一種自主認知活動,是自覺運用所學知識和能力對課文預先進行了解、質疑、思考的求知過程。學生堅持課前預習,并養(yǎng)成良好的預習習慣,將有利于提高聽課效率和自學能力,有利于增強學習的自覺性和主動性,有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。所以說,預習是學好語文的一個極為重要的環(huán)節(jié)。
2024-12-22 00:02
【摘要】子課題《小學英語課堂中有效性評價的策略研究》實施計劃臨澤城關小學課題組丁秀敏“小學英語課堂中有效性評價的策略研究”這個主題涵蓋得范圍很廣,比如詞匯教學的有效性、句型教學的有效性、語篇教學的有效性、課堂教學活動組織的有效性、練習設計的有效性等等。如何使小學英語課堂評價的有效,也是我們在平時的課堂教學中容易忽視的。教師的評價是區(qū)別于書面評價而言的,主要是指教師在與學
2025-06-10 18:29
【摘要】......魯山縣教育科學研究課題研究報告立項編號KTLX15005課題名稱小學數(shù)學教學設計有效性研究主持人李俊麗所在單位
2025-04-07 04:15
【摘要】第一篇:《提高小學英語課堂教學有效性研究》課題總結 《提高小學英語課堂教學有效性研究》課題總結 新的課程標準對課堂教學的有效性提出了新的要求,然而在長期的小學英語教學實踐中,我們發(fā)現(xiàn)同樣的教學內容...
2024-11-05 06:57
【摘要】小學英語課堂評價的有效性教學案例——PEPBook7Unit2?Part?A?Let’s?learn喬秀彩課題名稱:小學英語課堂評價的有效性體現(xiàn)策略:利用任務型教學,適時恰當進行課堂評價。讓小學生通過感知、體驗、實踐、參與和合作探究等活動方式,實現(xiàn)任務的目標。一、設計理念 ?采用活動途徑,倡導參與教學,根據小學
2025-04-20 00:46
【摘要】《小學數(shù)學課堂練習設計有效性的研究》課題結題報告中段數(shù)學科組內容摘要:課堂練習是學生學習過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),是學生鞏固新授知識、形成技能技巧、發(fā)展智力的重要手段,同時也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要途徑。然而數(shù)學教學中,仍然大量存在著隨意練習、機械重復、搞題海戰(zhàn)術的現(xiàn)象,這極大地挫傷了學生學習的積極性,加重了學生的學業(yè)負擔,也嚴重地影響了學生素質的全面發(fā)展。因此,精心設計練習,提高課堂實
2025-08-11 11:30
【摘要】有效課堂教學模式研究課題結題報告襄陽市四十中《有效課堂教學模式研究》課題組一、課題提出的背景為了打造高效課堂,提高教學效率,推進素質教育,特開展課堂教學模式研究。我校很多學生是留守兒童,家長對孩子學習不夠重視,缺乏對孩子學習監(jiān)督,學生的教育主要靠老師,主要靠課堂,所以研究制定有效課堂教學模式是針對我校教學實際,必須要做的工作。我國很多學校,都有自己的課堂教學模式,每個地區(qū)
2025-03-28 03:59
【摘要】第一篇:《小學英語課堂教學有效性策略研究》 《小學英語課堂教學有效性策略研究》 課題研究論證報告 白駒鎮(zhèn)中心小學 丁 玲 本課題組成員通過收集資料、組織討論、對相關資料的研究,對《小學英語...
2024-10-17 12:05
【摘要】初中語文課堂有效性教學策略研究課題結題主報告遂昌縣第三中學執(zhí)筆葉洪潮郵編323300【內容摘要】有效是指用盡可能經濟簡潔的投人換取盡可能多的回報。提高課堂教學有效性的關鍵是優(yōu)化課堂教學流程,提高課堂四十五分鐘的效率。本課題從課堂情景創(chuàng)設、學習目標確立、課堂學習優(yōu)化、合作學習流程、文言文學習策略這五個方面進行了探索,從學科的內在規(guī)律出發(fā),努力尋找并掌握提高課堂教學有效性的
2025-04-09 06:34
【摘要】提高數(shù)學課堂教學有效性的策略的研究課題結題報告范本一、課題提出的背景1、社會發(fā)展需要數(shù)學教育改革數(shù)學教育的目的是使學生學會運用數(shù)學,數(shù)學學習的最重要的成果就是學會建立數(shù)學模型,用以解決實際問題。然而,在我們之前的數(shù)學教育中,數(shù)學在某些方面成了封閉的系統(tǒng),成了固定的邏輯聯(lián)系。不是數(shù)學成為人的工具,而是數(shù)學教育使人成了數(shù)學的工具,成了解題的工具。因此
2024-12-21 00:43