公開(kāi)課鯨的教案(參考版)
2025-04-19 22:16本頁(yè)面
【正文】 。讓我們一起來(lái)讀一讀、贊一贊這美麗奇特的“噴泉”吧。（板書(shū)：打比方）作批注這樣寫(xiě)有什么好處？（使說(shuō)明更清楚，也更形象，便于讀者理解，因?yàn)轹L呼吸噴水柱大部分人沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)，而噴泉確是十分常見(jiàn)。這一段寫(xiě)的這么生動(dòng)，我們一起來(lái)朗讀朗讀，體會(huì)體會(huì)鯨捕食吃食的情景吧。）請(qǐng)同學(xué)們分別找出須鯨和齒鯨吃食的動(dòng)作詞，并畫(huà)上著重號(hào)。）預(yù)設(shè)二：第四自然段用了很多動(dòng)作詞描寫(xiě)鯨是怎樣吃食的。（你可真會(huì)學(xué)習(xí)呀，不僅會(huì)讀句、讀詞，還會(huì)讀標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x4—7自然段，找出你認(rèn)為作者寫(xiě)得準(zhǔn)確生動(dòng)的詞句，并做上記號(hào)。種類(lèi)不同點(diǎn)共同點(diǎn)吃食呼吸呼吸器官睡覺(jué)生長(zhǎng)須鯨吞吃小魚(yú)、小蝦垂直、又細(xì)又高用肺呼吸幾頭聚在一起、頭朝里，尾巴向外圍成一圈胎生壽命長(zhǎng)齒鯨吃大魚(yú)、海獸傾斜、又粗又矮請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)完成表格。（板書(shū)：哺乳動(dòng)物）（三）學(xué)習(xí)鯨的種類(lèi)一起告訴老師，鯨總的來(lái)說(shuō)可以分幾類(lèi)？（板書(shū)：須鯨 齒鯨）這種說(shuō)明方法叫分類(lèi)別。指名交流。這個(gè)過(guò)程就叫做進(jìn)化。你同意嗎？為什么？鯨不是魚(yú)，那它怎么會(huì)生活在海洋里呢？讓我們看課文的第二自然段。（出示小黑板，）讀一讀，說(shuō)說(shuō)有無(wú)加點(diǎn)的詞語(yǔ)，句子的意思相同嗎？有什么不同？你從中受到什么啟發(fā)？（用詞準(zhǔn)確，說(shuō)明事物才能清楚，準(zhǔn)確無(wú)誤）我們已經(jīng)了解了說(shuō)明方法和用詞的準(zhǔn)確，你能結(jié)合這些方法向大家來(lái)介紹一種事物么？小練筆（四）小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)鯨有了那些認(rèn)識(shí)？課文用哪些說(shuō)明方法向我們
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