先天性行為和學(xué)習(xí)行為教案(參考版)
2025-04-19 22:11本頁面
【正文】 二、動物學(xué)習(xí)行為的利用動物表演、軍犬、以鳥治蟲、導(dǎo)盲犬等三、先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別比較項目先天性行為學(xué)習(xí)行為形成先天具有的后天獲得的獲得過程由身體里的遺傳物質(zhì)控制通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”建立起來的適應(yīng)性適應(yīng)簡單穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境舉例蜜蜂采蜜鸚鵡學(xué)舌 4 / 4。越是高等動物，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力越強?；仡櫵鶎W(xué)知識嘗試對比得出動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，并以表格的形式總結(jié)?？偨Y(jié)帶領(lǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)知識，引導(dǎo)同學(xué)們對比得出動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，并以表格的形式總結(jié)。通過列舉動物給人類做出的貢獻，激發(fā)起同學(xué)們愛護動物，保護動物的意識。通過分析老師列舉的“望梅止渴”的例子，在老師引導(dǎo)下，聯(lián)系
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