先天性行為和學(xué)習(xí)行為說課稿(參考版)
2025-04-19 22:11本頁面
【正文】 （3）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于 法。子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。螞蟻能按照人的設(shè)計(jì)圍成大字，此行為是動(dòng)物的（ ） A、學(xué)習(xí)行為 B、節(jié)律行為 C、取食行為 D、防御行為下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ）A．蚯蚓 B．大山雀 C．馬 D．黑猩猩下列幾種動(dòng)物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）A、紅雀喂金魚 B、野鴨的遷徙C、鸚鵡學(xué)舌 D、蜘蛛結(jié)網(wǎng)動(dòng)物先天性行為的控制因素是（ ）A、環(huán)境因素 B后天“學(xué)習(xí)”所得 C、遺傳物質(zhì) D、親代訓(xùn)練下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（ ）A．先天性行為是動(dòng)物生來就有的 B．后天性行為是動(dòng)物成長過程中逐漸形成的C．動(dòng)物的行為都是從親代繼承獲得的 D．動(dòng)物的本能是先天性行為下列屬于先天性行為的一組是（ ）A．螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏 B．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥 D．蚯蚓走迷宮、黃牛耕地、老馬識(shí)途黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)本堂課對(duì)先天性行為和學(xué)習(xí)行為的了解，聯(lián)系實(shí)際，暢談自己今后的學(xué)習(xí)道路該如何邁下去。教師在加以肯定之后，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)人類學(xué)習(xí)存在的新的認(rèn)識(shí)。（學(xué)生舉例說明）4．深入認(rèn)識(shí)人類自身的學(xué)習(xí)出示狼孩的資料，先讓學(xué)生分析狼孩所表現(xiàn)出來的行為屬于哪一類。觀賞完圖片后，學(xué)生肯定產(chǎn)生這種感受：黑猩猩的學(xué)習(xí)能力真強(qiáng)。（4）學(xué)生深入思考為何學(xué)習(xí)能力會(huì)有差異。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1