伴性遺傳教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)(參考版)
2025-04-19 22:06本頁(yè)面
【正文】 4 / 4。在探究性學(xué)習(xí)過程中可以融合資料收集、遺傳病的調(diào)查、判斷及推理，假設(shè)和論證、討論、遺傳圖譜書寫和遺傳概率計(jì)算，完成新課標(biāo)確定的操作技能、信息能力和科學(xué)探究能力三個(gè)方面的能力目標(biāo)。.根據(jù)伴隱性遺傳病的特點(diǎn)分析遺傳系譜圖，推導(dǎo)伴顯性遺傳病及染色體遺傳病的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題教 學(xué) 過 程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖及目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)三：點(diǎn)撥提升（分鐘）教師活動(dòng)總結(jié)本節(jié)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生寫出六種婚配方式。二：導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)（分鐘）教師活動(dòng)教師對(duì)本節(jié)內(nèi)容以四個(gè)問題的形式展現(xiàn)給學(xué)生，以便增強(qiáng)預(yù)習(xí)的針對(duì)性，并提出具體的要求如、寫而不思則“無”，標(biāo)出有疑惑的知識(shí)點(diǎn)。教 學(xué)
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