【摘要】“伴性遺傳”一課教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思福清龍西中學(xué)高中生物教師陳向炎一、概述:教材分析本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)了基因分離定律和自由組合定律的基礎(chǔ)上安排的,其中性染色體及其染色體上基因的傳遞學(xué)習(xí),是對(duì)基因分離定律和自由組合定律的擴(kuò)展、補(bǔ)充和深化。在學(xué)習(xí)了這節(jié)內(nèi)容后,既復(fù)習(xí)基因分離規(guī)律也總結(jié)出伴性遺傳特點(diǎn)。同時(shí),遺傳規(guī)律的不同形式傳遞特點(diǎn)也在對(duì)比、分析遺傳系譜中得以應(yīng)用
2025-04-19 22:06
【摘要】伴性遺傳教學(xué)設(shè)計(jì)(第課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)課題伴性遺傳總課時(shí)第課時(shí)教材分析在新課標(biāo)中,伴性遺傳實(shí)質(zhì)是基因分離定律在性染色體上的應(yīng)用,是對(duì)分離定律的拓展與再認(rèn)識(shí)。同時(shí),本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)人類優(yōu)生學(xué)打下了基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)伴性遺傳之前,已學(xué)過減數(shù)分裂和性別決定的知識(shí),已經(jīng)掌握基因分離定律和自由組合規(guī)律。在已有知識(shí)基礎(chǔ)上,通過紅綠色盲
【摘要】伴性遺傳教案主講人:陶志文一、教材分析本內(nèi)容的地位及作用:《伴性遺傳》這一節(jié),是新課標(biāo)教材必修2,《人類遺傳病》的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ).(一)知識(shí)目標(biāo)。,總結(jié)人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。(二)能力目標(biāo),總結(jié)人類紅綠色盲癥的遺傳特點(diǎn),訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的思維方法。,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),學(xué)習(xí)科學(xué)家——道爾頓勇于承
2025-04-19 22:48
【摘要】必修2專題:伴性遺傳【考試大綱】1伴性遺傳的特點(diǎn)2人類遺傳病【考點(diǎn)梳理】一、伴性遺傳1、概念:由性染色體上的基因控制的,遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象。2、實(shí)例:人類紅綠色盲,抗VD佝僂病,果蠅眼色的遺傳。二、人類紅綠色盲癥----伴X隱性遺傳病1、紅綠色盲基因的位置:X染色體Y染色體由于過于短小,缺少與X染色體同源的區(qū)段而沒有這種基因。
2025-04-19 22:00
【摘要】專題遺傳規(guī)律和伴性遺傳(包括:孟德爾兩大定律;基因在染色體上;伴性遺傳)惠州一模(惠州一模2011—3)人工建立一個(gè)數(shù)量足夠大的果蠅實(shí)驗(yàn)群體,雌雄個(gè)體數(shù)量相當(dāng)且均為雜合子。已知某隱性基因純合致死,預(yù)測該隱性基因頻率的變化曲線應(yīng)該是(縱坐標(biāo)表示該隱性基因頻率)C(惠州一模2011-5).二倍體水稻高稈對(duì)矮稈呈顯性,在矮稈品種田中發(fā)現(xiàn)了一株
2025-06-10 13:53
【摘要】人的性別遺傳教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:說明人的性別差異是由性染色體決定的;解釋生男生女的道理,理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。2、過程與方法:學(xué)生通過活動(dòng)來體驗(yàn)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的過程,學(xué)會(huì)科學(xué)地理解和正確地對(duì)待性別遺傳的問題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):性別遺傳的特點(diǎn)。生男生女
2024-11-26 03:04
【摘要】薩頓的推論基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的。即:基因在染色體上?;蚝腿旧w行為存在著明顯的平行關(guān)系。1.基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)。2.在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也是成對(duì)的。在配子中成對(duì)的基因只有一個(gè),成對(duì)的染色體也只有一條。3.體細(xì)
2025-05-05 05:47
【摘要】高中生物必修二中學(xué)教案本教師學(xué)科生物年段高一年課型問題解決教學(xué)法課題第2章基因和染色體的關(guān)系第三節(jié)伴性遺傳時(shí)間2010年4月22日教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)要求概述位于性染色體上的基因傳遞及表現(xiàn)的特殊性三維目標(biāo)知識(shí)與技能:1.概述伴性遺傳的概念和特點(diǎn)。2.運(yùn)用資料分析的方法,總結(jié)
2025-06-10 14:38
【摘要】........伴性遺傳1、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解伴性遺傳的定義(什么是伴性遺傳?)掌握伴性遺傳的分類和特點(diǎn)熟記常見的伴性遺傳病了解伴性遺傳的規(guī)律的應(yīng)用2、知識(shí)內(nèi)容1、
2025-03-27 06:59
【摘要】伴性遺傳導(dǎo)學(xué)案學(xué)校:學(xué)科:年級(jí):班級(jí):姓名:編寫人:??審核人:時(shí)間:課型:新授課課時(shí):課時(shí)【導(dǎo)案】一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.了解紅綠色盲和抗維生素佝僂病的遺傳現(xiàn)象。.概述伴性遺傳的特點(diǎn)。.理解伴性遺傳的特點(diǎn)。.舉例說出伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用。二、能力目標(biāo).分析課文,總結(jié)人類紅綠色盲癥和抗維生素佝僂病的遺傳規(guī)律
2025-04-19 13:46
【摘要】“伴性遺傳”復(fù)習(xí)學(xué)案【考綱要求】伴性遺傳(Ⅱ)【考綱解讀】.概述生物性別決定的類型,解釋人類性別比例接近:的原因。.概述伴性遺傳,說出伴性遺傳的類型及實(shí)例。.遺傳系譜圖中遺傳病類型的判定及相關(guān)概率的計(jì)算。伴性遺傳與遺傳基本規(guī)律的關(guān)系。.人類遺傳病的監(jiān)測預(yù)防及人類基因組計(jì)劃。【課時(shí)安排】課時(shí)伴性遺傳復(fù)習(xí)課(課時(shí))一、性別決定.生物的性別通常是由決定的。
2025-04-19 22:50
【摘要】第3節(jié)伴性遺傳(導(dǎo)學(xué)案)班級(jí)姓名問題一:伴性遺傳的特點(diǎn)及常見事例1、特點(diǎn):性染色體上的基因控制的性狀遺傳與相聯(lián)系。2、常見實(shí)事例:(1)人類遺傳?。喝祟?、和血友病等。(2)果蠅。問題二:人類紅綠色盲癥基因位置,遺傳的主
【摘要】第六章性別決定與伴性遺傳Slide1第六章性別決定與伴性遺傳第六章性別決定與伴性遺傳Slide2第一節(jié)由性染色體決定的性別大多數(shù)情況下,兩性生物中雌雄個(gè)體的比數(shù)為1:1,這是個(gè)典型孟德爾比數(shù),于是便有人推測1:1是個(gè)回交比數(shù),這意味著某性別為純合體,另一性別為雜合體。
2025-05-03 23:21
【摘要】性別決定與伴性遺傳(一)性別決定1、概念2、常染色體與性染色體3、性別決定的類型(二)伴性遺傳1、概念2、色盲及其遺傳特點(diǎn)3、血友病遺傳雌雄異體的生物決定性別的方式2、常染色體與性染色體生物的性別由染色體控制,細(xì)胞中的染色體可分為兩類:一類是決定性別的染色體,稱為性染色體,一
2024-11-22 00:34
【摘要】受精卵受精卵人類體細(xì)胞中染色體的數(shù)目?常以什么時(shí)期的染色體作為觀察染色體組型的材料?為什么?定義:指將某種生物體細(xì)胞中的全部染色體,按大小和形態(tài)特征進(jìn)行配對(duì)、分組和排列所構(gòu)成的圖像。染色體組型分析有什么意義?每種生物,都有其自己的染色體組型,染色體組型代表了生物的種屬特性。進(jìn)行染色體組型分析,對(duì)于探討動(dòng)、植物的起
2025-05-05 06:10