unit1myclassroom教案(參考版)
2025-04-19 12:36本頁(yè)面
【正文】 。4. 學(xué)生自主朗讀。教師手指剛才說過的句子，按照句子的結(jié)構(gòu)和句義在每個(gè)意群處下面劃一根線，請(qǐng)學(xué)生注意按意群來朗讀。課件消失，教師說一些句子讓學(xué)生來判斷是否正確，如The pen is on the desk. 錯(cuò)誤的需要訂正。用形容詞描述他們喜歡的圖片。教具準(zhǔn)備： 1． 教材相配套的教學(xué)錄音帶 2． 自制課件（見媒體素材）教學(xué)過程：一、 呈現(xiàn)與操練：1. 教師出示一些圖片，如窗戶，尺子，書本，風(fēng)箏等。根據(jù)語(yǔ)境選填單詞。4. 能綜合運(yùn)用本單元的核心詞句。2. 能夠按意群和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀四組句子。s play 部分。繼續(xù)游戲，直到所有的單詞都被劃上圈。讓學(xué)生先把空缺的四個(gè)格隨意涂上紅、黃、藍(lán)和綠色?！ ?1．把以上單詞制作成表格，形如本冊(cè)教材第7頁(yè)。學(xué)生在讀出單詞的同時(shí)用手指向教室中相對(duì)應(yīng)的事物。 10．復(fù)習(xí)本單元所學(xué)有關(guān)classroom的所有單詞。學(xué)生可以下位子在教室中一邊看，一邊說，一邊指。教師進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。s desk is ，教師可用提問的方式加以引導(dǎo)：What colour is the fan/puter/teachers39。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶） 8． 觀看課件畫面，對(duì)課文中的句子進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)?！ ?． 學(xué)生跟讀并模仿Let39?！ ?． 教師播放課件中的句子部分。） 4． 利用課件顯示英文單詞并教讀。（建議課件的制作能在用鼠標(biāo)點(diǎn)擊講臺(tái)桌，地面，墻，風(fēng)扇和計(jì)算機(jī)時(shí)閃爍。教師可做適當(dāng)提示。s desk, a puter, two fans and four walls in the classroom, too.(教師一邊說一邊指著教室中的實(shí)物，有些教室的設(shè)施也許沒有這么齊全，不能在實(shí)際的課堂中教學(xué)，建議使用教材相配套的教學(xué)課件或本單元的雙面對(duì)開實(shí)景圖) 2． 教師分別指著教室中的講臺(tái)桌，地面，墻，風(fēng)扇和計(jì)算機(jī)問學(xué)生：What39。s in the classroom? 學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)回答問題。s learn的內(nèi)容。再讓另一個(gè)學(xué)生繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，直到所學(xué)的有關(guān)顏色的單詞（red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown）都被復(fù)習(xí)過一遍。教學(xué)難點(diǎn)：the 的發(fā)音與運(yùn)用 表達(dá)復(fù)數(shù)時(shí)be動(dòng)詞的運(yùn)用教具準(zhǔn)備： 1． 教材相配套的教學(xué)課件 2． 教材相配套的教學(xué)錄音帶 3． 教師自制的單詞卡 4． 自制顏色轉(zhuǎn)盤教學(xué)過程： ?。ㄒ唬嵘?、復(fù)習(xí) （Warmup / Revision） 1． 教師出示自制的顏色大轉(zhuǎn)盤，一個(gè)學(xué)生撥動(dòng)上面的指針，使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞：puter, teacher39。第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：puter, teacher39。圖片上畫的圖分別表示：clean the window, clean the desk, clean the chair, clean the board, clean the classroom, open the door, turn on the light, put up the picture, sweep the ：一名學(xué)生閉上眼晴，另一名學(xué)生站在他后面把圖片放在他的頭上，閉著眼睛的同要猜出圖片上所表示的英文是什么，小組內(nèi)的其他同學(xué)要根據(jù)他所說出的內(nèi)容用Yes或No來判斷?！ 。ㄈ┤の恫倬殻≒ractice）小組活動(dòng)。 11．讓學(xué)生以小組為單位運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)自編情景對(duì)話，教師可找1－2組進(jìn)行展示，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（此時(shí)，學(xué)生可以運(yùn)用教材中的人物頭飾。 8． 看書聽錄音并跟讀。而Let me…也是一個(gè)人對(duì)其他人說的話，但是只是讓自己做某事，沒有讓大家一起做的意思?！ ?． 學(xué)生回答問題，教師進(jìn)一步做講解?！ ho want to clean the window. Who want to clean the board?教師出示人物面具，讓學(xué)生使用This is…介紹這些人物：Wu Yifan, Sarah, Amy, Zhang Peng, John, Mike, Chen Jie 和Miss ：They are classmates. One day they are going to clean the classroom. Every one wants to do something . Now let’s look! What do they want to do? 3． 師生共同觀看教學(xué)課件2遍 4． 教師提問，學(xué)生回答： Who says: Let
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1