23美麗的小興安嶺(教案)(參考版)
2025-04-19 12:22本頁面
【正文】 。讀正確通順，讀出情感，層次要清楚、明確。如在教學“匯”字時，采用課件的方式，引導學生既記住了字形，又理解了“匯”字的意思，還通過想象，感受了“匯”的圖畫，感受了春水的變化所帶來的生機與活力；最后引導學生思考“還有什么匯進了春天的圖畫”，是引導學生在適宜的語言情境中運用“匯”。，使之與閱讀教學緊密融合。通過學習本課，我們見識了小興安嶺一年四季的美，那里景色迷人、物產(chǎn)豐富，令人難忘。希望你們長大以后能夠去建設它，為祖國的建設做出更大的貢獻。小興安嶺景色誘人、物產(chǎn)豐富，的確是個美麗富饒的地方。（小興安嶺不僅景美，而且物美，有價值，有貢獻，美得實在而不空洞。（有價值，有貢獻。從四季景物的不同特點中，看出了什么？（雖四季有不同的美，但擁有一個共同的事物——樹木，以此為中心來寫，美得真是生機勃勃、實實在在，小興安嶺是美麗的、誘人的。（三）學習課文最后一自然段。秋天，是收獲季節(jié)，對小興安嶺的“獻出”更應該讀出贊賞的激情。春天，朗讀語調(diào)要輕而緩，讀出“春天”給小興安嶺帶來的勃勃生機，讀出作者對小興安嶺美麗春天的贊美之情。，借讀抒情。（1）你最喜歡哪個季節(jié)的景色？為什么？（提示：抓住重點詞、句談體會。(“積滿”，既可以使人想到雪很大，又可以反映出小興安嶺的森林是密密層層的?！帮w舞”表現(xiàn)了落葉隨著秋風悠悠飄落的情景，又表達了一種活潑、快樂的情緒。秋風吹來，落葉在林間飄落。形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出樹木在夏天生
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