06-海洋世界-教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-19 12:08本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)資源庫(kù) 海洋生物的專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站：\haiyang。課后有興趣，同學(xué)們還可通過(guò)網(wǎng)站鏈接，通過(guò)上搜狐、雅虎等大型國(guó)際網(wǎng)站，瀏覽相關(guān)的網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)。（3）反饋交流：大海是大自然賦予我們的人類(lèi)瑰寶，我們?cè)诟惺芩拿篮玫耐瑫r(shí)更有責(zé)任去保護(hù)它，讓我們攜起手來(lái)，從撿起一塊紙屑做起，從節(jié)約一滴水做起，為保護(hù)我們的大海保護(hù)這些神奇又可愛(ài)的海洋生物明星，做一些我們力所能及的事。（2）操作指導(dǎo)：點(diǎn)擊“海洋環(huán)?！薄Ｎ?、拓展知識(shí) 激趣探索（1）提出目標(biāo)：同學(xué)們，你們知道嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，由于環(huán)境污染日益嚴(yán)重，很多海洋生物瀕臨滅絕。（2）學(xué)生自我評(píng)價(jià)或相互點(diǎn)評(píng)，互相交流。電子白板演示各種魚(yú)類(lèi)畫(huà)法。也可以通過(guò)“學(xué)生留言”網(wǎng)頁(yè)，在網(wǎng)上實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。（2）提出繪制作品的要求：可以精細(xì)的描繪一個(gè)單獨(dú)的形象，也可以畫(huà)出整個(gè)爭(zhēng)奇斗艷的海洋世界，并將作品上傳到網(wǎng)站“作品欣賞”欄目。三、點(diǎn)撥指導(dǎo) 師生合作電腦繪畫(huà)海洋生物指導(dǎo)：（1）教師簡(jiǎn)單示范制作步驟。你可以用一個(gè)詞來(lái)形容大海給你的感受嗎？（大海很神秘、廣闊、浩瀚、洶涌、美麗、可怕……）說(shuō)得真好。因海洋不同深度的光照不同，生物種群也不一樣，所以海洋生物千奇百怪?，F(xiàn)在海洋面積仍占地球面積的71%，差不多3/4的地球仍然是海洋。遠(yuǎn)古的時(shí)候，地球表面被大部分的海洋覆蓋。（4）信息反饋：圍繞目標(biāo)任務(wù)中的幾個(gè)問(wèn)題，通過(guò)欣賞查找，介紹自己了解的海洋生物明星，說(shuō)出它們的特點(diǎn)，包括外形特征和迷人的色彩等。（2）操作指導(dǎo)：示范、指導(dǎo)瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)的操作方法，邊講邊操作。二、瀏覽網(wǎng)頁(yè) 賞圖怡情（1）明確目標(biāo)任務(wù)：海洋里有哪些海洋生物？你最喜歡的是誰(shuí)？你能介紹出它的特征和習(xí)性嗎？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題瀏覽“海洋明星”欄目。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，在剛才的動(dòng)畫(huà)視頻中你看到了一個(gè)怎樣的海洋世界？你都看到了哪些海洋中的生物？最吸引你的是哪個(gè)？你能用語(yǔ)言描述一下么？同學(xué)們說(shuō)得真好，海底真是一個(gè)景色奇異而又神秘莫測(cè)的世界，由于時(shí)間關(guān)系，我們了解的也只能是打開(kāi)海洋生物世界的一道門(mén)縫。在浩瀚的海洋中，生活著許多形形色色的海洋生物，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)用奇異畫(huà)筆表現(xiàn)這些神奇的——海洋世界。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們你們知道么？從外星球看，我們的地球是藍(lán)色的，你們知道這是為什么嗎？在藍(lán)色的海洋中生活著許多我們熟悉的生物，你們知道是什么嗎？你都知道哪些海洋生物？看老師手里拿的是什么？（海螺）我能聽(tīng)到大海的聲音，你們要不要試試？老師桌子上的是漂亮的珊瑚，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)得像什么啊？有誰(shuí)愿意上來(lái)展示一下你帶來(lái)的海洋生物標(biāo)本？“那海底是怎樣一番景象呢？你們想不想去看看？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)海洋生物網(wǎng)站的首頁(yè)上的視頻，跟隨著鏡頭去探索神秘又美麗的海底世界吧。教學(xué)環(huán)境與準(zhǔn)備通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行數(shù)字繪畫(huà)的教學(xué)與創(chuàng)作，將學(xué)生置于一種動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的、生動(dòng)的、多元的美術(shù)和計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)兩者的興趣，提高美術(shù)教學(xué)的實(shí)效性。引導(dǎo)并運(yùn)用數(shù)位畫(huà)板結(jié)合“奇異畫(huà)筆2”軟件借助電腦描繪奇妙的“海洋世界”。盡管部分學(xué)生在起初表現(xiàn)時(shí)，眉頭緊鎖，覺(jué)得較難描繪自己想到的內(nèi)容，但是教師給予了正確的引導(dǎo)后，他們獲得了成功，露出了微笑。通過(guò)新的學(xué)習(xí)，繪畫(huà)設(shè)計(jì)出有個(gè)性的作品，在材料的選擇運(yùn)用和表現(xiàn)方面也得到了良好的鍛煉。教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，有利于學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，有利于創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)和創(chuàng)新能力的提高，更有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。美術(shù)教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，為學(xué)生提供了創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，他們不再是“接受器”，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。讓學(xué)生自己動(dòng)腦動(dòng)手，不但培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，更體現(xiàn)了學(xué)生的發(fā)散思維。從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行教學(xué)，課堂氣氛活躍，學(xué)生個(gè)個(gè)都想表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞和豐富的課外知識(shí)。本課以活潑多樣的教學(xué)方式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。保持學(xué)生高昂情緒，將學(xué)生模糊的記憶變成清晰的形象，轉(zhuǎn)化為個(gè)性的創(chuàng)作非常重要，因此在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了海底世界的情景，讓學(xué)生走進(jìn)神秘美麗的海底世界，感受海洋生物的美妙，激起他們的表現(xiàn)欲。表現(xiàn)方
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