【摘要】絕對值1一：絕對值代數(shù)意義及化簡【例1】⑴下列各組判斷中，正確的是()A．若，則一定有B．若，則一定有C.若，則一定有D．若，則一定有⑵如果＞，則()A． B．＞ C． D＜⑶下列式子中正確的是 ()
2025-04-19 12:05
【摘要】絕對值難題解析絕對值的知識是初中代數(shù)的重要內容，在中考和各類競賽中經常出現(xiàn)，含有絕對值符號的數(shù)學問題又是學生遇到的難點之一，解決這類問題的方法通常是利用絕對值的意義，將絕對值符號化去，將問題轉化為不含絕對值符號的問題，確定絕對值符號內部分的正負，借以去掉絕對值符號的方法大致有三種類型。 一、根據(jù)題設條件 例1?設化簡的結果是（??）。
2024-08-16 11:14
【摘要】絕對值的化簡問題【知識梳理】絕對值的幾何意義：.絕對值的代數(shù)意義：一個正數(shù)的絕對值是它本身；一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)；0的絕對值是0.注意：①取絕對值也是一種運算，運算符號是“”，求一個數(shù)的絕對值，就是根據(jù)性質去掉絕對值符號.②絕對值的性質：一個正數(shù)的絕對值是它本身；一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)；的絕對值是.③絕對值具有非負性，取絕對值的結果總是正數(shù)或0.④任何一
2025-03-28 07:13
【摘要】初中部七年級數(shù)學(學科)導學案學案編號：班級：姓名：執(zhí)筆：陳懿審核：審批：印數(shù)：42教師評價：課題：絕對值化簡（與數(shù)軸結合）〖學習目標〗通過實數(shù)在數(shù)軸上的位置，判斷數(shù)的大小，去絕對值符號
2025-06-20 23:50
【摘要】1絕對值專項訓練一、基礎題1、（絕對值的意義）1°絕對值的幾何定義：在數(shù)軸上表示數(shù)a的點與__________的距離叫做數(shù)a的絕對值，記作__________.2°絕對值的代數(shù)定義：一個正數(shù)的絕對值是_________；一個負數(shù)的絕對值是________；0的絕對值是_________.（
2025-01-12 11:25
【摘要】第十九課時一、課題§絕對值（2）二、教學目標1、使學生進一步掌握絕對值概念；2、使學生掌握利用絕對值比較兩個負數(shù)的大??；3三、教學重點和難點負數(shù)大小比較四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程（一）、從學生原有認知結構提出問題1、計算
2024-12-07 05:25
【摘要】第十八課時一、課題§絕對值（1）二、教學目標1、使學生掌握有理數(shù)的絕對值概念及表示方法；2、使學生熟練掌握有理數(shù)絕對值的求法和有關的簡單計算；3三、教學重點和難點正確理解絕對值的概念四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程（一）、從學生原有的
2024-12-03 12:27
【摘要】......數(shù)軸1.如圖所示的圖形為四位同學畫的數(shù)軸，其中正確的是（）2.下列說法正確的是（）A.有原點、正方向的直線是數(shù)軸B.數(shù)軸上兩個不同的點可以表示同一個有理數(shù)
2025-03-28 03:10
【摘要】絕對值定值、最值探討例題精講板塊一：絕對值幾何意義當時，，此時是的零點值．零點分段討論的一般步驟：找零點、分區(qū)間、定符號、去絕對值符號．即先令各絕對值式子為零，求得若干個絕對值為零的點，在數(shù)軸上把這些點標出來，這些點把數(shù)軸分成若干部分，再在各部分內化簡求值．的幾何意義：在數(shù)軸上，表示這個數(shù)的點離開原點的距離．的幾
2025-06-27 01:50
【摘要】01234-1-2-3兩只小狗分別距原點多遠?大象距原點距原點多遠?新課06把在數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離叫做數(shù)a的絕對值。記作│a│-1-2-3-4-5-612345BA│－５│＝５│４│＝４
2024-08-27 01:38
【摘要】絕對值專題講義【知識點整理】絕對值的幾何意義：.絕對值的代數(shù)意義：一個正數(shù)的絕對值是它本身；一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)；0的絕對值是0.注意：①取絕對值也是一種運算，運算符號是“”，求一個數(shù)的絕對值，就是根據(jù)性質去掉絕對值符號.②絕對值的性質：一個正數(shù)的絕對值是它本身；一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)；的絕對值是.③絕對值具有非負性，取絕對值的結果總是正數(shù)或0.
2025-03-28 07:12
【摘要】絕對值【教學目標】1、理解、2、掌握求一個已知數(shù)的絕對值和有理數(shù)大小比較的方法.3、體驗運用直觀知識解決數(shù)學問題.【教學重難點】1、重點：絕對值的概念。2、難點：絕對值的概念與兩個負數(shù)的大小比較【教法與學法】1、教法指導：創(chuàng)設問題情境，引起學生學習興趣，讓學生通過自主合作，觀察、探究知識的產生、發(fā)展過程。利用數(shù)形結合思想，引入絕對值概念，形象生動。歸納
2025-04-20 08:49
【摘要】鐘1．若點M在數(shù)軸原點的右邊，則點M表示的數(shù)是___數(shù)，－3在數(shù)軸原點的邊，距離原點有____長度單位。2.數(shù)軸上表示3和－3的點離開原點的距離是____。這兩個點的位置關于原點_____.3、（1）在數(shù)軸上標出下列各數(shù)：-3，4，0，，-4，3/2，2（2）有哪
2024-11-14 01:55
【摘要】絕對值(1)第一章有理數(shù)兩輛汽車從同一處O出發(fā)，分別向東、西方向行駛10km，到達A、B兩處.它們行駛的路線相同嗎？它們行駛的路程相同嗎？不同，因為方向不同.因為，線段OA的長度=線段OB的長度OBA010－101010相同.一般地，數(shù)軸上表示
2024-08-12 13:42
【摘要】§（1）教學目標1、使學生掌握有理數(shù)的絕對值概念及表示方法；2、使學生熟練掌握有理數(shù)絕對值的求法和有關的簡單計算；3教學重點和難點正確理解絕對值的概念教學方法三疑三探教學教學過程一、設疑自探1．創(chuàng)設情景，導入新課1、復習引入1、下列各數(shù)中：+7，-2，31，-83，
2024-12-12 10:31
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