23絕對值1(參考版)

【摘要】§（1）教學目標1、使學生掌握有理數(shù)的絕對值概念及表示方法；2、使學生熟練掌握有理數(shù)絕對值的求法和有關(guān)的簡單計算；3教學重點和難點正確理解絕對值的概念教學方法三疑三探教學教學過程一、設疑自探1．創(chuàng)設情景，導入新課1、復習引入1、下列各數(shù)中：+7，-2，31，-83，

2024-12-12 10:31

絕對值[1](參考版)

【摘要】01234-1-2-3兩只小狗分別距原點多遠?大象距原點距原點多遠?新課06把在數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離叫做數(shù)a的絕對值。記作│a│-1-2-3-4-5-612345BA│－５│＝５│４│＝４

2024-08-27 01:38

絕對值1(參考版)

【摘要】絕對值(1)第一章有理數(shù)兩輛汽車從同一處O出發(fā)，分別向東、西方向行駛10km，到達A、B兩處.它們行駛的路線相同嗎？它們行駛的路程相同嗎？不同，因為方向不同.因為，線段OA的長度=線段OB的長度OBA010－101010相同.一般地，數(shù)軸上表示

2025-08-04 13:42

232絕對值(參考版)

【摘要】第十九課時一、課題§絕對值（2）二、教學目標1、使學生進一步掌握絕對值概念；2、使學生掌握利用絕對值比較兩個負數(shù)的大??；3三、教學重點和難點負數(shù)大小比較四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程（一）、從學生原有認知結(jié)構(gòu)提出問題1、計算

2024-12-07 05:25

231絕對值(參考版)

【摘要】第十八課時一、課題§絕對值（1）二、教學目標1、使學生掌握有理數(shù)的絕對值概念及表示方法；2、使學生熟練掌握有理數(shù)絕對值的求法和有關(guān)的簡單計算；3三、教學重點和難點正確理解絕對值的概念四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程（一）、從學生原有的

2024-12-03 12:27

北師大版七上23絕對值練習(參考版)

【摘要】絕對值一、選擇題1、下列各組中互為相反數(shù)的是（）A、–2與21?B、2?和2C、–2?D、21?與21?2、若a是有理數(shù)，則a一定（）A、是正數(shù)B、不是正數(shù)C、是負數(shù)

2024-12-07 06:27

絕對值定值最值探討(參考版)

【摘要】絕對值定值、最值探討例題精講板塊一：絕對值幾何意義當時，，此時是的零點值．零點分段討論的一般步驟：找零點、分區(qū)間、定符號、去絕對值符號．即先令各絕對值式子為零，求得若干個絕對值為零的點，在數(shù)軸上把這些點標出來，這些點把數(shù)軸分成若干部分，再在各部分內(nèi)化簡求值．的幾何意義：在數(shù)軸上，表示這個數(shù)的點離開原點的距離．的幾

2025-06-27 01:50

北師大版七上23絕對值習題(參考版)

【摘要】初一同步輔導材料（第8講）第二章有理數(shù)及其運算絕對值【知識梳理】1、什么叫絕對值？在數(shù)軸上，一個數(shù)所對應的點與原點的距離叫做這個數(shù)的絕對值．例如+5的絕對值等于5，記作|+5|=5；-3的絕對值等于3，記作|-3|=3．2、絕對值的特點有哪些？（1）一個正數(shù)的絕對值是它本身；例如，|4

2024-12-07 06:27

絕對值浙教版(參考版)

【摘要】鐘1．若點M在數(shù)軸原點的右邊，則點M表示的數(shù)是___數(shù)，－3在數(shù)軸原點的邊，距離原點有____長度單位。2.數(shù)軸上表示3和－3的點離開原點的距離是____。這兩個點的位置關(guān)于原點_____.3、（1）在數(shù)軸上標出下列各數(shù)：-3，4，0，，-4，3/2，2（2）有哪

2024-11-14 01:55

絕對值專題講義(參考版)

【摘要】絕對值專題講義【知識點整理】絕對值的幾何意義：.絕對值的代數(shù)意義：一個正數(shù)的絕對值是它本身；一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)；0的絕對值是0.注意：①取絕對值也是一種運算，運算符號是“”，求一個數(shù)的絕對值，就是根據(jù)性質(zhì)去掉絕對值符號.②絕對值的性質(zhì)：一個正數(shù)的絕對值是它本身；一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)；的絕對值是.③絕對值具有非負性，取絕對值的結(jié)果總是正數(shù)或0.

2025-03-28 07:12

絕對值教學設計(參考版)

【摘要】絕對值【教學目標】1、理解、2、掌握求一個已知數(shù)的絕對值和有理數(shù)大小比較的方法.3、體驗運用直觀知識解決數(shù)學問題.【教學重難點】1、重點：絕對值的概念。2、難點：絕對值的概念與兩個負數(shù)的大小比較【教法與學法】1、教法指導：創(chuàng)設問題情境，引起學生學習興趣，讓學生通過自主合作，觀察、探究知識的產(chǎn)生、發(fā)展過程。利用數(shù)形結(jié)合思想，引入絕對值概念，形象生動。歸納

2025-04-20 08:49

(經(jīng)典)絕對值化簡(參考版)

【摘要】絕對值1一：絕對值代數(shù)意義及化簡【例1】⑴下列各組判斷中，正確的是()A．若，則一定有B．若，則一定有C.若，則一定有D．若，則一定有⑵如果＞，則()A．　B．＞　C．　　D＜⑶下列式子中正確的是　　　　　　()

2025-04-19 12:05

北師大版七上23絕對值課課練(參考版)

【摘要】絕對值同步練習8：1．若a=-3則-a=()32．下列各組數(shù)中，互為相反數(shù)的是A．3232??與B.2332??與C.3232與?D.2332與?“”連接，2?,-3?

2024-12-07 06:27

湘教版數(shù)學七上12數(shù)軸,相反數(shù)與絕對值絕對值(參考版)

【摘要】課題：絕對值教學目標1，掌握絕對值的概念，有理數(shù)大小比較法則．2，學會絕對值的計算，會比較兩個或多個有理數(shù)的大?。?．體驗數(shù)學的概念、法則來自于實際生活，滲透數(shù)形結(jié)合和分類思想．教學難點兩個負數(shù)大小的比較知識重點絕對值的概念教學過程（師生活動）設計理念設置情境引入課題星期天黃老師從

2024-11-23 22:12

絕對值11-(參考版)

【摘要】絕對值龍港九中數(shù)學組情景引入1203-1-2-3-44千米3千米在一條東西方向的公路上有一輛小汽車與一輛大客車，因限速60千米/時，哪輛車先到路口的紅綠燈？4306-1-2-3-4-5-612345BA│－５

2024-08-27 01:10

23絕對值1-文庫吧

23絕對值1-wenkub

23絕對值1(已修改)

23絕對值1(編輯修改稿)