中小學(xué)德育綱要(參考版)
2025-04-19 06:17本頁(yè)面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。 ?。ㄎ澹╅_(kāi)展德育科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論研究?！ 。ㄋ模?zhēng)取有關(guān)部門配合。教育行政部門要實(shí)施《綱要》的情況列入評(píng)估學(xué)校、考查教師的重要內(nèi)容。 ?。ǘ┘訌?qiáng)指導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門要對(duì)各類小學(xué)實(shí)施《綱要》進(jìn)行分類指導(dǎo)，確定專人負(fù)責(zé)，并把工作重點(diǎn)放在端正教育思想，培訓(xùn)骨干，提高班主任工作水平，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)等方面。鑒于我國(guó)幅員廣闊，各地情況差異較大，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校，可根據(jù)實(shí)際情況，制定實(shí)施細(xì)則；也可對(duì)《綱要》的教育內(nèi)容和要求進(jìn)行分解，使之成為適合不同年級(jí)段，各有側(cè)重的系列，并可補(bǔ)充一些鄉(xiāng)土教育內(nèi)容?！ ∑?、《綱要》實(shí)施 本《綱要》是小學(xué)德育工作的指導(dǎo)性文件，它是學(xué)校實(shí)施德育的依據(jù)，是家庭和社會(huì)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的依據(jù)，也是各級(jí)教育行政部門對(duì)小學(xué)德育督導(dǎo)和評(píng)估的依據(jù)，必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行?！ 。ㄋ模W(xué)黨支部書(shū)記、主管德育工作的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、思想品德教師和班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，要建立培訓(xùn)制度，不斷提高他們的思想業(yè)務(wù)水平。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全體教職工的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮共青團(tuán)的組織作用。校長(zhǎng)要充分發(fā)揮德育骨干力量的作用，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)校內(nèi)各條教育途徑的工作，指導(dǎo)全體教職工言傳身教，教書(shū)育人；指導(dǎo)家庭教育，爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)力量的支持。校長(zhǎng)不但要精通教學(xué)業(yè)務(wù)，而且要熟悉德育規(guī)律。 思想品德課考核，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教材，著重考查學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，考核成績(jī)列入成績(jī)冊(cè)。 五、學(xué)生品德評(píng)定 品德評(píng)定是德育過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它包括操行評(píng)定和思想品德課考核兩個(gè)方面。小學(xué)生模仿性強(qiáng)，只有以身作則，才能使教師的言傳發(fā)揮更大的教育作用，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)的道德準(zhǔn)則可信，從而激勵(lì)他們積極行動(dòng)?！ 。ㄆ撸┭詡魃斫?，為人師表 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一個(gè)教師的責(zé)任。良好的集體是一種巨大的教育力量。 ?。ㄎ澹┨岣叩赖抡J(rèn)識(shí)和行為訓(xùn)練相結(jié)合 在教育過(guò)程中，既要重視正面灌輸，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得一些淺顯的道理；同時(shí)也要相應(yīng)提出一些合理、適度、具體、明確的行為要求，進(jìn)行嚴(yán)格的管理和行為訓(xùn)練，引導(dǎo)他們參加力所能及的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)诘赖滦袨閷?shí)踐中逐漸加深認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！ 。ㄈ┘訌?qiáng)針對(duì)性 要根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，遵循小學(xué)生生理心理發(fā)展的基本規(guī)律，動(dòng)用生動(dòng)感人的題材和形象化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不要給他們講空洞的大道理和難以理解的政治概念，防止成人化；要針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力，分清層次，由淺人深，由近及遠(yuǎn)，從具體到抽象，循環(huán)反復(fù)；不斷加深；要針對(duì)不同地區(qū)的實(shí)際情況，學(xué)生的思想品德實(shí)際以及個(gè)性差異，提出不同的要求，采用不同的教育方法，堅(jiān)持因材施教，避免一般化?！ 。ǘ釔?ài)學(xué)生、了解學(xué)生 要熱愛(ài)學(xué)生，以對(duì)祖國(guó)未來(lái)和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，滿腔熱情地愛(ài)護(hù)并全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要信任和尊重學(xué)生，對(duì)缺點(diǎn)較多和有特殊情況的學(xué)生，更要親近和幫助他們，切忌偏見(jiàn)和偏愛(ài)?！ ∫獔?jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線為指導(dǎo)。這要爭(zhēng)取關(guān)心下代協(xié)會(huì)等組織和機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊(duì)、企事業(yè)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位的支持，開(kāi)辟教育活動(dòng)場(chǎng)所，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，提倡全社會(huì)關(guān)心下一代健
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