【正文】 網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)一、課程簡。主要講解數(shù)字影視藝術(shù)發(fā)展及其內(nèi)涵、數(shù)字影視剪輯的基本理論框架，深入分析國內(nèi)外經(jīng)典影視作品，講解剪輯藝術(shù)基本理論；通過分鏡頭本設(shè)計環(huán)節(jié)，講解分鏡頭本設(shè)計的原則和方法。二、課程教學目的和要求：通過本課程的學習，使學生掌握影視的后期制作及技巧，掌握電視的后期編輯技術(shù)以及技巧方法，了解影視制作的過程，非線性編輯的基本原理與操作方法。二、課程教學目的和要求：通過本課程的學習，使學生了解三維動畫的基本知識，具備三維動畫建模、材質(zhì)和動畫藝術(shù)的制作知識與技能。培養(yǎng)學生全面系統(tǒng)地學習和掌握網(wǎng)絡(luò)廣告基本原理，了解其發(fā)展的新動向、新技術(shù)、新趨勢，并能夠靈活應用在實際的作品創(chuàng)作實踐中。本課程結(jié)合互動媒體發(fā)展的前沿技術(shù)，使學生掌握網(wǎng)絡(luò)互動廣告的創(chuàng)意與設(shè)計制作。二、課程教學目的和要求：本課程教授學生虛擬現(xiàn)實技術(shù)相關(guān)知識，使學生能夠掌握虛擬現(xiàn)實技術(shù)，并最終達到運用VR開發(fā)工具制作三維交互的，效果逼真的現(xiàn)實場景的能力。二、課程教學目的和要求：本課程教授學生數(shù)字攝像的基礎(chǔ)知識和基本技巧，培養(yǎng)學生的影像感知能力、運用攝影影像圖片的表達能力，以及分析鑒賞攝影影像圖片的能力。二、課程教學目的和要求：通過本課程的學習，使學生掌握動態(tài)影像創(chuàng)作的基本原理及知識，了解動態(tài)影像創(chuàng)作流程，能夠以團隊合作的方式創(chuàng)作出一個完整的動態(tài)影像。二、課程教學目的和要求：通過本課程的學習，使學生對網(wǎng)絡(luò)有清醒的認識和把握，了解網(wǎng)絡(luò)動畫的創(chuàng)作市場現(xiàn)狀，培養(yǎng)良好的創(chuàng)作流程習慣。二、課程教學目的和要求：本課程教授學生音樂常識及數(shù)字聲音創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識，學生們通過對這一課程的學習，將初步掌握數(shù)字聲音創(chuàng)作及制作的基本知識和技巧。通過本課程的學習,要求學生掌握視聽語言的基本知識和思維方式。六、附錄數(shù)字媒體藝術(shù)（網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計方向）專業(yè)課程描述視聽語言一、課程簡介：本課程主要以影視制作的基礎(chǔ)元素——視覺元素和聽覺元素以及視聽組合的基本方法為主要內(nèi)容，以影視創(chuàng)作中的聲畫藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律為研究對象，使學生掌握視聽語言基礎(chǔ)知識。（3）畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)不低于12周，選題應結(jié)合科學研究或應用需求。（1）實踐教學學分約占30學分，占總學分的比例不低于20%。（2）具有滿足教學需要的教學儀器設(shè)備。（3）主講教師中具有碩士以上學位或講師以上職稱，并通過崗前培訓取得合格證的教師的應占85%以上。在特殊情況下，某些課程的學時學分折算辦法可自行調(diào)整（例如，體育課）。（7）學時與學分的折算方法：未實行學分抽的學校，學時與學分的折算由各校根據(jù)學校實際情況自行決定。（6）綜合教育類的學分占總學分的10%左右。普通教育類學分為必修學分（5）專業(yè)教育類的學分占總學分的60%左右。學制：四年，實行學分制的學?？梢赃m當調(diào)整為46年。總學分包括普通教育、專業(yè)教育和綜合教育等不同類型的學分。（2）每學年學習時間（學生在校時間，含集中實踐環(huán)節(jié)）不低于40周。五、制定本專業(yè)規(guī)范的主要參考指標遵照教育部制定的專業(yè)規(guī)范主要參數(shù)指標執(zhí)行。專業(yè)開辦經(jīng)費（不包括固定資產(chǎn)）般不低于200萬元。本專業(yè)教育的發(fā)展是一個長期發(fā)展的過程，由于本專業(yè)屬于新興專業(yè)，教育成本高，需要學校、社會的大力支持。學校應有相對穩(wěn)定的實習基地，實習基地應能結(jié)合科研或生產(chǎn)，為學生提供參觀或?qū)嵙暤臈l件，同時，學校應定期對實習基地進行評估，包括接受學生的數(shù)量、提供實習題目的質(zhì)量、學生實踐過程的管理和學生的實踐效果等。學校應與各高校相關(guān)專業(yè)、企業(yè)合作，建立各種實習基地。須設(shè)立專業(yè)開發(fā)實驗室，且必須有專職的實驗室人員。4. 實驗室由于本專業(yè)要求，我們不但應有扎實的理論基礎(chǔ)，還應該有較強的動手能力和實踐創(chuàng)作能力，所以建立完善先進的實驗室是提高本專業(yè)學生實踐創(chuàng)作能力的重要舉措。(2) 與網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計相關(guān)的科技類、藝術(shù)類、人文類期刊30種以上，其中外文期刊10種以上。由于本專業(yè)發(fā)展比較迅速，各種相關(guān)知識更新得也比較快，因此圖書資料的更新也應該與信息的更新同步，盡可能地購進一些有關(guān)當前新興理論和技術(shù)圖書與資料，并引導學生掌握上網(wǎng)查詢和推薦資料的方法，開拓學生的視野，讓他們對本專業(yè)的發(fā)展狀況有更深的了解。相應的教材或參考書至少包括：（1）設(shè)計基礎(chǔ)（2）網(wǎng)站程序設(shè)計 （3）網(wǎng)絡(luò)用戶體驗（4）網(wǎng)絡(luò)互動設(shè)計（5）網(wǎng)頁設(shè)計與制作 （6）寬帶流媒體（7）用戶界面設(shè)計 （8）網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)。為了提高本專業(yè)學生的英語水平，培養(yǎng)學生了解和學習國內(nèi)外先進技術(shù)的能力，鼓勵適當選用國外知名原版教材。加強教學案例建設(shè)和實驗教材的編寫。搞好教材建設(shè)規(guī)劃，注重教材配套，努力填補空白，鼓勵高水平教師編寫高質(zhì)量教材。教材選用應有科學的評價和選用制度，定期進行審核和評測?？紤]到網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計相關(guān)專業(yè)知識更新周期短的特點，使用近4年出版新教材的比例應不低于專業(yè)課總數(shù)的50%。根據(jù)教學計劃和人才培養(yǎng)的需要，選用有影響、有特色的高質(zhì)量中、英文教材。（3） 助教崗位的設(shè)置建立健全的助教制度，根據(jù)課程特點和學生人數(shù)配備適量的助教，協(xié)助主講教師指導實驗、組織討論、批改作業(yè)、進行答疑等教學活動。外語能力：能熟練地查閱外文資料，參考外文教材，基本具備國際學術(shù)交流能力；鼓勵采用外文原版教材和雙語教學。學術(shù)水平：根據(jù)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和專業(yè)發(fā)展的需要，教師隊伍尤其是專任教師應加速知識更新，拓寬相關(guān)專業(yè)知識，具有較高的教學、科研、技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新能力。設(shè)有專業(yè)教研室，基本形成教學科研梯隊，可以開展相應的教學科研活動和創(chuàng)作活動，有較為穩(wěn)定的科研方向并取得一定的科研成果。學歷（學位）和職稱結(jié)構(gòu)合理。其中生師比=普通本科學生總數(shù)/教師總數(shù)，教師總數(shù)=專職教師數(shù)+兼職教師數(shù)/2。（1） 師資隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計專業(yè)每班在30人左右，每班須配備專業(yè)教室。這就要求構(gòu)建一支整體素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬、具有創(chuàng)新精神的師資隊伍，以適應專業(yè)人才培養(yǎng)及自身發(fā)展的需要。師資隊伍的質(zhì)量對專業(yè)的長遠發(fā)展和教學質(zhì)量的提高有直接影響。四、辦學條件1. 師資力量師資指學校中在編的具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的全部工作人員和長期外聘的教師。學校應該建立一定的評估與管理體制對實踐教學的效果和過程控制提供合理的評估，從而起到有效的促進作用。高年級學生可適當參與校內(nèi)教師的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計方面的項目開發(fā)活動；鼓勵學校或相關(guān)合作企業(yè)在校內(nèi)設(shè)立專門的學生研究開發(fā)項目，學生在教師的指導下從事項目的開發(fā)工作。（3） 畢業(yè)設(shè)計及其他畢業(yè)畢業(yè)設(shè)計是一個科研和教學結(jié)合最為密切的實踐環(huán)節(jié)。上節(jié)“課程體系”中給出的《網(wǎng)站整體形象策劃與包裝》課程是一門較典型的綜合性課程，學生需要綜合利用其他課程所學的知識，以團隊方式完整地完成一個網(wǎng)站項目。（2） 綜合性課程設(shè)計設(shè)立綜合性課程設(shè)計，讓學生在專業(yè)教師的指導下，以團隊協(xié)作的形式嘗試創(chuàng)作各種題材和風格的作品。在實踐教學的各個可能環(huán)節(jié)中，盡可能地反復安排對專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德的訓練。實踐教學體系需要重點培養(yǎng)學生以下方面的能力：工具的使用與實驗技能、產(chǎn)品設(shè)計與實現(xiàn)能力、評審與測試能力、團隊協(xié)作與溝通能力、過程管理與控制能力等。（2） 核心課程數(shù)字媒體藝術(shù)（網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計方向）核心課程序號課程名稱學 分1網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)22網(wǎng)站程序設(shè)計與開發(fā)43網(wǎng)絡(luò)用戶體驗及互動設(shè)計24網(wǎng)頁設(shè)計與制作25三維互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)與應用26網(wǎng)絡(luò)多媒體產(chǎn)品設(shè)計27移動多媒體應用程序設(shè)計28移動多媒體用戶界面設(shè)計24. 實踐教學內(nèi)容及體系數(shù)字媒體藝術(shù)（網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計方向）培養(yǎng)的畢業(yè)生應該熟練掌握網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計的知識與技能，并且具備從事網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計相關(guān)開發(fā)所需的專業(yè)能力。下面給出這樣一種安排的示例，如下表： 表2 數(shù)字媒體藝術(shù)（網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計方向）必修課程專業(yè)基礎(chǔ)課序號課程名稱學 分1中國近現(xiàn)代史綱要22計算機與信息技術(shù)基礎(chǔ)33網(wǎng)站程序設(shè)計基礎(chǔ)—— C語言24數(shù)字媒體數(shù)學基礎(chǔ)45中國古代文學名著選讀26中國文化概論27藝術(shù)概論28傳播學概論29互聯(lián)網(wǎng)前沿技術(shù)概論211西方新媒體藝術(shù)基礎(chǔ)412平面構(gòu)成313色彩構(gòu)成314視覺形態(tài)造型基礎(chǔ)315設(shè)計基礎(chǔ)316數(shù)字攝影217網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)頁腳本程序3表3 數(shù)字媒體藝術(shù)（網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計方向）必修課程專業(yè)課序號課程名稱學 分1視聽語言22數(shù)字聲音創(chuàng)作23網(wǎng)絡(luò)動畫24動態(tài)影像創(chuàng)作25數(shù)字攝像26虛擬現(xiàn)實設(shè)計27網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意與設(shè)計28三維動畫39數(shù)字合成技術(shù)210數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐211網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)412網(wǎng)站程序設(shè)計基礎(chǔ)—— Java語言313網(wǎng)站建設(shè)214寬帶流媒體應用215多媒體交互技術(shù)216移動多媒體應用設(shè)計317網(wǎng)站整體形象策劃與包裝318多媒體交互技術(shù)219多媒體產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計220動態(tài)圖形設(shè)計221人機交互界面設(shè)計222網(wǎng)絡(luò)傳播概論223網(wǎng)站商業(yè)模式創(chuàng)新研究224網(wǎng)絡(luò)營銷225網(wǎng)絡(luò)項目管理326網(wǎng)站程序設(shè)計與開發(fā)427網(wǎng)絡(luò)用戶體驗與互動設(shè)計328三維互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)與應用429移動多媒體應用程序設(shè)計430移動多媒體用戶界面設(shè)計231藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新思維3表4 數(shù)字媒體藝術(shù)（網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計方向）選修課程表序號課程名稱學 分1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)22數(shù)字媒體數(shù)學基礎(chǔ)43網(wǎng)站運營與電子商務(wù)24動畫運動規(guī)律25中國傳統(tǒng)紋樣26音樂作品賞析27CG概論28計算機圖形學29經(jīng)典影片分析210互動視頻創(chuàng)作211動畫造型設(shè)計212漫畫213數(shù)字聲音創(chuàng)作214數(shù)字聲音創(chuàng)作215動畫造型與民間美術(shù)216中國書畫賞析217中外美術(shù)史2以上示例不是唯一的選擇，各?？梢栽诿總€層次選擇不同知識領(lǐng)域的知識單元組成課程，采用不同的策略安排教學計劃。專業(yè)基礎(chǔ)課程用以奠定專業(yè)基礎(chǔ)。同時，各高等學?？蛇x擇一些選修知識單元、反映學科前沿和反映學校特色的知識單元組織到選修課程中。本規(guī)范以舉例或推薦的方式描述課程，各個學校可以此作為參照，構(gòu)建具有本校特色的課程與課程體系?；A(chǔ)類用以奠定專業(yè)基礎(chǔ)，藝術(shù)類用以培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)及設(shè)計能力，技術(shù)類用以儲備技術(shù)開發(fā)技能，應用類培養(yǎng)學生的項目流程管理及綜合協(xié)調(diào)能力。（1） 理論依據(jù)網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計專業(yè)是依托網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展，將傳統(tǒng)意義上的各種藝術(shù)形式、種類的創(chuàng)作、欣賞、傳播與數(shù)字處理技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)、多媒體技術(shù)等新技術(shù)融為一體。三、教育內(nèi)容和知識體系1. 人才培養(yǎng)的教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)的總體框架本專業(yè)方向培養(yǎng)具備較高人文、藝術(shù)素質(zhì)，具有較強創(chuàng)意能力，系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術(shù)理論和數(shù)字媒體應用技術(shù)，能在數(shù)字媒體領(lǐng)域中，將創(chuàng)意與數(shù)字媒體技術(shù)良好地結(jié)合起來進行數(shù)字影視節(jié)目創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)媒體內(nèi)容創(chuàng)作，運用網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計技術(shù)進行網(wǎng)站整體形象策劃與包裝的技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的復合型藝術(shù)創(chuàng)作人才。專業(yè)知識：傳播學、計算機組織與體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)及其計算、程序設(shè)計語言、人機交互、信息系統(tǒng)等。自然科學知識：數(shù)學、物理學等。（3） 知識結(jié)構(gòu)要求工具性知識：外語、文獻檢索、科技寫作等。應用知識的能力：系統(tǒng)級的認知能力和理論與實踐能力，掌握自底向上和自頂向下的問題分析方法，既能把握系統(tǒng)各層次的細節(jié)，又能認識系統(tǒng)總體；既掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，又能利用理論指導實踐。身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。文化素質(zhì)：具有一定的文學藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識。2. 人才培養(yǎng)規(guī)格網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計方向的學制一般為四年，授予文學學士學位。不久的將來，或許是一個虛擬化程度非常高的網(wǎng)絡(luò)互動時代，人們的工作和生活方式都會發(fā)生極大地改變，那時我們對網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計的定義和認識也將會更加深入。其應用領(lǐng)域已滲透到社會的各個方面。多媒體技術(shù)的發(fā)展又為計算機之間快速傳輸信息提供了必要的通信手段。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的發(fā)展及相互滲透結(jié)合，促進了計算機網(wǎng)絡(luò)的誕生和發(fā)展。由此從美國多媒體技術(shù)在教學中的應用可以看出，多媒體技術(shù)的學科發(fā)展在短短的十幾年的時間中，得到了極好的推動和完善。隨著60年代計算機技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)也隨之繁榮起來，多媒體技術(shù)的最早開設(shè)也是在美國麻省理工學院（MIT）。計算機網(wǎng)絡(luò)的學科發(fā)展由最早的1956年哈爾濱工業(yè)大學等院校率先開辦的“計算裝置與儀器”專業(yè)引導，發(fā)展到今天主流的“計算機科學技術(shù)”專業(yè)，在第四媒體——網(wǎng)絡(luò)媒體占據(jù)重要傳播領(lǐng)域的今天，計算機科學技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)媒體的結(jié)合，催生算機網(wǎng)絡(luò)學科的出現(xiàn)和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)被應用于工商業(yè)的各個方面，包括電子銀行、電子商務(wù)、現(xiàn)代化的企業(yè)管理、信息服務(wù)業(yè)等。計算機網(wǎng)絡(luò)是二十世紀60年代起源于美國，原本用于軍事通訊，后逐漸進入民用，經(jīng)過短短40多年的不斷發(fā)展和完善，現(xiàn)已廣泛應用于各個領(lǐng)域，并正以高速向前邁進。在歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展這部分中，規(guī)范從整個專業(yè)（即數(shù)字媒體藝術(shù)）的角度進行了闡述，而沒有局限在網(wǎng)絡(luò)媒體科學領(lǐng)域內(nèi)。本規(guī)范分為5個部分：一、歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向；二、培養(yǎng)目標和規(guī)格；三、教育內(nèi)容和知識體系；四、辦學條件；五、主要參考指標。數(shù)字媒體藝術(shù)（網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計方向）本科專業(yè)規(guī)范近十年來，網(wǎng)絡(luò)發(fā)生了巨大的變化，這一變化對數(shù)字媒體藝術(shù)(網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計方向)專業(yè)的教育產(chǎn)生了深遠的影響。三、教學要求：該課程要求學生學會如何