小學(xué)篆刻校本課程教材(參考版)
2025-04-18 07:15本頁(yè)面
【正文】 書(shū)法界特別是篆刻家們應(yīng)當(dāng)對(duì)那些徘徊于篆刻藝術(shù)大門(mén)之外的初級(jí)愛(ài)好者們多多給與關(guān)心，能夠撰寫(xiě)一些比較基礎(chǔ)的篆刻入門(mén)講解文章對(duì)他們加以必要的引導(dǎo)，以便幫助他們盡早進(jìn)入較為正規(guī)的篆刻學(xué)習(xí)狀態(tài)。很有必要通過(guò)大家的共同努力，逐步改變這種互相脫節(jié)的局面。我寫(xiě)我的字， 我刻我的印，你搞你的理論，你做你的批評(píng)，互不買(mǎi)賬， 缺乏溝通。 我們倒不是提倡篆刻家都同時(shí)成為理論家， 而是說(shuō)對(duì)歷代書(shū)法和篆刻理論的重視以及研究會(huì)大大有助于自身修養(yǎng)見(jiàn)識(shí)和創(chuàng)作水平的進(jìn)一步提高。篆刻本來(lái)就是書(shū)法和雕刻互相高度結(jié)合的一門(mén)藝術(shù)，不會(huì)書(shū)法，只會(huì)刻印， 似乎只可以視作是一個(gè)比較出色的“雕工”，是不足以稱(chēng)之為優(yōu)秀篆刻家的。想想自宋元以降，文人篆刻興起后， 有哪個(gè)印家本身不是書(shū)法（尤其是篆書(shū)）家？即是當(dāng)代諸多篆刻名家也無(wú)一不在書(shū)法方面有著很深的造詣。古來(lái)印家講究“印從書(shū)入，書(shū)以印出”， 兩者相輔，書(shū)印俱佳。 只刻不書(shū)，不重理論。還是要力求避開(kāi)時(shí)風(fēng)直追古人。盡管一種藝術(shù)風(fēng)格面目 的最終確立不是一蹴而就的， 但據(jù)成功印家介紹，在基礎(chǔ)比較扎實(shí)之后， 還是要盡量確定自己的主攻方向，盡量避免盲目性。當(dāng)然，作為一種多方面的探索，這么做的好處還是有的， 只是如果長(zhǎng)期下去， 問(wèn)題就比較明顯了。他們已經(jīng)具備了一定的對(duì)秦漢、明清印章的臨摹學(xué)習(xí)功底，但是，由于受時(shí)風(fēng)影響， 在摸索自己的風(fēng)格方面缺乏自己的主見(jiàn)，今日學(xué)王鏞， 明日學(xué)石開(kāi)，后天又改學(xué)李剛田、陳國(guó)斌，這樣換來(lái)?yè)Q去，最后還是很難找到自己的路子。 一味跟風(fēng)，喪失自我?？上冗x取比較工穩(wěn)的代表性的漢白文印進(jìn)行臨摹學(xué)習(xí)，通過(guò)臨摹不斷揣摩古人用字的特點(diǎn)、章法的排布規(guī)律、用刀的基本方法等等。這就導(dǎo)致這一部分篆刻愛(ài)好者雖然學(xué)習(xí)多年，但事實(shí)上還是沒(méi)有真正入門(mén)。甚至有一部分人認(rèn)為印面上的文字越是華麗就越是好的篆刻作品，事實(shí)上并不盡然，初學(xué)者認(rèn)為是好的印章，往往都是一些不入流的下品。他們見(jiàn)到報(bào)刊上的篆刻作品就跟著臨摹，不知道何者為源，何者為流。這種類(lèi)型的愛(ài)好者所占的比例還比較多。 不知秦漢，見(jiàn)什么刻什么。有的人認(rèn)為這一類(lèi)的人還不能算作是真正的篆刻愛(ài)好者，其實(shí)不然，他們只是缺乏引導(dǎo)，尚未入門(mén)而已。興趣雖然很大，但是無(wú)法真正進(jìn)入篆刻的學(xué)習(xí)。這種情況表現(xiàn)為相當(dāng)一批篆刻愛(ài)好者學(xué)習(xí)篆刻不知道從何入手，也很少購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，有的甚至連篆刻所用的工具材料也不熟悉。然而，畢竟還有很多喜歡篆刻藝術(shù)的愛(ài)好者因?yàn)榉N種客觀條件的制約，學(xué)習(xí)環(huán)境比較艱苦，而且缺乏名師指點(diǎn)，進(jìn)步十分緩慢。老一輩篆刻家現(xiàn)今在世的年事已高，稍年輕一些的在印壇依然很活躍， 再年輕的可謂眾星閃爍，舉不勝舉。 第四章： （4）揭去濕紙，以拓包在瓷碟或玻璃上薄薄地蘸上一層濃度合宜的墨(先在廢紙上拍去第一層濃墨)，在拓紙(緊貼石面的第一層紙)上逐層輕捷拍打，從無(wú)字處折至有字處，反覆拍至全款墨色勻凈為止(墨色濃淡，厚薄可以靈活掌握)。 （2 紙面壓上它紙吸去部分水分。 （1）將皂水洗凈刻款一側(cè)，均勻地涂上清水或極稀的白芨水。初學(xué)者如文句組織困難，以只署單款(作者名字)為宜。各種字體的刻法均須多琢磨實(shí)踐，自能觸類(lèi)旁通。白文大都是單刀，朱文用雙刀，練習(xí)刻款可在石片上或印側(cè)先寫(xiě)后刻，刻完拍墨檢查效果，熟練后不妨先將石面拍墨再刻。 怎樣臨刻邊款 。 鈐印前必先刷凈石屑，蘸勻印泥，使內(nèi)勁均勻地著力於印面各部位，輕輕揭紙即可。 在印面以外的五面刻上文字，一般稱(chēng)陰文為「款」，陽(yáng)文為「識(shí)」 內(nèi)容是署作者名號(hào)、年齡、刻制日期、地點(diǎn)，也有注明該印師法的來(lái)源，表達(dá)作者的藝術(shù)見(jiàn)解、附刻詩(shī)文，甚至配以圖案等等，文字各體兼?zhèn)洌问綐O為豐富，是印章藝術(shù)的有機(jī)組成部分。 臨摹有三種方法， 一是看印譜，要仔細(xì)的體味古人篆刻章法、刀法的精妙處；二是摹寫(xiě)，就是用鋼筆等書(shū)寫(xiě)工具摹寫(xiě)漢印的印文， 這種方式對(duì)于工作忙，沒(méi)有時(shí)間大量臨印的朋友很適合；三是臨刻， 這個(gè)毋庸贅言，是最有用處的，但是也是最耗費(fèi)功夫的哦！ 第十課：初學(xué)者，學(xué)習(xí)章法，最簡(jiǎn)單有效的方式是臨摹漢印。 章法：又叫配篆。練習(xí)刀法很簡(jiǎn)單，常用的以沖刀最多，初學(xué)者，只需拿刀沖刻就是，比如在石面上刻回字等等。說(shuō)它難，是因?yàn)榈斗ㄒ彩切枰陶哒J(rèn)真練習(xí)、體味的，因?yàn)楸憩F(xiàn)所刻文字筆畫(huà)的精神、質(zhì)感，全憑刀法。 刀法：這是最簡(jiǎn)單的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。這樣日積月累， 功夫就深了。如果有西泠印社出版的、劉江先生主編的、名字我記不清楚了，似乎是篆刻常用字字典之類(lèi)的。 第九課：然后把印石印面朝上，印稿朝下覆到石面上，按緊在紙上刷一層水，在覆吸水紙，然后用筆后端或其他圓頭而小的東西擠按，印稿上的墨跡就會(huì)反印到石面上，水如果刷的太多墨容易跑或洇，吸水紙可以依照水的多 少多加幾層。 看鏡臨寫(xiě)：先設(shè)計(jì)好正寫(xiě)的，然后映在鏡子中，看著鏡子中的方法寫(xiě)到石面上。 （12）自然文理屬天功――篆刻藝術(shù)的材料美結(jié)語(yǔ)。 （10）篆刻邊款天地寬――篆刻藝術(shù)的邊款美。 （8）濃妝淡抹總相宜――篆刻藝術(shù)的款式美。 （6）一家橫割一江山――篆刻藝術(shù)的流派美。 （4）百般紅紫斗芳菲――篆刻藝術(shù)的字法美。 （2）昆刀截玉露泥痕――篆刻藝術(shù)的刀法美。 （3）近代名家印款。 款識(shí)篇 （1）邊款技法。 （5）歷代璽印用刀簡(jiǎn)析。 （3）刀法介紹。 刻法篇 （1）刀法概論。篆刻規(guī)則 章法篇 （1）歷代印章的布局。 （6） 印文可參用的文字。 （5） （3） 印文的書(shū)寫(xiě)一， 筆法二， 筆順三， 筆意。 印文 （1）篆刻印文源流一，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期璽印文字二，秦漢璽印文字三，隋以后的璽印文字四，歷代印家的篆刻文字五， 歷代印章印文的內(nèi)容形式。 （3）篆刻所用之工具及材料一、文房四寶二、刻印刀具及用品三、鈐拓用品。 （四）硯 印泥 （1）印泥一 、印泥所
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1