小學(xué)高級職稱答辯(參考版)
2025-04-18 05:01本頁面
【正文】 。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過一次都不會忘記。把剝好的蓮子對半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。人們那么喜歡荷花，不單單是因?yàn)樗姆枷忝利悵崈舾哐?，更因?yàn)樗硎菍?，每一處都可食可藥可用。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。D、漢字的主要造字方法有哪些？答：一般來說,漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲。 答：指導(dǎo)學(xué)生寫好人物的外貌神情、性格特點(diǎn)、興趣愛好、還可以指導(dǎo)學(xué)生寫人物的一些典型事例。B、現(xiàn)代教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？答： 具有較高的政治覺悟和強(qiáng)烈的事業(yè)心；具有良好的師德；具有較高的專業(yè)水平和廣播的知識；具有教學(xué)研究管理能力；具有現(xiàn)代教育思想；具有健康的心理素質(zhì)；要熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。這部分集中反映了凡卡生活悲慘和內(nèi)心痛苦。C、《凡卡》一文的行文線索是什么？哪一部分是主要內(nèi)容？主要內(nèi)容集中反映了什么？答：準(zhǔn)備寫信——寫信——寄信。例如：xiu、kui、huīB、你是如何指導(dǎo)學(xué)生把字寫得好一點(diǎn)？答：寫得好就是把字寫得清楚、勻稱、得體、整齊。 舉例（略）（41）A、聲母和iu、ui相拼，聲調(diào)應(yīng)標(biāo)zai 什么位置？舉例說明。 舉例（略）C、怎樣指導(dǎo)學(xué)生分清文章的主次，試舉例說明。讓學(xué)生說話簡潔明了，有禮貌。答：培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。（40）A、教學(xué)“看圖學(xué)文”的關(guān)鍵是什么？答：加強(qiáng)看圖和學(xué)文的結(jié)合，是教學(xué)“看圖學(xué)文”的關(guān)鍵。B、如何幫低年級學(xué)生巧記漢字？答：數(shù)筆畫；偏旁部首加部件法；基本字合群法；拆字加字法；兒歌記字法；猜謎記字法。（39）A、漢字筆順的一般規(guī)則是什么？舉例說明。要重視歸類識字中句子和韻文的教學(xué)。加強(qiáng)識字與學(xué)習(xí)語音的聯(lián)系。B、歸類識字教學(xué)應(yīng)注意什么？答：加強(qiáng)字的音、形、義之間的聯(lián)系。C、《挑山工》一文的教學(xué)應(yīng)向?qū)W生滲透哪些思想道德教育？：啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“挑山工”的頑強(qiáng)意志，在人生的道路上踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)。聯(lián)系上下文理解詞義。第二學(xué)段累計(jì)認(rèn)識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。 小學(xué)階段課外閱讀量在150萬字左右。C、用下面的詞語組成意思不同的兩句話：他 正確 不 的 完全 話答：他的話不完全正確 他的話完全不正確（36）A、語文課程的總目標(biāo)共有多少條？其中要求九年課外閱讀總量在多少萬字以上？小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)是多少？答：總目標(biāo)共有10條。漢語拼音教學(xué)要注重趣味性，要以活動和游戲?yàn)橹?。拼音方法：三拼法、聲介合母法、介韻合母法。C、試講小學(xué)漢語拼音教學(xué)的主要內(nèi)容和方法？答：掌握24個韻母。文章與題目照應(yīng)。B、什么叫“照應(yīng)”？照應(yīng)的方式有哪幾種？答：照應(yīng)是指上下文之間的關(guān)照和呼應(yīng)。（34）A、現(xiàn)代教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？答：有較高的政治覺悟和強(qiáng)烈的事業(yè)心；具有良好的師德；具有較高的專業(yè)水平和廣播的知識；具有教學(xué)研究管理能力；具有現(xiàn)代教育思想；具有健康的心理素質(zhì)。B、書信的格式包括哪幾部分？答：稱呼、問候、正文、收尾、署名、日期。C、漢語拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)律是什么？答：a母出現(xiàn)不放過，沒有a母找o e；i u并列標(biāo)在后，輕聲不標(biāo)準(zhǔn)沒錯。鳥形美。鳥聲美。描寫的美景是：周圍環(huán)境美。（32）A、在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、思維、能力方面，小學(xué)生側(cè)重哪方面的培養(yǎng)？ 答：應(yīng)側(cè)重于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，首先讓學(xué)生要有敢于想敢于說的思想。B、語文教學(xué)常用的板書形式有哪些？答：提綱式板書；詞語式板書；線索式板書；表格式板書；簡筆畫式板書。C、如何幫助低年級學(xué)生巧記漢字？答：數(shù)筆畫；偏旁部首加部件法；基本字合群法；拆字加字法；兒歌記字法；猜謎記字法。（30）A、《課標(biāo)》中語文課程評價(jià)體系和綜合性學(xué)習(xí)要從哪幾方面進(jìn)行？ 答：要從知識和能力、過程與方法、情感與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行評價(jià)。B、記敘文的敘述順序有哪些？答：順序、倒敘、插敘。（28）A、閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是什么？答：培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。例句：樹木向我點(diǎn)頭，花兒向我微笑。答：（略）C、“溪水唱著歌兒向前流去”這句話運(yùn)用了什么修辭？并仿說兩句。例如：晶、鑫、淼、磊、犇、森、惢、矗、卉（27）A、小學(xué)語文教學(xué)要處理好哪五個關(guān)系？答：語言文字和思想教育的關(guān)系；學(xué)習(xí)語文和認(rèn)識事物的關(guān)系；傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的關(guān)系；教與學(xué)的關(guān)系；課內(nèi)和課外的關(guān)系。C、“眾”字是什么結(jié)構(gòu)，再說出3——5個同樣結(jié)構(gòu)的字并寫出來
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