小學(xué)生是否多參加課外輔導(dǎo)班(參考版)
2025-04-18 04:41本頁(yè)面
【正文】 壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。不要做金錢(qián)、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)、權(quán)利”的主人。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我們不防來(lái)算一筆帳：2010年大連市人均收入是19070，夫妻倆就是38140，如果我們參加一個(gè)興趣班，如鋼琴班，一個(gè)月至少就要500元；再參加一個(gè)英語(yǔ)班，每月至少也要200元；這樣一年下來(lái)就需要9800，基本占了家庭總收入的四分之一。. (1).美國(guó)教育研究的設(shè)計(jì)與評(píng)估.(美)杰克 (4).?！ ?2).職業(yè)所屬階層根據(jù)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)所劃分的十大階層劃分為:國(guó)家與社會(huì)管理者階層、經(jīng)理人員階層、私營(yíng)企業(yè)主階層、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員階層、辦事人員階層、個(gè)體工商戶(hù)階層、商業(yè)服務(wù)業(yè)員工階層,產(chǎn)業(yè)工人階層、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者階層、城鄉(xiāng)無(wú)業(yè)失業(yè)半失業(yè)者階層。 (1).。 學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子自己也會(huì)主動(dòng)要求參加學(xué)習(xí)類(lèi)的輔導(dǎo)班來(lái)進(jìn)一步提高自己的成績(jī),也會(huì)希望根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參加一些興趣特長(zhǎng)班。一般對(duì)孩子學(xué)習(xí)期望高的家長(zhǎng)在別的方面期望也高,所以他們大多不僅希望孩子學(xué)習(xí)好還希望他們能夠具備一些專(zhuān)而多才多藝。還有的父母是因?yàn)橄胱尯⒆舆M(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、考外語(yǔ)學(xué)校,所以就針對(duì)這些學(xué)校的招考科目,讓孩子們?cè)谡n外補(bǔ)習(xí)外語(yǔ)、奧林匹克數(shù)學(xué)、奧林匹克語(yǔ)文?！ ∫虼?父母才在小學(xué)生的課余生活中大多安排了學(xué)習(xí)類(lèi)的內(nèi)容。再加上現(xiàn)代家庭大都是核心家庭,一對(duì)父母只有一個(gè)孩子,父母多數(shù)抱著“子女成功全家成功,子女失敗全家失敗”的心理?！ ?2).父母在小學(xué)生的課余生活中大多安排了學(xué)習(xí)類(lèi)的內(nèi)容另外,現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女,父母對(duì)他們都是呵護(hù)備至、疼愛(ài)有加,并且這些父母一般都認(rèn)為孩子是自己的私有財(cái)產(chǎn),孩子的課余生活時(shí)間的安排就當(dāng)然該由父母參與決定。 (1).大多數(shù)小學(xué)生的課余生活的時(shí)間安捧有父母的參與家長(zhǎng)希望考上大學(xué)的學(xué)生,其成績(jī)普遍高于家長(zhǎng)希望考中專(zhuān)的學(xué)生:后者的成績(jī)又普遍高于家長(zhǎng)希望中學(xué)畢業(yè)后隨即就業(yè)的學(xué)生。 (3).父母學(xué)習(xí)期望、學(xué)歷期望越高,小學(xué)生本次期末考試成績(jī)?cè)胶靡部赡苁歉改搁L(zhǎng)期對(duì)于他們的高期望影響了他們對(duì)于自己的期望,因此無(wú)視自己現(xiàn)有的能力水平而過(guò)高地估計(jì)自己所能達(dá)到的目標(biāo)?！ ?2).小學(xué)生中大多數(shù)能接受父母對(duì)于他們的期望另外,父母?jìng)円矐?yīng)意識(shí)到“條條大路通羅馬”,對(duì)孩子的期望不能僅僅局限于“學(xué)習(xí)好”、“學(xué)歷高”,一個(gè)人是可以在多種方面取得成功的,應(yīng)該拓寬對(duì)孩子的期望面。然而,對(duì)于某些孩子的父母來(lái)說(shuō),他們的期望是明顯過(guò)高的?！ ?1).父母對(duì)于小學(xué)生的期望普遍較高 amp。 以小學(xué)生參加興趣班輔導(dǎo)班花費(fèi)的時(shí)間為因變量,以父母各期望為自變量做多元逐步回歸分析發(fā)現(xiàn),父母的學(xué)習(xí)期望對(duì)小學(xué)生參加興趣班輔導(dǎo)班花費(fèi)的時(shí)間有極其顯著的正性預(yù)測(cè)關(guān)系(Beta=,P)。 amp?！?54,P)?！ ∽?表中的數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)p*P 而父母對(duì)于孩子的學(xué)歷期望和職業(yè)所屬階層期望與參加興趣班輔導(dǎo)班的個(gè)數(shù)和花費(fèi)時(shí)間沒(méi)有顯著的相關(guān)關(guān)系?！ ?p**p 、每周花費(fèi)時(shí)間的相關(guān)系數(shù)(rR) (2)父母期望與小學(xué)生參加興趣班輔導(dǎo)班的關(guān)系父母職業(yè)階層期望與平時(shí)課余生活時(shí)間由誰(shuí)安排的X2值為(df=15 ),差異不顯著?！ 「改笇W(xué)習(xí)期望與平時(shí)課余生活時(shí)間由誰(shuí)安排的X2值為(df=9Sig.:),差異不顯著。父母職業(yè)階層期望與平時(shí)父母經(jīng)常安排的課余生活內(nèi)容的X2值為(df=30,),差異不顯著?！ 「改笇W(xué)習(xí)期望與平時(shí)父母經(jīng)常安捧的課余生活內(nèi)容的X2值為(df=18,Sig.=),差異不顯著。 還考察了每個(gè)參加了興趣班輔導(dǎo)班的小學(xué)生每周參加輔導(dǎo)班的花費(fèi)時(shí)間,其中每周3個(gè)小時(shí)以下的有18人,占參加興趣班輔導(dǎo)班總?cè)藬?shù)的,每周花費(fèi)3小時(shí)及以上的有68人,占參加興趣班輔導(dǎo)班總?cè)藬?shù)的。參加興趣班或輔導(dǎo)班的種類(lèi)中,參加學(xué)習(xí)類(lèi)輔導(dǎo)班的人數(shù)最多,達(dá)52人,占參加興趣班或輔導(dǎo)班總?cè)藬?shù)的,如果加上既參加特長(zhǎng)興趣類(lèi)又參加學(xué)習(xí)類(lèi)的,那么參加興趣班或輔導(dǎo)班涉及學(xué)習(xí)類(lèi)的就有74人,占?！ ≡?04個(gè)樣本中,參加了興趣班或輔導(dǎo)班的小學(xué)生有86名,占總?cè)藬?shù)的?！ ? (2)、課余參加興趣班或輔導(dǎo)班的內(nèi)容和時(shí)間安排說(shuō)明小學(xué)生并不是很能接受父母在課余生活內(nèi)容上的安排,他們自己安排的課余生活內(nèi)容與父母安排的課余生活內(nèi)容有差異。而給小學(xué)生經(jīng)常安排的課余生活內(nèi)容在種類(lèi)上安排得很全面的(兼顧了特長(zhǎng)興趣愛(ài)好類(lèi)、學(xué)習(xí)類(lèi)和娛樂(lè)類(lèi))只有2名小學(xué)生的家長(zhǎng),占總?cè)藬?shù)92人的。3%)?！ ? 可見(jiàn),絕大多數(shù)小學(xué)生的課余生活的時(shí)間安排不能自主決定,需要父母參與決定?！ ? 經(jīng)過(guò)考察父母期望與小學(xué)生本學(xué)期期末考試的排名情況的關(guān)系發(fā)現(xiàn),父母的學(xué)習(xí)期望、學(xué)歷期望以及本次考試成績(jī)期望都與小學(xué)生本學(xué)期期末考試的排名情況有極其顯著的正相關(guān)關(guān)系(S
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