【正文】 王浩翔同學則說:上興趣班不僅可以學到許多知識,還可以結交朋友,:上奧數(shù)班的過程中,我感受到了解題后的滿足感,激發(fā)了我的數(shù)學潛能,得到了希望杯一等獎,考過了長笛八級,同學開生日會,我都會把自己心愛的長笛帶去,展示才藝.”這時候反方的郭家凱同學的反駁震驚了全場:”正方說到了奧數(shù),但是能真正學奧數(shù)的人能有多少?再說學奧數(shù)只能對升初中有些作用,到高中奧數(shù)還有什么用呢?而且學奧數(shù)會讓腦筋變得不靈活,讓知識面變窄.”,學奧數(shù)的短期功利性和對孩子發(fā)展的限制性危害性,家凱應該是有所了解的,如果他能闡述得詳細一點,相信辯論會更加精彩.反方陳齊飛同學繼續(xù)窮追不舍:”大家聽說過這句話嗎?’未來的文盲不是不會寫字的人,而是不會學習的人。讓孩子參加大量的課外興趣班,灌輸僵化的知識,而不是讓孩子學會學習,這一定不是好的教育！”激烈而白熱化的辯論賽最終由反方勝出。孩子們優(yōu)秀與精彩的口語表達能力，在我的記錄中顯得那樣蒼白，我無力于文字反映不了孩子們迅速的思維反應能力、辯論中抑揚頓錯的感染力，和對上興趣班的深刻感受與認識。讓我們多為孩子們準備辯論賽吧！沒有不愛學習的孩子、沒有不愛思考的孩子！讓孩子們在辯論中抒發(fā)心聲，讓孩子們在辯論中獲得自由的發(fā)展！中國調查網(wǎng)：小學生有必要參加周末興趣班嗎? 現(xiàn)如今,小學生在校的時間是越來越短,有必要參加各式各樣的興趣班嗎?提高學生的整體素質,難道靠多參加興趣班就能夠實現(xiàn)嗎?小學生不參加興趣班,是不是就不能夠發(fā)展,不能夠提高自己了呢? ,又感覺滿心歡喜. 作為家長的你,感覺有必要讓孩子參加周末興趣班嗎? 正方：224人 % 反方：55人 % 正方：有必要,因為要想及早發(fā)現(xiàn)孩子具備的才能,靠非專業(yè)的家長是很能發(fā)掘的,這就需要我們帶孩子參加各類興趣班,讓專業(yè)的老師發(fā)現(xiàn).反方：沒必要,孩子的天性就是玩,何必要剝奪孩子的天性而讓他們束縛于各類興趣班呢?自由成長不是更適合他們. 開篇陳詞：首先，我們要正確認識興趣班的作用和好處。小學階段是孩子感知發(fā)展和思維訓練的敏感時期。適時、適當?shù)貐⒓右恍┡d趣班，有助于父母及時發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和潛在優(yōu)勢——家長的智慧就在于發(fā)現(xiàn)，然后加以培養(yǎng)，也就是順應這個“強項”和孩子的個性去創(chuàng)造條件、去引導，開啟其智慧、挖掘出潛能，以收到在培養(yǎng)孩子的工作中事半功倍的效果。從這個意義上講，興趣班至少有這樣幾個宜處：1．有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的特長，有利于提升孩子的綜合素質。2．有利于培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神和合作能力，有利于孩子良好性情的陶冶。3．有利于抓住孩子教育的關鍵期，培養(yǎng)能力。有人認為等孩子將來沒有學業(yè)負擔時再培養(yǎng)特長。其實，錯過了關鍵期，將來想學也學不好了。4．孩子參加學校興趣班，既有良好的學習氛圍和環(huán)境，又能為家長減輕經(jīng)濟負擔.5．特長的培養(yǎng)有利于孩子的智力發(fā)展，還有利于增強孩子的自信心，進而促進孩子的學業(yè)進步。6．通過參加興趣班還可以轉移孩子的不良興趣，如進網(wǎng)吧、與不良人員交往等。其次，通過參加興趣班學習，可以塑造孩子的良好個性品質。眾所周知，小學階段最根本的目的，除了向學生傳授基礎科學文化知識外，更重要的還要培養(yǎng)和造就孩子的良好個性品質。興趣班的好處是有老師指導，孩子能學到知識和技能。不能否認，任何知識和技能的學習都有枯燥的一面，這恰恰為孩子提供了“壓力訓練”，有機會認識到“努力”的價值，感受到榮譽、驕傲和成長，這是必要的挫折教育。興趣學習對孩子意志力、自信心、交往能力、自我認識能力、抗挫折能力、勇敢精神等個性品質的培養(yǎng)都有益處。經(jīng)過這番訓練與磨練，孩子就有可能在其現(xiàn)有的條件下，揚長避短，越來越優(yōu)秀。結辯：我們還要幫助孩子正確處理參加興趣班和完成好學習任務的關系。讓孩子擁有一兩門特長是好事，而且從長遠發(fā)展來看，那些有特長的孩子往往生活得比較快樂。但是，把所有的好東西都強加在一個孩子身上，他(她)也會“消化不良”。貪多求全，盲目跟風的做法不可取，弄不好還有可能花了錢、花了時間、花了精力，卻竹籃打水一場空；甚至破壞了孩子以后學習的信心和欲望，得不償失。所以找到一所好的興趣班是很關鍵的，良好的環(huán)境有助于孩子們其它學科成績的進一步提高。 總而言之，讓孩子去興趣班其目的是為了給孩子們提供更多、輕松的學習機會和環(huán)境，作為家長、老師，要掌握好一個對孩子教育的限度，學中有玩，玩中有樂，樂中又能學到本領和技能。要善于發(fā)現(xiàn)孩子喜歡什么，愛干什么，然后在去進一步培養(yǎng)他的興趣，增加他的個人特長修養(yǎng)。而且參加特長班的同時，還會接觸到一些小朋友，老師、家長還要正確的引導他們的思想，去開拓他們自己的朋友圈子。其實家長要的結果，是希望自己的孩子能有更美好的明天，而不是希望自己的孩子成為只會死讀書，讀死書的書呆子。家長們也可以開展經(jīng)常性的溝通與交流，為我們的孩子提供更多的空間和機會，讓他們的童年有一片屬于他們自己的藍天。 關于父母期望與小學生課余生活安排關系的調查研究水遠璇　劉舒艷　　　　　　孩子是每一個家庭的希望,“望子成龍,望女成鳳”是父母對于孩子的普遍心理,“高學歷、好工作”是每一個父母希望孩子達到的目標。特別是在小學階段,大多數(shù)父母都對于孩子抱有較高的期望。