小學(xué)生是否多參加課外輔導(dǎo)班(已修改)
2025-04-27 04:41 本頁(yè)面
【正文】 . . . .辯論賽“小學(xué)生是否多參加課外輔導(dǎo)班”正方辯詞小學(xué)生處于生理的時(shí)期 所以多學(xué)習(xí)有助于他們的成長(zhǎng)小學(xué)生心理處于時(shí)期 大腦可塑性強(qiáng) 所以應(yīng)適當(dāng)?shù)亩鄬W(xué)這樣有助于他們心智的成長(zhǎng)我們經(jīng)常說(shuō) 孩子不能輸在起跑線上 如果不去上的話 又如何學(xué)更多的知識(shí) 如何面對(duì)以后紛繁復(fù)雜的學(xué)業(yè)問(wèn)題 僧多寺少的就業(yè)問(wèn)題參加課外輔導(dǎo)班 不代表課業(yè)負(fù)擔(dān)就會(huì)過(guò)重 課外輔導(dǎo)班中也可以從老師中學(xué)到做人的道理小學(xué)生好奇心強(qiáng) 對(duì)知識(shí)的求知欲也強(qiáng) 可以有助于他們滿足好奇心 學(xué)到更多的知識(shí) 舉一些偉人兒時(shí)努力學(xué)習(xí)的例子 例如 周恩來(lái) 小時(shí)候是為中華崛起而讀書 毛主席在鬧市也可以好好學(xué)習(xí) 可見如果他們小時(shí)候可以去學(xué)習(xí)班的話 那中國(guó)的歷史一定會(huì)更輝煌。學(xué)生需要多多學(xué)習(xí)，可是不能太多，適當(dāng)就可以。也得看看他們感興趣嗎？愿意嗎？現(xiàn)在的學(xué)生需多學(xué)一些課外的知識(shí)，可以幫助他們考上好的大學(xué)！多學(xué)習(xí)可以助學(xué)習(xí)成績(jī)更高，但是必須勞逸結(jié)合。:我認(rèn)為最好是讓孩子多參加一些課外的輔導(dǎo)和課外的活動(dòng)..個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該. 望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,當(dāng)他們看到別人的孩子參加各種各樣的課外補(bǔ)習(xí)班時(shí),不免產(chǎn)生攀比心理,這種心情還是可以理解的,關(guān)鍵還是看小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果,如果小學(xué)生很不情愿的參加或者參加了他并不感興趣的課外輔導(dǎo)班,對(duì)他的時(shí)間也是一種浪費(fèi). 所以,我支持小學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)班. 興趣班無(wú)疑給他們提供了一個(gè)交往的環(huán)境、能接觸到更多的小朋友，讓孩子受益非淺。 辯論賽“小學(xué)生是否多參加課外輔導(dǎo)班”反方辯詞無(wú)利．因?yàn)槲揖褪且晃粚W(xué)生，我知道現(xiàn)在學(xué)生的苦惱．課外輔導(dǎo)班不是給我們灌輸知識(shí)，而是在摧殘我們，它會(huì)使我們失去最純潔的童真，會(huì)扼殺我們對(duì)大自然的熱愛，好奇心和冒險(xiǎn)精神，會(huì)讓我們變的枯燥乏味，沒有一絲生氣．知識(shí)是我們要去用自己的力量探索出來(lái)的．而不是灌輸出來(lái)的．我們學(xué)生要有一個(gè)多姿多彩的童年，要有豐富的想象力和十足的冒險(xiǎn)精神，才能使社會(huì)的未來(lái)更美好！沒有必要，因?yàn)樾∩蹩荚嚨念}并不難。課內(nèi)老師講的知識(shí)，已經(jīng)夠用了。要相信老師，相信老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還有，不上課外輔導(dǎo)班，并不代表你就可以無(wú)所事事了，在家要多鞏固老師所講的知識(shí)，適當(dāng)?shù)目梢詾樽约赫乙恍┌胃哳}。不應(yīng)該，雙休日就是應(yīng)該給學(xué)生休息的日子，在報(bào)輔導(dǎo)班真正意義上的休息日就不存在了！首先，明確參加輔導(dǎo)班的目的。是為了陶冶孩子的情操，還是為了讓孩子多掌握一門技巧，還是為了炫耀家長(zhǎng)自己。其次，學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于興趣，如果孩子感興趣，自然可以為孩子報(bào)名。但如果是家長(zhǎng)強(qiáng)求，那報(bào)名的意義就失去了。最后，與其多而粗的報(bào)，不如少而精的報(bào)，選擇一兩門孩子比較感興趣的，學(xué)習(xí)有效果，孩子學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)更足。不應(yīng)該小學(xué)生，天真爛漫的時(shí)代，不要讓他們提早感受到競(jìng)爭(zhēng)、壓力的存在，只要在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，也同樣會(huì)很優(yōu)秀?，F(xiàn)在的教育體制越來(lái)越令人不喜歡，在學(xué)?？梢詫W(xué)的知識(shí)，為什要在補(bǔ)習(xí)班提前學(xué)一遍，不明白。不應(yīng)該!因?yàn)橛仔〉男撵`中,他們應(yīng)該快樂(lè)\健康的成長(zhǎng),讓他們有一個(gè)值得長(zhǎng)大后回憶的童年! 我想說(shuō)的是，這件事情主要是看他的學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好。那我自己來(lái)說(shuō)，我從小到大沒有參加過(guò)任何形式的補(bǔ)習(xí)班，但成績(jī)照樣很好。舉例來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在有很多孩子參加各式各樣的所謂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，有的甚至很小就開始學(xué)英語(yǔ)，但過(guò)了幾年后我看不出任何優(yōu)于同齡人的地方。我的意見是，補(bǔ)習(xí)班不是萬(wàn)能的，不要以為上了補(bǔ)習(xí)班就會(huì)比別人厲害。最主要的是孩子自己學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的問(wèn)題。即使不參加，跟別人相比也等于走了捷徑學(xué)生的學(xué)習(xí)并不是很緊張，他們可以利于這些課余時(shí)間多做些有益的課外活動(dòng)或體育運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在高考體育還要占50分，更何況我們要做到身心全面發(fā)展，如果過(guò)多的參加課外輔導(dǎo)班，而且還是自己不喜歡的，不僅浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)時(shí)間，更有可能泯滅了自己某一方面的天賦。再者說(shuō)，如今的小學(xué)生天天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，都把小孩子愛玩，充滿好奇的天性泯滅了，因此家長(zhǎng)們應(yīng)該多帶小孩子出去走走，領(lǐng)略我們祖國(guó)的優(yōu)美風(fēng)光，培養(yǎng)孩子的觀察力，鍛煉他們的獨(dú)立能力。畢竟，一個(gè)人走上社會(huì)需要有的不僅僅是知識(shí)而也要有自己的社會(huì)能力。所以小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班并不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，更多的可能是帶給他們過(guò)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。 小學(xué)生…….今天我們的辯論題目是:,反方反對(duì)該觀點(diǎn).:我方認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該上興趣班,我更懂得與人交流了,交到了很多朋友,.”反方陳齊飛同學(xué)則說(shuō):我方認(rèn)為上課外興趣班對(duì)學(xué)生是有害的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)的興趣班都是孩子都不喜歡的,:強(qiáng)扭的瓜不甜,勉強(qiáng)讓孩子上興趣班,不僅浪費(fèi)時(shí)間,.”這兩個(gè)三年級(jí)和四年級(jí)的孩子的優(yōu)秀表達(dá)能力,.:難道你們沒有聽說(shuō)過(guò)一寸光陰一寸金,寸金難免寸光陰嗎?參加課外興趣班正是讓我們珍惜光陰,不能說(shuō)上興趣班是有害的.”反方郭家凱同學(xué)用自己的親身體驗(yàn)去反對(duì)正方同學(xué)的觀點(diǎn):與其參加興趣班,不如多去參加文體活動(dòng),不但鍛煉了身體,而且能讓友誼更深.”正方
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