6小學(xué)課外輔導(dǎo)計(jì)劃表(已修改)
2025-09-14 09:53 本頁(yè)面
【正文】 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 小學(xué)課外輔導(dǎo)計(jì)劃表 學(xué)生課外輔導(dǎo)是校外教育體系的重要組成部分，在學(xué)生的發(fā)展中起到重要的影響作用。下面是有小學(xué)課外輔導(dǎo)計(jì)劃，歡迎參閱。 小學(xué)課外輔導(dǎo)計(jì)劃范文 1 一、班情分析 六年級(jí)共有學(xué)生 70 人，其中男生 28 人，女生 42 人，結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)屬差生率教高的班級(jí)。 二、存在問(wèn)題分析 差生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒(méi)有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下： 上課精神不集中。 學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，不愿成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。 沒(méi)有掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，沒(méi)能夠完整的有感情地演唱歌曲。 三、補(bǔ)救方案 針對(duì)這一實(shí)際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下： 利用家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)音樂(lè)。 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常 和老師說(shuō)說(shuō)心里話，有利于老師對(duì)學(xué)生的了解，有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 開展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量為中、差生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后小老師的作用。 對(duì)差生的缺點(diǎn)批評(píng)要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑
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