中小學(xué)生全腦潛能開發(fā)(參考版)
2025-04-17 13:51本頁面
【正文】 但前提是堅(jiān)持不懈對(duì)自身無窮潛力的開發(fā)。芬奇恍然大悟，原來老師是為了培養(yǎng)他觀察事物和把握形象的能力呀！從此以后，他廢寢忘食地訓(xùn)練繪畫基本功，學(xué)習(xí)各類藝術(shù)與科學(xué)知識(shí)，為他以后在繪畫和其它方面取得卓著的成就，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師看出了他的心思，意味深長(zhǎng)地說：“這個(gè)蛋可不簡(jiǎn)單，世上沒有兩個(gè)完全相同的蛋，即使是同一個(gè)蛋，由于觀察角度不同，光線不同，它的形狀也不一樣啊。達(dá)達(dá) 達(dá)生動(dòng)的、活的審美源泉，可以激發(fā)內(nèi)在的藝術(shù)潛能 藝術(shù)的故事 達(dá)培養(yǎng)的藝術(shù)潛能，要培養(yǎng)對(duì)審美要素的感受力。最好的辦法是多看書、多練習(xí)寫作。 文字表達(dá)潛能 擴(kuò)展你的文字財(cái)富。盡管他氣得火冒三丈，可也無話可說。原來果樹差不多給砍完了，剩下的只有10棵，砍掉了39棵。阿凡提看了一下這些果樹的排列法，靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)辦法告訴了長(zhǎng)工，長(zhǎng)工一聽高興極了，舉起大斧砍了起來。長(zhǎng)工平日恨透了巴依，很想找機(jī)會(huì)教訓(xùn)教訓(xùn)他。一天，巴依嫌果樹長(zhǎng)得太密，影響生長(zhǎng)，想砍掉一些。社會(huì)活動(dòng)有助于一個(gè)人的空間潛能的發(fā)揮。在賽車道上，他能夠駕駛時(shí)速為三百公里的法拉利賽車靈活地在其他F－1賽車之間穿行。 空間潛能 空間才能就是看地圖、組合各種形式以及使自己的身體正確通過空間的能力。9+1=10，,99+1=100,999+1=1000,9999+1=10000，加起來等于11110！”老爺爺笑了，掏出一把鑰匙遞給孫悟空：“這是你們的房間鑰匙，晚飯馬上就送過去。孫悟空思考了一會(huì)兒：“嗯?！安痪褪且坏罃?shù)學(xué)題嗎！”孫悟空暗暗自喜道，“難不倒俺老孫?！八^數(shù)學(xué)客店就是說，每來一個(gè)或每一批客人，都要有一個(gè)代表來解一道數(shù)學(xué)題。 老爺爺笑容滿面地說：“歡迎光臨數(shù)學(xué)客店。 近前一看，原來是“數(shù)學(xué)客店”。這時(shí)，孫悟空隱隱約約看到了房屋的輪廓，便拉著唐僧的衣角，又驚又喜地說：“師傅，你快看！前面有一間屋子！咱們就住那兒吧。這天，他們一心趕路，錯(cuò)過了客店。在日常生活中多注意數(shù)字。你不妨經(jīng)常進(jìn)行這樣的計(jì)算，即工作占用多少時(shí)間、同家人在一起的時(shí)間是多少、睡覺和學(xué)習(xí)又用去了多少時(shí)間。在你用袖珍計(jì)算機(jī)計(jì)算之前，先用腦子計(jì)算。這種能力需要被激發(fā)出來。這種看法是錯(cuò)誤的。” 最后，大家都說：“我們是平等的，誰也離不開誰，以后就不要再吵了！”說完，大家都開心地笑了。我時(shí)時(shí)刻刻都不能停歇。體驗(yàn)?zāi)苁棺约浩つw舒服的衣服。你可以經(jīng)常進(jìn)行有意識(shí)地鍛煉。我們的鼻子有五百萬個(gè)嗅覺感受器，我們的眼睛可以辨別八百萬種色彩?！?在另外一個(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì)被他們吃掉。 獅子和羚羊的家教 每天，當(dāng)太陽升起來的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開始奔跑了。那時(shí)你的身體就會(huì)自發(fā)產(chǎn)生有助于健康的鍛煉要求。為了使身體保持靈活，你應(yīng)該經(jīng)常跳舞，吃健康食品。 身體潛能 軀體擁有自身的潛能。她就是著名的胡達(dá)隨后的25 年里一直冒險(xiǎn)攀登高山，其中幾座還是世界上有名的。 有兩位年屆70 歲的老太太，一位認(rèn)為到了這個(gè)年紀(jì)可算是人生的盡頭，于是便開始料理后事；另一位卻認(rèn)為一個(gè)人能做什么事不在于年齡的大小，而在于怎么個(gè)想法。你會(huì)發(fā)現(xiàn)兒童天真的本質(zhì)并感受到什么是健康。你會(huì)對(duì)自然產(chǎn)生靈感。他不只是聰明，而且是明智的。自然資源、社會(huì)資源，以及自身的潛能，是影響一個(gè)人一生的三個(gè)巨大的寶藏。后來就在這塊土地下發(fā)現(xiàn)了一座金礦。一天晚上，他在異國(guó)他鄉(xiāng)，絕望地自殺了。他走向遙遠(yuǎn)的異國(guó)他鄉(xiāng)，但最終未能發(fā)現(xiàn)有金子的寶地。后來他聽說，如果在土地下面發(fā)現(xiàn)了金子的話，只要抓一把就可以富得難以想象。你要學(xué)會(huì)多聽別人的意見。你進(jìn)了劇院，舞臺(tái)就是建立社會(huì)關(guān)系的練習(xí)場(chǎng)地。人與人之間的交往就是一種奇跡。絕不放棄”“我是天生的贏家！” 社會(huì)潛能 社會(huì)潛能同個(gè)人潛能相反，也可以理解為組織能力，也可以理解為調(diào)動(dòng)別人的積極性的能力，如果需要這樣做的話。 有一個(gè)孩子在沙灘上用沙子堆城堡，一位長(zhǎng)者走過來問：“你在玩沙子嗎？”孩子說：“不，我是設(shè)計(jì)師，再建一座美麗的城堡，”，多年后，這個(gè)孩子果真成了一名建筑設(shè)計(jì)師。經(jīng)常檢查對(duì)你來說什么是好的，什么是不好的事情。孩子們喜歡聽故事、講故事，在故事的世界里不斷發(fā)展自己的想象力和創(chuàng)造力 個(gè)人潛能 誰如果能夠做到使自己的內(nèi)心處于平的狀態(tài)，那么他就可以比較充分地發(fā)揮個(gè)人的潛能。 有人說，孩子的世界是五彩斑斕的，是由一個(gè)個(gè)童話故事串起的?！ ?mèng)想是前進(jìn)的原動(dòng)力，懷著夢(mèng)想去努力，你的生命才會(huì)更有意義。等他們長(zhǎng)大以后果然飛起來了，他們發(fā)明了飛機(jī)，他們就
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