中小學(xué)教師信息技術(shù)考試?yán)碚?參考版)
2025-04-17 13:50本頁面
【正文】 B．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)C．控制技術(shù))技術(shù)全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)屬于(D．改變本頁的動(dòng)畫效果A．鏈接到本文檔中的一頁DC．這些命令在當(dāng)前狀態(tài)下不起作用A．這些命令在當(dāng)前狀態(tài)下有特殊效果C8.B．DreamWeaverC．FreeHand)軟件是專門制作動(dòng)畫的。7.C．《中華人民共和國勞動(dòng)法》A．《中華人民共和國教師法》）。學(xué)校和教育局的行為違背了（6.C．學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本原理和學(xué)科方法A．養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)）。C、①②③④D、①②④⑤（A、①②③④③要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新）?！墩n程綱要》中提出的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)原則是（D．養(yǎng)成學(xué)生品德B．發(fā)展學(xué)生能力)。這說明教學(xué)中應(yīng)該重視(3.C．72，70%）A．80，80%（)課時(shí)，建議102課時(shí)，上機(jī)時(shí)間不少于(2.C．教學(xué)計(jì)劃B一、選擇題（20分，每小題2分。在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，提出了適齡兒童“依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”，在信息技術(shù)課堂中，如何體現(xiàn)這一宗旨？答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在接受教育方面有“平等的權(quán)利”，信息技術(shù)課堂中，也要讓全體學(xué)生享有“平等”的接受教育的機(jī)會(huì)，要讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所收獲。教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式。（3）評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。答：（1）強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，弱化評(píng)價(jià)的選拔與甄別功能。答：講授，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)等。教師可以根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異針對(duì)性地實(shí)施分層次教學(xué)；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以采用補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對(duì)信息技術(shù)的神秘感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心；也可以采用異質(zhì)分組的方法，變學(xué)生的個(gè)體差異為資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對(duì)于少數(shù)冒尖的學(xué)生，給予專門輔導(dǎo)，使其吃飽吃好，早日成才。如何關(guān)注課堂中學(xué)生的基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異？通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。A、學(xué)會(huì)使用電子郵件C、文章的編輯、排版和保存小學(xué)用計(jì)算機(jī)作文模塊內(nèi)容安排有：文字處理的基本操作和（C）。、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)。A、信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)A、用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品B、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件C、用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)小學(xué)信息技術(shù)初步模塊內(nèi)容安排有：了解信息技術(shù)基本工具的作用；了解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作；認(rèn)識(shí)多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用和（B）。（把序號(hào)填在括號(hào)里）信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是（提升學(xué)生的信息素養(yǎng)）。信息技術(shù)課中設(shè)計(jì)的任務(wù)主要以（典型作品設(shè)計(jì)）和（項(xiàng)目型作業(yè)）或?qū)嵺`活動(dòng)為主。課時(shí)安排：小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于（68）學(xué)時(shí)，建議102學(xué)時(shí)；上機(jī)課時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的（70%）。義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育內(nèi)容分為（基礎(chǔ)性內(nèi)容）和（拓展性內(nèi)容）。一、填空題。A、圖片襯于文字上方B、圖片襯于文字下方38．在右邊所示文檔中，圖片的環(huán)繞方式是（A、37．在“圖片”工具欄中，用來設(shè)置裁剪圖片的按鈕是（）。D、①④②⑤36．中文文檔中每一段的段前空2個(gè)字符，給全文設(shè)置這一格式應(yīng)使用（ ）方法。①單擊選擇小樹②選擇不透明方式③選擇透明方式④復(fù)制⑤多次粘貼并調(diào)整位置C、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力D、了解軟件的基本使用方法35．在畫圖中，用復(fù)制白色背景的小樹來畫森林，其步驟是（ ）。A、讓學(xué)生學(xué)會(huì)繪畫技巧D、按住Shift，再用鼠標(biāo)依次單擊要選定的文件A、按一下Ctrl，再用鼠標(biāo)依次單擊要選定的文件）。33．在文件操作中，選定操作是為了確定操作的對(duì)象。C、添加動(dòng)作按鈕B、自定義動(dòng)畫A、幻燈片切換32．在演示文稿放映中要實(shí)現(xiàn)幻燈片的跳轉(zhuǎn)，可用（）實(shí)現(xiàn)。A、實(shí)時(shí)交流、實(shí)時(shí)交流B、實(shí)時(shí)交流、非實(shí)時(shí)交流31．電子郵件、聊天分別屬于（）方式。D、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體技術(shù)30．在演示文稿中給所有幻燈片添加同樣的文本或圖片可以在（ ）完成。A、計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)B、多媒體技術(shù)與現(xiàn)代通信技術(shù)29．信息技術(shù)的核心是（ ）的結(jié)合。C.B、.A、BASET網(wǎng)卡③雙絞線④路由器⑤同軸電纜27．如果要組建一個(gè)100M局域網(wǎng)，那么需要使用以下哪些基本的硬件設(shè)備與材料？（ ）①100A、C或C＃B、Logo或易樂谷C、VB D、Pascal24．用鍵盤錄入漢字時(shí)，從鍵盤輸入的是漢字的（ ）。A、M B、KbA、源程序B、機(jī)器語言程序A、管理軟件B、應(yīng)用軟件C、科學(xué)計(jì)算D、源程序A、查出任何已感染的病毒B、查出并清除任何病毒D、①②⑤⑥⑧19.A、信息不會(huì)消失B、信息
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