【正文】 我。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通， 園部資源共享提高了管理透明 度，增強(qiáng)了管理效益。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。 二、 狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升 辦園質(zhì)量。一件件細(xì)致入微的 小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇；我 以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采 用對(duì)話式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我講奉獻(xiàn)，作表率 ，潛移默化引領(lǐng)著 幼兒園良好的師德師風(fēng)。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強(qiáng)烈 反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意 識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。 一、 強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次 園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無 論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。篇三：幼兒園園長助理個(gè)人工作總結(jié)范文 個(gè)人總結(jié)幼兒園園長年度個(gè)人工作總結(jié)幼兒園園長年度個(gè)人工作總結(jié) xx 年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。我園 幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類的繪畫比賽都捷報(bào)頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表 演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣 “童謠說唱” 比賽獲得 一等獎(jiǎng)，并代表縣參加市級(jí)比賽獲二等獎(jiǎng)；我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教 師撰寫的，分別參加省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng)；在 2020年 1月我縣公辦園常規(guī)管理互 檢活動(dòng)中，檢查組成員通過實(shí)地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對(duì)我園保教工作的扎實(shí) 開展，以及保教工作所取得的成績(jī)給予充分的肯定。 她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合，努力 探詢學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任！為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力 為動(dòng)力，堅(jiān)持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大 膽開展研討活動(dòng)，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，經(jīng)專家對(duì) 該園研 討能力的核實(shí)，于 2020 年 12 月審批為省級(jí)教研課題。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下， 新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對(duì)幼兒教育已不在陌生，我們 的教師隊(duì)伍也不斷地成長起來。三是重視群體素質(zhì)的提高。二是加大園本培訓(xùn)力度。 二、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵 三、互學(xué)互幫，加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長 我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自 身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行 培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。幼 兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無， 在管理好自己分管的保教工作之余，我對(duì)園長要求協(xié)助處理的 其他各類事情也從不推諉，總 是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和 負(fù)擔(dān)。 幼兒園園長助理個(gè)人工作總結(jié)范文 一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié) 助園長工作 認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟。 協(xié)助園長制定和審各班板學(xué)期工作計(jì)劃，堅(jiān)持入班聽課 幼兒園園長助理職責(zé) 三聯(lián)閱 讀 負(fù)責(zé)整理教師業(yè)務(wù)檔案和教育資料，指導(dǎo)保教人員及時(shí)添置玩具、資料、教具。指導(dǎo)教師進(jìn)行幼教改革與科研工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點(diǎn)， 熟悉幼兒園各年齡段教 學(xué)內(nèi)容及要求，定期檢查教師月計(jì)劃、周計(jì)劃、備課本、教育筆記及個(gè)案紀(jì)錄，定期測(cè)查幼 兒教學(xué)效果，并做好紀(jì) 錄。重點(diǎn)抓好幼兒教養(yǎng)、安全、衛(wèi)生保健，性格習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)雙語的科學(xué)研究， 不斷提高保教質(zhì)量。幼兒園日常工作涉及孩子健康成長，學(xué)習(xí)區(qū)與生 活區(qū)都在幼兒園，每件事都是小事，每件事都是要緊事，因此不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和 服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步是我的努力的方向。在全體教職工的共同努力下，孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。 我們的工作職責(zé)是：盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩 子健康快樂，讓家長放心安心。我也深刻地體會(huì)到，自己和幼兒園所取得的每一點(diǎn)一 滴進(jìn)步都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持、教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、家長的全力配合和孩子 所帶給我的喜悅和動(dòng)力?；仡櫼粚W(xué)期的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。 篇八：幼兒園園長助理工作總結(jié) 幼兒園園長助理期末工作總結(jié)忙碌的 2020年已悄然離去，回首這一段時(shí)間的工作，我倍感欣慰。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng)；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。安全健康是幼兒園一 切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。多形式的家長工作，充分贏得了家長對(duì)我工作的肯定。我分批召開不同類型的個(gè)性化家長會(huì)，分別做好個(gè)別家長工作，重點(diǎn)家長區(qū)別對(duì)待。基于以上思想，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決 后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。 面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。 我倡導(dǎo)教師 悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。 我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn) 教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。提高幼兒整體素質(zhì)?？茖W(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。 四、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒發(fā)展 根據(jù)智慧樹辦園特色以教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。做好放學(xué)時(shí)合班工作，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)的處理掉。 三、安全工作及家長工作方面 安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。遇到事情積極需找處理方法，對(duì)于自身出現(xiàn)過的錯(cuò)誤，積極承擔(dān)后果。行駛在幼教的“高速公路上”，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了 扮演好多重角色，我對(duì)自己提出：對(duì)照自己的工作，尋找差距，不斷地充實(shí)，更新自己的管 理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。 二、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵 人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。 幼 兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的工作之余，我對(duì)園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。重點(diǎn)抓好幼兒教養(yǎng)、安全、衛(wèi)生保健，性格習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷提高保教質(zhì)量 認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思 想覺悟。在工作中 ,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé) ,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下 : 一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作 協(xié)助園長實(shí)施各種規(guī)章制度，建立正常的工作秩序定期對(duì)教職工的工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、考核和評(píng)估。 復(fù)興鄉(xiāng)幼兒園 2020年 12月 30日 篇六：幼兒園園長助理總結(jié) 智慧樹漢冶園園長助理工作總結(jié) 在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真 是有喜又有憂。 堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高。 在教學(xué)實(shí)施工作中，管理過程力度不夠，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。 回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們清楚的認(rèn)識(shí) 到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己 ，還存在一些差距和不足。通過召開家長會(huì)、家長講座、開辟家園之窗，開放半日活動(dòng)等，及時(shí)向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進(jìn)，達(dá)到了家園共育、一致教育的目的。 三、社區(qū)家長工作 樹立服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的社會(huì)教育框架。再一次次的小組討論、個(gè)別探索、實(shí)踐操作等活動(dòng)中更全面地為孩子提升了經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的整合與創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 我們的孩子都來自農(nóng)村，農(nóng)村的孩子由于受社會(huì)、家庭、環(huán)境等諸多方面的影響，對(duì)事物的關(guān)心、探索和熱愛也都從身邊所熟悉的事物起。在實(shí)踐新教材的同時(shí)，教師們發(fā)現(xiàn)教材 有許多的局限性，往往受環(huán)境條件的限制，因資源和相應(yīng)的配套用具、 教材缺乏，容易使主題無法拓展。 二、關(guān)注幼兒的需要。既提高了自身的科研水平又使課題的研究穩(wěn)步向前發(fā)展。 本學(xué)期，為提高教師的教科研理論素養(yǎng)，我們組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教科研理論知識(shí)與方法，通過課題的研究實(shí)施幫助 教師提高教科研能力。本學(xué)期，各班教師在保育減負(fù)的同時(shí)，把更多的精力放在了班級(jí)的管理上，主題環(huán)境、主題墻的創(chuàng)設(shè)出現(xiàn)了喜人的景象，班班有特色，個(gè)個(gè)有創(chuàng)新。 為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程、新教材，進(jìn)一步發(fā)揮教師的主動(dòng)性， 從接受型轉(zhuǎn) 變?yōu)檠芯啃徒處?。一次次的學(xué)習(xí)、討論與反思，是教師們從不理解到逐步理解，從畏難、知難而上到逐漸接納的過程。開學(xué)以來，我們利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)和一切可以利用的空余時(shí)間，組織了各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 學(xué)思結(jié)合，轉(zhuǎn)變觀念。 一、關(guān)注教師的發(fā)展 隨著幼教改革的深入開展，我們深深感到，課程實(shí)施的過程是一個(gè)教師專業(yè)化水平提升的過 程。 篇五：幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié) 復(fù)興鄉(xiāng)幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié) 2020～ 2020學(xué)年度第一學(xué)期 即將過去的一學(xué)期里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教師的共同努力下，我園的教科研工作又步入了一個(gè)新的臺(tái)階。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類的繪畫比賽都捷報(bào)頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣 “童謠說唱” 比賽獲得一等獎(jiǎng)，并代表縣參加市級(jí)比賽獲二等獎(jiǎng)；我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的，分別參加省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng)；在 2020年 1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢 活 動(dòng)中，檢查組成員通過實(shí)地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對(duì)我園保教工作的扎實(shí)開展，以及保教工作所取得的成績(jī)給予充分的肯定。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任！為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動(dòng)力，堅(jiān)持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動(dòng)，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，經(jīng)專家對(duì)該園研討能力的核實(shí)，于2020 年 12 月審批為省級(jí)教研課題。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對(duì)幼兒教育已不在陌生， 我們的教師隊(duì)伍也不斷地成長起來。三是重視群體素質(zhì)的提高。二是加大園本培訓(xùn)力度。 三、互學(xué)互幫，加強(qiáng)